江苏省昆山市兵希中学九年级数学上学期期末复习 圆（二）教学案    苏科版【知识回顾】1、点与圆的位置关系：如果⊙O的半径为
，点P到圆心O的距离为
，那么：点P在圆内
；点P在圆上
；点P在圆外
．2、直线与圆的位置关系：如果⊙O的半径为
，圆心O到直线l的距离为
，那么：直线l与⊙O相交
；直线l与⊙O相切
；直线l 

 版本：苏科版9年级上册           章节：5.8  弧长及扇形的面积编制:胡鸿斌                      审稿:九年级数学备课组  学习要求1、经历探索弧长计算公式，扇形面积计算公式的过程2、会运用弧长计算公式，扇形面积计算公式计算有关问题 二、回顾复习：1、请你写出圆的周长计算公式：               ；半径为3cm的圆的周长是                 。2..

 2012—2013学年度第一学期教学设计           初　三　数　学（1.4等腰梯形的性质和判定）                          时间：   月    日教学目标：1．掌握等腰梯形性质和判定的有关证明．2．能够运用等腰梯形的性质和判定进行有关问题的论证和计算，进一步培养学生的分析能力和计算能力．3．通过添加辅助线，把梯形的问题转化成平行四边形或三角形问题，使学生体会图形变换的方法和转化的思想．教学重点：等..

 九年级数学导学案四中九年级数学备课组  班级     姓名           总   10    课时   第   10  课时课题：1.4 等腰梯形的性质和判定        课型：新授　时间：2011-09-学习目标1、会能证明等腰梯形的性质定理和判定定理。2、逐步学会分析和综合的思考方法，发展思考能力。3、感受探索活动中所体现的转化的数学思想方法。学习难点解决梯形问题的基本方法（将梯形转化为平行四边形和三角形及正确运用辅助线）．教学过程一、复习旧..

 2012—2013学年度第一学期教学设计      初　三　数　学（1.3 平行四边形、矩形、菱形、正方形的性质和判定8）      时间：教学目标： 1.会证明正方形的判定定理.2.能综合运用正方形的判定定理进行计算与证明.教学重点：正方形的判定方法及平行四边形、矩形、菱形、正方形判定定理的综合应用. 教学难点：平行四边形、矩形、菱形、正方形判定定理的综合应用．作业布置：习题1.3   14 ．教学过程： 一、自主探究（一）知识梳理1．             &nbs..

 2012—2013学年度第一学期教学设计       初　三　数　学（1.3 平行四边形、矩形、菱形、正方形的性质和判定5）                              时间：教学目标：1．会证明平行四边形的判定定理，结合具体命题了解反证法2．能运用平行四边形的判定定理及反证法进行简单的计算与证明3．能运用平行四边形的性质与判定定理进行比较简单的综合推理与证明4．初步体会证明过程中的反证法的思想及其说理的过程教学重点：平行四边形判..

 用一元二次方程解决问题(3)班级               姓名              一、【学习目标】１、掌握列出一元二次方程解应用题；并能根据具体问题的实际意义，检验结果的合理性；２、理解将一些实际问题抽象为方程模型的过程，形成良好的思维习惯，学会从数学的角度提出问题、理解问题，并能运用所学的知识解决问题。3、 解决铁丝围矩形问题，并能对方程根的情况进行讨论。二、【学习重难点】重点：学会用列方程的方法解决有关围矩形的问题及对根的情况进行讨论．难..

 用一元二次方程解决问题(1)班级               姓名              一、【学习目标】1、经历用一元二次方程解会用一元二次方程解决有关几何图形面积、体积问题。2、通过对实际问题的决实际问题的过程，知道解应用题的一般步骤和关键所在。二、【学习重难点】重点：学会用列方程的方法解决有关形积问题．难点：如何找出形积问题中的等量关系。三、【自主学习】1、选择你喜欢的方法解下列方程。（1）x2－25=0              ..

 江苏省昆山市兵希中学九年级数学上学期期末复习 一元二次方程根的判别式及根与系数的关系教学案    苏科版【知识回顾】1．一元二次方程
的根的判别式为
         .（1）
>0
一元二次方程有两个      实数根，即
             .（2）
=0
一元二次方程有      相等的实数根，即
      .（3）
<0
一元二次方程
      实数根.注意：在使用根的判别式解决问题时，如果二次项系数中含有..

 4.3 用一元二次方程解决问题(4)班级               姓名              一、【学习目标】1、使学生会用列一元二次方程的方法解决有关商品的销售问题．2、进一步培养学生化实际问题为数学问题的能力和分析问题解决问题的能力，培养学生应用数学的意识。二、【学习重难点】重点：学会用列方程的方法解决有关商品的销售问题．难点：如何找出商品的销售问题中的等量关系。三、【自主学习】1、一个两位数，个位上的数比十位上的数小4，且个位数与十位数的平方和比..

 4.2  一元二次方程的解法 （6）班级               姓名              一、【学习目标】1、了解因式分解法的解题步骤；2、能用因式分解法解一元二次方程。3、能根据具体的一元二次方程的特征，灵活选择方程的解法，体会解决问题方法的多样性。二、【学习重难点】重点：应用因式分解法解一元二次方程。难点：因式分解的方法。三、【自主学习】  1、把下列各式因式分解（1）
             （2）x2－25   ..

 4.2  一元二次方程的解法 （5）班级               姓名              一、【学习目标】1、用公式法解一元二次方程的过程中，进一步理解代数式b2－4ac对根的情况的判断作用。2、能用b2－4ac的值判别一元二次方程根的情况。新  课标 第 一 网二、【学习重难点】重点：一元二次方程根与系数的关系。难点：由一元二次方程的根的情况求方程中字母系数的值。三、【自主学习】1、一元二次方程ax2＋bx＋c = 0（a≠0）当
时，X1,2 =     &nbs..

 4.2  一元二次方程的解法 （4）班级               姓名              一、【学习目标】1、 会用公式法解一元二次方程2   、验用配方法推导一元二次方程求根公式的过程，明确运用公式求根的前提条件是b2－4ac≥0。二、【学习重难点】重点：掌握一元二次方程的求根公式，并应用它熟练地解一元二次方程难点：求根公式的结构比较复杂，不易记忆；系数和常数为负数时，代入求根公式常出符号错误。三、【自主学习】用配方法解一元二次方程的步骤是什..

 4.2  一元二次方程的解法 （3）班级               姓名              一、【学习目标】1、会用配方法二次项系数不为1的一元二次方程2、经历探究将一般一元二次方程化成（
形式的过程，进一步理解配方法的意义.3、在用配方法解方程的过程中，体会转化的思想。二、【学习重难点】重点：掌握用配方法解二次项系数不为1的一元二次方程难点：把一元二次方程转化为的（x＋m）2= n（n≥0）形式三、【自主学习】1、用配方法解下列方程：(1)x2-6x-16=0； &nb..

 4.2  一元二次方程的解法 （1）班级               姓名              一、【学习目标】1、了解形如
的一元二次方程的解法 —— 直接开平方法。2、会用直接开平方法解一元二次方程。3、理解直接开平方法与平方根的定义的关系。二、【学习重难点】重点：用直接开平方法解方程左边变为一次式的平方，右边必须是非负常数。难点：掌握形如
的方程的解法。三、【自主学习】1、把下列方程化为一般形式，并说出各项及其系数。（1）
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