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  • 光的传播教学设计

    《光的直线传播》教学设计  【教学目标】  (1)知识与技能  ①了解光源。  ②理解光沿直线传播及其应用。  ③了解光在真空中的传播速度c=3×108m/s。  (2)过程与方法  ①经历"光的直线传播"的探究,体验探究的过程和方法。  ②阅读"我们看到了古老的光"的内容,了解宇宙的信息。  (3)情感态度与价值观  ①通过亲身的体验以及探究的学习活动,培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。  ②通过探究物理学习活动,使学生获得成功的愉悦,提高探索的积极性。  (4)重点、难点  ..

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    上传者:admin上传时间:2016-03-04 星级:四星级


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  • 5.2 光的反射 教案3

    光的直线传播 光的反射(一)光的直线传播1.光源:能够本身发光的物体叫做光源,光源又分为自然光源和人造光源。最重要的自然光源是太阳,还有其他的自然光源如闪电、萤火虫发出的光、"磷火"。人造光源是人类在生活生产过程中制造出来的光源,如火把、蜡烛、电灯等。注意  人眼是不发光的,而是物体发出的光或反射的光射入人的眼中,人才能看到发光的物体或不发光的物体。2.光的直线传播条件:在同一种介质中,该介质均匀透明。如果介质不均匀,光在同一种介质中光的传播方向也会发生弯曲;在两种介质分界面处光的传播会发..

    类型:教案 需要精品点:20点

    上传者:admin上传时间:2016-03-04 星级:三星级


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  • 《声音的产生与传播》教学设计

    类型:教案 需要精品点:60点

    上传者:admin上传时间:2016-03-04 星级:四星级


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  • 3.2 探究-比较物体运动的快慢教案

    第二节  探究--比较物体运动的快慢教学重点和难点:1.重点:比较物体运动快慢的方法 、速度的概念.2.难点:速度图像.课前准备:教学器材:学生分组实验器材(小车、斜面、停表、刻度尺)          动画《百米赛跑比较运动的快慢》.教学过程设计: 教学过程教师活动学生活动设计探究活动,总结比较物体运动快慢的方法提出问题:1.百米赛跑中怎样比较谁跑得快?2.在为到达终点前怎样比较谁跑得快?二、设计方案:教师提供两辆不同规格的玩具小汽车A、B,长木板、钟表、刻度尺等工..

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    上传者:admin上传时间:2016-03-04 星级:三星级


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  • 八年级物理物态变化_温度教案

    课 题物态变化  温度学 习目 标1、能列举自然界和生活中不同状态的物质。理解气态、液态、固态是物质存在的三种状态,知道在一定条件下,物质存在的状态可以发生变化。2、理解温度的物理意义,了解生活中常见的温度值。3、理解常用温度计的原理以及温度计的构造和刻度方法。重 点难 点重点:三种物态的基本特征,会正确使用温度计测量液体温度。难点:摄氏温度的规定及其应用即温度计的读书。教 法选 择小组合作探究,自主学习课   型新授课课 前准 备烧杯、水、温度计是否采用多媒体否教 学时 数    1 &nb..

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    上传者:admin上传时间:2016-03-04 星级:二星级


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  • 1.6 生活和技术中的物态变化3

    第六节   生活和技术中的物态变化教学重点和难点:  1.本节重点是要使学生通过对生活和生产技术中的物态变化的总结、调查等方式的学习,体会物理与社会和生活的密切关系,使学生在活动中逐步学习自主学习的方法,并逐步养成自觉主动学习的习惯.培养学生的自学能力.  2.能够用水的三态变化解释自然界一些水的循环现象,总结水的三态循环规律.学会调查总结和协作交流的学习方式.   3.养成用所学知识去认识生活、解释实际问题,利用已有知识去学习和掌握新知识.在全新的情景中分析、解决从来没有遇到的新问题,培养创..

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    上传者:admin上传时间:2016-03-04 星级:一星级


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  • 自强不息说课稿

    《自强不息》说课稿各位评委老师: 大家好!   "天行健,君子以自强不息"。自强不息是小到个人,大到社会发展的生生不息的动力源泉。对于残疾人这个特殊的群体来说,生理的残疾带来了巨大的生理不便和心灵创伤,自强不息又有着特殊而重要的涵义。   一、说教材特点   《自强不息》是全日制聋校七年级实验教材思想政治第一册第二十课的内容,主要讲了肢残人洪仿毅在身体高度残疾,累受生活磨难的情况下,顽强不屈,自立自强,创造出令人瞩目的业绩的事迹。   本课的主要编写意图是对学生进行自强不息的教育,使学生懂得..

    类型:教案 需要精品点:10点

    上传者:admin上传时间:2016-03-04 星级:二星级


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  • 自强不息说课稿

    《自强不息》说课稿各位评委老师: 大家好!   "天行健,君子以自强不息"。自强不息是小到个人,大到社会发展的生生不息的动力源泉。对于残疾人这个特殊的群体来说,生理的残疾带来了巨大的生理不便和心灵创伤,自强不息又有着特殊而重要的涵义。   一、说教材特点   《自强不息》是全日制聋校七年级实验教材思想政治第一册第二十课的内容,主要讲了肢残人洪仿毅在身体高度残疾,累受生活磨难的情况下,顽强不屈,自立自强,创造出令人瞩目的业绩的事迹。   本课的主要编写意图是对学生进行自强不息的教育,使学生懂得..

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  • 第9课 做一个自尊的人 第2站 如何拥有自尊 教案

    第9课 做一个自尊的人第2站 如何拥有自尊备课教师:张海燕   灵宝一中课 题第二站 如何拥有自尊学习目标1、 使学生明确自尊是个体生活中的一种重要的心理需要培养学生积极的情感态度。2、使学生能够尊重自己,及时发现身上存在的不恰当自尊边县并改正,做真正自尊的中学生。重点难点如何帮助学生培养恰当的自尊心,使学生学会尊重他人,自立自强。教学方法"自主、合作"五步教学法预习提示1、怎样理解自尊就是要接纳和关爱自己?2、如何人才能拥有自尊?3、自尊心与羞耻心有什么区别?4、自尊还必须怎样做到自立自强?..

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  • 第8课 与人为善 第2站 做一个友善的人 教案

    北师大版七年级思品第三单元第八课第二站   做一个友善的人                                 灵宝市二中   王国辉[预习提示]  阅读P95-98内容,结合已有知识回答下列问题:  1、什么是换位思考?  2、为什么要换位思考?  3、怎样做一个友善的人?  4、对待陌生人首先要做到什么?与人为善的根本是什么?[教学目标]  1、情感、态度..

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  • 第6课 第二站 如何讲礼貌

    石城中学学案设计  课题:第6课 第二站 如何讲礼貌(__2_课时)  课型:新授课  主备课人:_                  审核:________  使用时间:___________        使用教师:_______学习目标:情感、态度、价值观目标: 通过学习知道哪些行为是应该提倡和学习的文明礼貌行为,感受文明交往的重要意义。学习交往的礼节与技巧,学会与人,特别是陌生人打交道,在交往中成为受欢迎的人,形成良好、健康、..

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  • 做一个社会的人

    做一个社会的人[教学目标]  知识目标:掌握积极融入社会的方法。  能力目标:发展学生体验、参与社会公共生活的能力,并不断促使学生掌握和不断提高搜集、处理、运用社会信息的方法和能力。培养学生初步形成交往和沟通的能力,顺利地适应社会生活。  情感、态度、价值观目标:使学生形成乐于助人、诚实守信、乐于奉献等思想、态度和价值观。[重点难点]学会顺利进行社会化的方法并运用于生活实际中。[教学方法] 讨论法 案例分析法 洋思模式[课时安排]1课时[教学过程]一、 复习上节内容,导入新课。二、 出示教学目标。  &n..

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  • 第4课 共同建设集体 第2站 我爱我班

    第四课 共同建设集体第二站《我爱我班》灵宝市三中    邢建娣目标预设:     [知识目标] 学会如何建设班集体,如何在班集体中发挥自己的作用。     [情感价值目标]     培养学生的集体责任感     [行为目标]          增进学生的交往和沟通能力教学重难点:     如何把班集体建设同教学有机结合起来教学方法:     情景教学法 讨论式教学法教学..

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  • 学习风向标

    学习风向标[教学目标]知识目标:学习需要良好的态度,习惯和方法,不断学习才会成长。能力目标:能正确对待学习中的困难。  情感态度价值观:通过学习,使学生热爱学习,重视学习,积极而准确地对待学习的困难。    [教学重,难点]  学习态度,学法。互帮互助,自主地,合作地学习。"学习方法"是较好的教学建议。[教学方法]三交流一反馈。[课前准备]了解自己学习上遇到的困惑[导入课堂]美燕的故事[教学过程]1.     预习提示:(1)读23页思想驿站,你有类似的感受吗?  (2)学习成绩的好坏一般..

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  • 生物体由器官和系统组成 导学案

         第四章 第二节《生物体由器官和系统组成》导学案学习目的 1、识别鸡翅中的主要组织,组织如何构成器官 2、分析说明生物体的结构层次。重点 分析得出不同的组织是如何构成器官的。难点 组织好解剖观察实验。学习方法 实验法,观察法,讨论法、讲解法学习过程   知识链结1、植物体的主要基本组织?     2、动物体的四种基本组织?      引入新课:     相同的细胞群形成组织,组织又是如何进一步构成生物体的呢? 自主学习活动1:..

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