大家好,我将从以下五个方面来我对《获得教养的途径》所做的讲课设计:
说教材,我主要从教材分析、教学目标、教学重点及难点三方面来说的
教材分析
《获得教养的途径》一文安排在苏教版高一语文必修一第二板块“获得教养的途径”的第一模块“经典的力量”的一篇课文,是瑞士作家赫马曼·黑塞有关读书的一篇随笔,经典是民族与人类文化的结晶,也是语言艺术的典范,它代表时代人文和语文的顶峰,从获得教养的目的出发,必须阅读杰作,阅读经典作品。
教学目标
我本课设置的教学目标有三个:
知识目标:认识阅读经典的意义;认识阅读..