第七章 认识省内区域测试卷 （本套试题分Ⅰ、Ⅱ卷两部分，测试时间为60分钟，满分100分） Ⅰ卷 同学们，我们已经学习了《认识省内区域》一章的内容，你学得怎么样？做一做下面的题目，检验一下吧！ 一、选择题：（本大题共30个小题，共计60分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是正确的，请将正确答案字母的代号，填在题后的括号内。） 珠江三角洲是改革开放的前沿阵地，是祖国的南大门。西双版纳是一个神秘而美丽的地方，她有我国独特的热带雨林风光，特有的傣家民族风情。你对它们的概况掌握了吗？好！下面请你答题，进入本..

第二节 西南边陲的特色旅游区──西双版纳 同步测试 一、单项选择 １．西双版纳位于34个省级行政区中的：（　　） Ａ．海南省 Ｂ．广西省 Ｃ．云南省 Ｄ．贵州省 ２．我国原始热带森林保存最完整的省是：（　　） Ａ．台 Ｂ．琼 Ｃ．滇 Ｄ．闽 ３．西双版纳主要的气候类型是：（　　） Ａ．热带雨林气候 Ｂ．热带季风气候 Ｃ．亚热带季风气候 Ｄ．高山气候 ４．我国喜欢跳孔雀舞的少数民族是：（　　） Ａ．蒙古族 Ｂ．朝鲜族 Ｃ..

珠三角 第七章 认识省内区域 你知道我国目前最发达的省内区域有哪些? . 第一节 面向海洋的开放之地—— 珠江三角洲 ?笔记 江苏省淮安市清江中学 韩密 1、珠江三角洲位于_______省的东南部,珠江的下游,毗邻_______，与________地区隔海想望,______交通便利,被称为我国的“___________” 广东 港、澳 东南亚 海陆 南大门 2、广义的珠江三角洲还包括________地区在内。 港、澳 3、1980年我国四个经济特区其中_____ ______位于此。 4、1985年整个珠三角被开辟为____________________,至此珠三角..

第一节 面向海洋的开放地区 ——珠江三角洲 飞速发展的珠江三角洲 想一想 你印象中的珠江三角洲是什么样的？ 改革开放的先锋 20世纪80年代初，我国实行了改革开放政策。1980年国家设立了四个经济特区（深圳、珠海、汕头和厦门），广东占3个，珠江三角洲地区就占了两个经济特区（即深圳、珠海经济特区），1985年整个珠江三角洲地区被辟为沿海经济开放区（广州成为沿海开放城市）。 对外开放的前沿 想一想 国家为什么会选择珠三角地区作为改革开放的试验地，它为什么会成为我国发展最快的地区之一，其成为对外开发前沿的..

面向海洋的开放地区──珠江三角洲 说教材 1．教材内容 2．本课地位： 3．教学目标： 4．教学重、难点： 1．教材内容 面向海洋的开放地区──珠江三角洲是新课程标准教科书（人教版）《地理》八年级下册第七章第一节的内容。它是在学生学习了中国的自然环境、自然资源和经济发展的总体概况，以及几个主要省级行政区的地理特点、差异的基础上，让学生认识的中国的省内区域。 本节教材的内容有： 1、对外开放的前沿。 2、外向型经济。 3、城镇的发展。 在教材中，除了叙述式课文与活动式课文外，还有丰富的插图和阅读材料。 ..

西南边陲特色旅区 ——西双版纳 1.能运用地图说出西双版纳地理位置的特性; 2.知道西双版纳丰富的旅游资源; 3.了解西双版纳旅游资源开发的 成功经验，初步形成因地制宜的观点。 教学目标 : 自学提纲一 1.旅游胜地西双版纳位于我国西南边陲的 省境内，南部和 . 接壤。 2.西双版纳的南部还以 河与 . 等水路相连，旅游资源十分丰富。 3.西双版纳是除 省之外，我国原始热带雨林保存最为完整的地方，有高大挺拔的 ，巨大的 ..

第二节 西南边陲的特色旅游区 ——西双版纳 一、丰富的旅游资源 讨论：西双版纳为什么会有这些独特的旅游资源呢？ 景洪市年内各月气温和降水量 北回归线 西双版纳 你知道傣族的这些文化习俗与自然环境有什么样的关系吗？ 二、蓬勃发展的旅游业 1991~2001年西双版纳旅游收入在国内生产总值中占的比重 有人说旅游业这个新崛起的动力火车带动了多个部门的发展，给西双版纳的经济插上了腾飞的翅膀，你知道它带动了哪些部门吗？为什么？ 1991~2001年西双版纳旅游收入在国内生产总值中占的比重 西双版纳

第七章第一节珠江三角洲 一、教学目标 （一）知识目标 1．利用地图说明珠江三角洲的重要地理位置； 2．结合地图说明我国区域分工合作的基本模式——“前店后厂”； 3．知道三角洲、城镇化等概念含义。 （二）能力目标 1．能够在地图上准确填写与珠江三角洲地区有关的地理名称； 2．通过有关地图和材料，培养学生的归纳概括能力、辩证思维能力、比较能力及相互协作等能力。 （三）德育目标 1．通过引导学生了解珠江三角洲的重要位置、经济和城镇的发展状况，认识党的改革开放政策的正确性； 2．激发学生对爱国华侨的敬佩之情和..

第七章 第二节 西南边陲的特色旅游区──西双版纳 教学设计 兴华教育中心 李金彪 一、教学目标 （一）知识目标 1.西双版纳的位置； 2.西双版纳的资源优势； 3.熟悉原始热带雨林景观的基本特征。 （二）能力目标 着重培养学生的阅读观察能力、相互协作能力与分析探究能力。 （三）德育目标 1.通过学习本节内容，引导学生懂得我国少数民族的发展离不开党和国家的大力支持，其他民族的大力帮助； 2.懂得一个区域的旅游业要长盛不衰，获得可持续发展，必须加强管理，文明旅游，爱护旅游资源。 二、教学重点与难点..

7.1面向海洋的开放地区──珠江三角洲 一、教学目标 （一）知识目标 1．利用地图说明珠江三角洲的地理位置的优越性； 2．结合地图说明我国区域分工合作的基本模式──“前店后厂”。 （二）能力目标 1．能利用地图和资料，分析地理位置对区域发展的作用 2．通过有关地图和材料，培养学生的归纳概括能力、辩证思维能力、比较能力及相互协作等能力。 （三）德育目标 1．通过引导学生了解珠江三角洲的重要位置、经济和城镇的发展状况，认识党的改革开放政策的正确性； 2．激发学生对爱国..

《西南边陲的特色旅游区——西双版纳》 ●课程分析： 对初二的同学来说，旅游是他们感兴趣的话题。西双版纳也是他们觉得神秘的地方。通过前面区域地理的学习他们应该能运用地图说出区域的位置，并对区域地理位置做出简要评价。但要根据有关材料，说出旅游作为支柱产业对区域经济发展的带动作用，并能举例说明区域环境和区域发展对生活方式和生活质量的影响应该有一定难度。因此本课设计的难点是引导学生如何通过地图和相关资料进行小组讨论来认识旅游资源的优势来说出支柱产业对区域经济发展的带动作用及区域发展对生活质量的影响。..