晓天镇中心学校七年级数学第二章单元测试       　　　　　　　班级                姓名              总分         一、填空题（共40 分）1．单项式－的系数是      ，次数是         ．2．多项式2－－4是    次  ..

沪科版 七年级上册 数学（新） 教学参考课件：第2章整式加减复复习（共18张PPT）.pptpage1第2章 整式加减的复习page2整 式 的 加 减单项式：多项式：去括号：同类项：         合并同类项：整式加减：系数、次数项、次数、常数项定义、法则法则整  式运算法则定义整 式 的 加 减 知识回顾page3知识点一：整式1.什么是单项式、单项式的系数、次数？2.什么是多项式、多项式的项、次数？注：单个的数或字母也是单项式。单项式和多项式统称为整式。page41、在下列式子中：  哪些是单项式，..

2.1.2列代数式.pptpage1备课人：刘庆来2.1.2列代数式page2像这样用加、减、乘、除、乘方等运算符号把数或表示数的字母连接而成的式子，叫做代数式。1、 单独一个数或_________也是代数式。2、代数式不含__________________________注意：一个字母“=”、“>”、“<”、“≤”、“≥”读一读     91n，a+b，2k-1，4a，a2，定义：page3列代数式要注意以下几点:1.数字与字母、字母与字母相乘，要把乘号省略；如：2×a写作2a、a×b写作ab、 2&tim..

2.1.1用字母表示数.pptpage1儿歌《数青蛙》        1只青蛙，1张嘴，2只眼睛，4条腿，1声扑通跳下水．      2只青蛙，2张嘴，4只眼睛，8条腿，2声扑通跳下水．      3只青蛙，3张嘴，6只眼睛，12条腿，3声扑通跳下水．请问：你觉得这首儿歌能唱完吗？n只青蛙应怎么唱呢？ page22.1.1 用字母表示数备课人  张影page3问题 1 :在小学我们 曾学过 几种运算律?都是什么?如何用字母表示它们?　　a + b = b + a(a + b) +c= a +(b + c)a&ti..

2.3 整式的加减教学设计       教材分析　本节课的教学内容去括号是中学数学代数部分的一个基础知识点，是以后化简代数式、分解因式、配方法等知识点中的重要环节。对于七年级学生来说接受该知识点存在一个思维上的转换过程。所以又是一个难点，由此不难看出，该知识点在初中数学教材中有其特殊地位和重要作用。学法     引导1、 教学方法：发现尝试法。充分体现学生的主体作用。2、 学生学法：练习   去括号法则    练习巩固3、 引导学生由数及式，由特殊到..

第2章　整式加减2.1　代数式第1课时　用字母表示数教学目标【知识与技能】　　经历探索规律并用字母表示数的过程,能用字母表示以前学过的运算律和计算公式.【过程与方法】　　体会字母表示数的意义,形成初步的符号感,提高应用数学的意识.【情感、态度与价值观】　　激发强烈的求知欲,培养积极探索,勇于创新的精神和团结合作的习惯.教学重难点【重点】用字母表示数的意义及用字母表示规律.【难点】用字母表示规律.教学过程一、创设情境,引入新课　　国庆节到了,妈妈要加班,上班前嘱咐读初一的儿子方舟在家里打扫卫生,方舟按妈妈的要求做完..

2.2.2去括号（1）救死扶伤     解：原式= 8a+2b－5a－b                     =(8－5)a+(2－1)b　　　　　 =3a+b.阿飞的做法有问题吗？ ◆在化简多项式8a+2b－(5a－b) 时，阿飞的做法如下：做一做2211你发现了什么？88－13－13把你的高见与同桌交流一下！学会归纳221188-13-13a+（－b+c）=a－b+c.去括号法则  括号前面是“+”号，把括号和它前面的“+”号去掉，括号里各项的符号..

代数式的值    游戏方法：请第一个同学任意报一个数给第二个                    同学，第二个同学把这个数加1传给                    第三个同学，第三个同学再把听到的                    数平方后传给第四个同..

整式的加减单元测试题 一、选择题：（每题3分，共30分） 1、在代数式
中（ ） A、有4个单项式，2个多项式 B、有5个单项式，3个多项式 C、有7个整式 D、有8个整式 2、下列说法正确的是 （ ） A、
单项式的系数是
，次数是
. B、单项式
的系数为
，次数是
. C、
是二次单项式 D、
单项式的系数为
，次数是
. 3、下列计算正确的是（ ） A、

2.1用字母表示数 选择题 在式子x+2,3a2b,m,S=

中代数式有（） A、6个B、5个C、4个D、3个 下列式子中符合书写要求的是（） A、
B、
C、
D、ayz3 一件衣服降价10%后卖a元，则原则是（） A、10x B、
C、
D、
用代数式表示“a，b两数的和与c的积是”（） A、a十bc B、ab十c C、（a十b）c D、a（b十c） 5、甲数为a，乙数为b，甲数的
与乙数的倒数差是（） A、
B、
C、
D、
6、大连向北京打长途电话，通话费3分钟以内3.6元，每超过1分钟加收1元钱，某人打电话x

1.7近似数练习 第1题. 计算
，在计算器上显示得
=5.841889，结果保留四个有效数字得
≈_____，精确到百分位得
≈_____． 第2题. 近似数0.00216精确到 ，有 个有效数字，它们是 ． 第3题. 一个近似数一般是通过_______法得到的，一般地一个近似数四舍五入到某一位，就说这个近似数____到哪一位． 第4题. 近似数5.03精确到________位，有________个有效数字，它们是________． 第5题. 据报载，到2003年6月底，我国累计报告爱滋病病毒感染者45092例，专家测算，我国爱滋病病毒感染者已达100万人，如不加强..

数学：2.1用字母表示数课件 沪科版七年级上(作者刘全) 数学就在身边 愿你用心去发现…… 儿歌《数青蛙》 1只青蛙，1张嘴，2只眼睛，4条腿，1声扑通跳下水． 2只青蛙，2张嘴，4只眼睛，8条腿，2声扑通跳下水． 3只青蛙，3张嘴，6只眼睛，12条腿，3声扑通跳下水． 请问：你觉得这首儿歌能唱完吗？ n只青蛙应怎么唱呢？  失物招领启事 小明同学在学校操场拾到人民币N元，请失主来政教处认领。 ..

知识梳理： 字母表示 数量关系或变化关系 运算律 公式，法则 代数式 列代数式 代数式求值 代数式运算 合并同类项、去括号 验证所探索的规律 用语言解释代数式 代数式表示的实际情境或几何背景 像4+3（x-1),x+x+(x+1),a+b,ab,2(m+n),a3等式子都是代数式。 分清哪些是同类项是合并同类项的关键。 合并同类项时注意： 1、同类项合并过程中，把同类项的系数相加，字母和字母的指数不变。不是同类项不可以合并。 2、在求代数式的值时，可先合并同类项将代数式化简，然后再代入数值计算，这样往往会简化运算过程。 （1）所含..

合并同类项 执教：张俊峰 欢迎光临指导 你能将下列水果分类吗？ 香蕉： 梨子： 猕猴桃： 你能将下列单项式分类吗？ 如果要分成四类又该怎么分？ 所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项。 所有的常数项也是同类项。 1. 判断同类项的依据 2. 同类项与系数无关; 议一议: （1）所含字母相同； （2）相同字母的指数相同； 3 .同类项与它们所含字母的顺序无关. 判断下列各组中的两项是不是同类项？ （1）0.2x2y与2x2y； (2)4abc与4ac； (3) 2m 2 n与2mn2； （4）－125与12..

整式的加减 我们先看引言中的问题(2).在西宁到拉萨路段,如果列车通过冻土地段的时间是t小时,那么它通过非冻土地段的时间是2.1t小时,则这段铁路的全长(单位:千米)是 100t+120×2.1t,即 100t+252t.类比数的运算，我们应如何化简式子100t+252t呢？ 探究 (1) 100 ×2 +252 × 2 ＝____________ (2) 100 ×(-2) +252 ×(-2) ＝＿＿＿＿＿＿＿ (100 +252) ×2 (100 +252) ×(-2) 根据（１），（２）中的方法完成下面的运算，并说明其中的道理： 100 t+252t=_____________ (100 +252)t