鲁教版月考试题时间90分钟         满分100分    一、填空题（每小题3分，共39分）1、等边三角形的各个内角是   度，等腰直角三角形的两个底角是   度2角的平分线上的点到这个角的两边的          相等.3、
的算术平方根是_________； 4、若
=2,则2x+5的平方根是______.5、请写出一个比-3大，比2小的无理数是__________6、若
＞a，则a的取值范围是________.7、  
的相反数是______，－
的..

  6.3一次函数的图象（2）班级______  学号_______    姓名________学习目标：   掌握一次函数及其图象的简单性质。学习重点：  一次函数及其图象的简单性质。学习难点：  正确理解一次函数及其图象的简单性质并加以应用。学习过程：一、课前小练：1、画一次函数图象的步骤为：①_________②__________③____________。2、一次函数y=kx+b的图象是一条____________，作一次函数图象时，只要确定_______点，再过_________点作直线就可以了。3、一次函数y=kx+b的图象上的点（x，y）都满足关系..

              一次函数图像应用导学案班级：           组  别：            姓  名：        完成等级更正等级  【学习目标】1、能通过函数图象获取信息，发展形象思维，培养数形结合意识。2、能利用函数图象解决简单的实际问题，发展教学应用能力。3、初步体会方程与函数的关系，建立良好的知识联系。【重点】一次函数图象的应用。【难点】根据函数图象解决实际问题。【学法指导】数形结合【..

 一次函数提高训练试题：1、一个正比例函数的图象经过点（2，－3），它的表达式为 A．
B．
C． D．2、一次函数
的图象不经过（    ）   (A) 第一象限      (B) 第二象限     (C)  第三象限   (D) 第四象限3、已知一次函数
的图象交
轴于正半轴，且
随
的增大而减小，请写出符合上述条件的一个解析式：　　　　　　.4、如图，小球从点A运动到点B，速度v（米/秒）和时间t（秒）的函数关系式是v＝2t．如果小球运动到点B时的速度为6米/秒，小球从点A到点B的时间是（　　）．..

 周末作业（12.15—12.16）一次函数知识点一：一次函数的概念1．下列说法正确的是（  ）    A．正比例函数是一次函数     B．一次函数是正比例函数    C．正比例函数不是一次函数   D．不是正比例函数就不是一次函数2．下列函数中，y是x的一次函数的是（  ）    A．y=-3x+5    B．y=-3x2     C．y=
     D．y=2
5．已知函数y=（k-1）x+k2-1，当k_______时，它是一次函数，当k=_______时，它是正比例函数．6、要使y=(m-2)xn-1+n是..

 6.4  一次函数图象的应用学习目标：1、通过函数图象获取信息，并能利用函数图象解决简单的实际问题。2、发展数学应用能力和数学形象思维。   已知一次函数表达式：y= -2x+6，（1）函数图象上下列四个点的坐标分别是：     A（0，         ）    B（           ，0）     C（2，          ）   D（           ，4）（2）若P（x1,y1）、Q（x2,y2）两点都在  &nbs..

 -6o-4246246-2-2-4xy一次函数的图像（3）天才=1%的灵感+99%的汗水     在同一平面直角坐标系中中分别作出一次函数y=-2x,y=-2x+1,y=-2x-3的图像  温故互查-3o-223123-1-1-2xy1-3从数量上看，对于同一自变量的值一次函数Y=-2x+1的值与正比例函数Y=-2X的值有什么差异一次函数Y=-2x-3的值与正比例函数Y=-2X的值有什么差异从位置上看一次函数Y=-2x+1与正比例函数Y=-2X有什么关系一次函数Y=-2x-3与正比例函数Y=-2X有什么关系平行同一自变量的值相对应的Y值 Y=-2x+1最大Y=-2x-3最小设问导读-3o-223123-1-1-2xy1-3..

 七年级数学5.2《平面直角坐标系》学案 第一课时学习目标：1．知道平面直角坐标系及相关概念，会建立适当的直角坐标系。2．能由点的位置写出点的坐标，并能分析坐标轴上及各象限内点的坐标的特征。 3、通过对一些点的坐标进行观察，探索坐标轴上点的坐标有什么特点，纵坐标或横坐标相同的点所连成的线段与两坐标轴之间的关系，培养探索意识和能力。重点：理解平面直角坐标系的有关知识。2、在给定的平面直角坐标系中，会根据点的位置写出它的坐标。3、由点的坐标观察，纵坐标或横坐标相同的点所连成的线段与两坐标轴之间的关系..

 七年级数学5.2《平面直角坐标系》学案第三课时学习目标：1、进一步巩固画平面直角坐标系，在给定的直角坐标系中，会根据坐标轴描出点的位置，由点的位置写出它的坐标。2、能在方格纸上建立适当的直角坐标系，描述物体的位置。3、能结合具体情景灵活运用多种方式确定物体的位置。重点难点：根据实际问题建立适当的坐标系，并能写出各点的坐标；根据已知条件，建立适当的坐标系。学习过程：一、复习回顾一人到某海岛上去探宝，在O处登陆后先往东8千米，到A处又往北走2千米到B处，遇到障碍后又往西走3千米到C处，折回北走6千米到D处，..

 七年级数学5.2《平面直角坐标系》学案第二课时学习目标：1、通过找点、连线、观察，确定图形的大致形状的问题，能进一步掌握平面直角坐标系的基本内容。2、经历画坐标系、描点、连线、看图以及由点找坐标等过程，发展数形结合思想，培养合作交流能力、转化意识。重点难点：   重点：在已知的直角坐标系下找点、连线、观察，确定图形的大致形状。学习过程：一、知识回顾练习：画出平面直角坐标系，指出下列各点所在位置（象限或坐标轴），并说明点A和H、点B和D所在直线与坐标轴的关系：A（－1，－2.5），B（3，－4），C（ ..

 知识回顾1、分别写出图中各点的坐标.2、各象限内及坐标轴上的点分别有什么特征？探究活动一结论1：探究活动结论2：课堂反馈（1） 课本 P133.  随堂练习1温馨小提示：可用上图5-21帮助你直观观察下图两图形的各个顶点横坐标如何变化？纵坐标如何变化？课堂反馈（2）课本P136.  随堂练习2小组合作探究课本P137.  数学理解2                                    课堂小测伴你学 P111.  1、3、5提高题目：6想清楚..

 5.1确定位置 –教案教学目标：(一)????????????? 知识与技能：1、??? 在现实情境中感受确定物体平面位置的多种方法、方式，但基本都需要两个数据。2、??? 明确在生活中确定物体位置的方法，并能比较灵活运用不同方式确定物体的位置。(二)????????????? 过程与方法：1、??? 对现实世界中确定位置的现象进行观察、分析，抽象和概括活动，探索图形相互之间的位置关系，进而发展学生数形结合意识、形象思维能力和数学应用能力。2、??? 在教学过程中发展学生主动探究，合作交流能力。(三)????????????? 情感态度与价值观：使学生在..

 实数复习 一、知识结构
乘方
开方
 
二、知识回顾算术平方
根的定义：              
                              平方根的定义：                
                                    平
方根的性质：           &..

 实数练习题（基础题）选择题（3分×8=24分）实数

 
 

 其中无理数有（）A、 1个  B、 2个  C、 3个  D、 4个2．
的平方根是（）   A、
 B、
 C、
 D、
3.如果
，则的值是（）  A、  4    B、  -4    C、  

 4.6实数学习目标1了解实数的意义，能对实数按要求进行分类。2、了解实数与数轴的点的关系，能用数轴上的点来表示无理数。3、了解实数范围内，相反数、倒数、绝对值的意义重点难点：1.能区分有理数和无理数2.求实数的相反数，绝对值3、用数轴表示无理数。学习过程一、知识衔接1、有理数可以分为      、      、      ；或         和        。2、大家还记得怎样求一个有理数的相反数、绝对值和倒数吗？试试看。（1）
的相反数是   &nb..