第五章相交线与平行线5.2.2平行线的判定                                                                            一．..

   第五章相交线与平行线5.2.1平行线                                                                      一．选择题（共8小题）1．在同一平面内，两..

七上数学第五章期末复习课件.pptpage1华师版七上数学期末复习导学课件 第5章     7课时导学+阶段复习page2第5章　相交线与平行线5.1　相　交　线1.对　顶　角page3一、两条直线相交只有___个交点,形成了___个角.二、对顶角的定义若两个角具有相同的_____,且一个角的两边分别与另一个角的两边_______________,这样的两个角叫做对顶角.三、对顶角的性质1.位置关系:_____.2.数量关系:_____.一四顶点互为反向延长线相对相等page4【思维诊断】(打“√”或“×”)1.顶点相对的角是对顶..

华师大版七年级数学上册课件：5.1 相交线中的角（共24张PPT）.pptpage1如图，两条直线a，b相交形成四个角∠ 1，∠ 2，∠ 3，∠ 4∠1与∠3 ∠2与∠4 对顶角： 邻补角：∠1与∠2  ∠2与∠3 ∠3与∠4 ∠4与∠1 复习page2中　　　山　　路 page3page4相交线中的角page5一．两条直线被第三条直线所截直线l 叫做截线直线a,b叫做被截直线page6问题：你能说出以下这些图形，哪两条直线被哪一条直线所截吗？直线a,b被直线 l 所截直线BC,DE 被直线AB所截labpage7一条直线l与两条直..

华师大版七年级上册课件：5.2 平行线 （2）.pptpage1 平行线的判定page2学习目标1.经历“平行线的判定方法”的发现过程。2.掌握平行线的判定方法。3. 会用它进行简单的推理和表述。page3       如图，三根木条相交成∠1， ∠2，固定木条b、c，转动木条a , 观察∠1， ∠2满足什么条件时直线a与b平行.当∠1＞∠2时当∠1＝∠2时当∠1＜∠2时①直线a和b不平行②直线a∥b③直线a和b不平行page4一、放二、靠三、移四、画“推平行线法”：   pa..

华师大版七年级上册课件：5.2 平行线 （1）.pptpage1平行线的性质     page21、问题：根据同位角相等可以判定两直线平行，反过来如果两直线平行同位角之间有什么关系呢？内错角，同旁内角之间又有什么关系呢？二、实践探究：(一)探究1page3验证猜想 abcdpage4如果两直线不平行，上述结论还成立吗？ page5    问题:  (1)  “只要是同位角一定相等”这句话对吗?(2)   两直线被第三条直线所截,同位角相等吗? (3)   两条直线在什么情况下, 同位角..

           淇滨区第一中学教案    七年级   班            执课教师：                 执课时间：   年   月   日 课 题       相交线课时安排1第  1  课时教学课型新授课□新    实（试）验课□   ..

§5.2.2  平行线的判定　　教学目的：　　1、使学生通过学习能掌握运用同位角相等、内错角相等、同旁内角互补来说明两条直线平行；　　2、使学生通过对三种判定方法的学习，能灵活地利用平行线的三个识别方法解决问题。　　教学分析：　　重点：对三种判定方法的灵活运用；　　难点：如何在不同情况下选择不同的方法。　　教具准备：　　学生与老师各准备一个可活动的"三线八角"的模型。　　教学设想：　　运用对比、比较来寻找两直线平行的方法。　　教学过程：　　一、知识导向：　　本节课从平行线的位置感来入手，..

5.2 平行线1.平行线　　知识技能目标　　1、理解平行线的定义，掌握它的画法，培养学生画图的基本技能．　　2、理解平行公理及其推论．　　过程性目标 　　1．通过观察和画平行线，感受平行线的实际意义，体验平行线的特征；　　2．探索 "经过已知直线外一点，有且只有一条直线与已知直线平行"的结论，体会研究几何图形性质的方法.网　　教学过程　　一．创设情境　　师：当我们去操场进行跳高训练时，你们有没有发现横杆在阳光的照射下，在地面上留下了它的影子，这影子和横杆有交点吗？21·cn·jy·com　　..

丽星中学七年级数学导学案设计     主备人：     王林芳          小组负责人：              小组长：               2012年7月30日 16:02:25 预习笔记总第45课时            课题：§4.8.3平行线的性质平行线的判定文字叙述符号语..

                      丽星中学七年级数学导学案设计     主备人：        师胭脂      小组负责人：               小组长：              2012年7月30日 16:00:05 预习笔记总第44课时&nbs..

丽星中学七年级数学导学案设计     主备人：周晓迎                   2012年7月30日 15:55:04 预习笔记总第43课时              课题： 平行线①符号语言：∵b∥a，c∥a（已知）∴b∥c（如果两条直线都与第三条直线平行,那么这两条直线也互相平行）②探索：如图,P是直线AB外一点,CD与EF相交于P.若CD与AB平行,则EF与AB平行吗?为什么?4.思维..

      丽星中学八年级数学导学案设计     主备人：    王小想               小组负责人：                   小组长：                         2012年7月30日 15:50:32..

§4.8平行线很多国家的国旗上都有平行线在同一平面内不相交的两条直线叫做平行线。平行线的定义我们通常用“//”表示平行。平行线的表示：同一平面内的两条不重合的直线的位置关系只有两种：相交或平行结论：教室里能找到平行线吗？想一想，平面内的两条直线除了平行之外还有什么位置关系？ 你能借助三角尺画出平行线吗？    方法：一 放、二 靠、三 推、四 画。动手做一做：(2)过点D画一条直线与直线AB平行，它与(1)中所画的直线平行吗？①经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行。②如果两..