白细胞：能消灭病菌，清洁血液红细胞；能输氧气一滴血中，红细胞:500 0000                                    白细胞：1 0000五百万一万00000000＝＝为了方面，把整万数改写成以“万”作单位的数万万5001一滴血中，红细胞:500 0000                                    白细胞：1 0000五百万一万00000000..

 近似数冀教版四年级数学上册教学目标本节课我们主要来学习近似数，同学们首先要会读写万以上的数，能够用四舍五入法求一个数的近似数。你知道上面的哪些数是近似数吗?生活中一些事物的数量，有时不用精确的数表示，而只用一个与它比较接近的数来表示，这样的数是近似数。读作：六万二千先读出下面横线上的数，再说出哪些是近似数。读作：一千四百三十九读作：二百七十四千米读作：六十二亿下面是某市2004年末全市人口情况统计。男性和女性的人数各接近四十几万？你能写出它们的近似数吗？男性：484204人484204的千位上是4，接近48万..

 近似数冀教版四年级数学上册教学目标本节课我们主要来学习近似数，同学们首先要会读写万以上的数，能够用四舍五入法求一个数的近似数。你知道上面的哪些数是近似数吗?生活中一些事物的数量，有时不用精确的数表示，而只用一个与它比较接近的数来表示，这样的数是近似数。读作：六万二千先读出下面横线上的数，再说出哪些是近似数。读作：一千四百三十九读作：二百七十四千米读作：六十二亿下面是某市2004年末全市人口情况统计。男性和女性的人数各接近四十几万？你能写出它们的近似数吗？男性：484204人484204的千位上是4，接近48万..

 教学目标1·使学生能正确读写亿以内的数，并了解我国计数习惯——每四个数位为一级。2·体会大数在生活中的广泛应用，培养学生在生活中寻找数学信息的意识和能力。3·了解一些科普知识，并渗透爱国主义教育。 我国南极长城站到北京的距离大约是17501千米。我国神州六号载人飞船每小时飞行约28153千米，每天飞行约675672千米。地球与月球的平均距离约为384402千米。 试一试知识巧记读准大数并不难，数位顺序想在前。万级是几读作几，再加“万”字要牢记。每级末尾如有零，不必读出..

 冀教版四年级数学上册认识更大的数教学目标1.在具体的情境中经历认、读、写亿以内数的过程。 2.认识万位、十万位、百万位、千万位，理解各个数位上的数字所表示的意义，能读、写亿以内的数。 3.让同学们感受大数在日常生活中的作用。 我们的学校学校占地面积大约:10000平方米现有学生人数: 1024人我国南极长城站到北京的距离大约是17501千米。我国“神舟”六号载人飞船每小时飞行约28153千米，每天飞行约675672千米。地球与月球的平均距离约为384402千米。2       8     12 &nbs..

 认识更大的数冀教版四年级数学上册教学目标本节课我们主要来认识较大的数，同学们要了解个级和万级的概念，能够正确的读写较大的数，在读写的过程中要注意零的读法和写法。能够解决有关大数的实际问题。我国“神舟”六号载人飞船每小时飞行约28153千米，每天飞行约675672千米。地球与月球的平均距离约为384402千米。我国南极长城站到北京的距离大约是17501千米。亿以内数的读法：（1）从最高位起，一级一级的往下读。（2）万级的数要按照个级的读法来读，再              在后面加上..

 自然数冀教版四年级数学上册课件 （1）请写出1～30的自然数中所有连续的奇数。  （2）请写出1～30的自然数中所有连续的偶数。  1、 3、   5、  7、  9、11、13、15、17、19、21、23、25、27、 29  2、  4、  6、  8、10、12、14、16、18、20、22、24、26、28、30 比一比,看谁写的好!观察写出的两组数，你发现了什么？1、下面各数中，哪些是自然数？6251473205510.04302我能行!   2、在括号里填上合适的自然数。97  98  99     （  ..

认识更大的数测试题 填空题。（44分） 1、万级表示多少个（ ），它包括的数位是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 2、从个位起，第四位是（ ）位，它的计数单位是（ ），千万位在第（ ）位，它的计数单位是（ ）。 3、读数时，先读（ ）级，再读（ ）级，不管第级末尾有几个0,都（ ），其它数位有一个0或者连续几个0,都（ ）。 4、写数时，哪一位上一个单位也没有，就在那一位上写（ ）。 5、一个数由九十个十万，七个千，六个十组成，这个数写作（ ），读作（ ）。 6、把1..

（冀教版）四年级数学上册第五单元形成性评价试卷 班级_______姓名_______分数_______ 一、填一填： （1）一个整数，从右数起，第四位是（ ）位，第十位是（ ）位。 （2）20800000是由2个（ ）和8个（ ）组成的。 （3）60006000是（ ）位数，最高位是（ ）位，左边的6表示（ ），右边的6表示（ ）。 （4）比最大的四位数多1的数是（ ），比最小的六位数少1的数是（ ）。 （5）5000000=（ ）万 998300≈（ ）万 8000000000=（ ..

冀教版四年级数学上册 本节课我们主要来认识较大的数，同学们要了解个级和万级的概念，能够正确的读写较大的数，在读写的过程中要注意零的读法和写法。能够解决有关大数的实际问题。 我国“神舟”六号载人飞船每小时飞行约28153千米，每天飞行约675672千米。 地球与月球的平均距离约为384402千米。 我国南极长城站到北京的距离大约是17501千米。 亿以内数的读法： （1）从最高位起，一级一级的往下读。 （2）万级的数要按照个级的读法来读，再 在后面加上个“万”字。 3 5 4 8 读出下面各数，注意..

《亿以内数的读写》的教学设计 迁安市闫家店中心完小 李晓燕 教学内容：冀教版四年级上册第56---57页。 教材解读： 本节课学生认识的数都是一些较大的数，学生在生活中接触得较少。教材安排了多次读一读、数一数的活动。在处理大数的过程中引导学生掌握大数的读写，在多媒体上收集大数，并说说这些数字的意义，以加深学生的理解。 学生分析： 本节课是学生在认识万以内数的基础上，进一步认识亿以内的数，并了解其在生活中的意义，掌握更大数的读写法。 教学目标： 知识与技能：..

用四舍五入法求近似数 教学目标： 1．结合我国少数民族人口数的具体事例，经历把精确数用四舍五入法改写成以“万”为单位的近似数的过程。 2．知道什么是精确数，理解四舍五入法的意义，会用四舍五入法把一个精确数改写成近似数。 3．了解近似数在现实生活中的广泛应用，感受数学与生活的密切联系。 教学重点： 用四舍五入法近似数。 教学难点： 准确地求出近似数。 教学过程： 一、问题情景。 同学们，你知道我国有多少个民族吗？ 除汉族外，其他的都是少数民族，你们知道为什么这些民族叫少数民族吗？ 中国人多数是汉族，..

认、读、写亿以内的数 教学目标： 1．在具体的教学情景中经历认、读、写亿以内的数的过程。 2．认识万位、十万位、百万位、千万位，理解各个数位上的数字所表示的意义，能读、写万以内的数。 3．感受大数在日常生活中的应用。 教学重、难点： 会读、写万以内的数。 教学准备： 一张数位表。 教学过程： 一、复习导入。 师：同学们，以前我们认识了万以内的数，谁能说出一个万以内的数？并指出每个数字的意义。（使学生了解本节课的目的。） 生：3578，3表示3个千，5表示5个百，7表示7个十，8表示8个一。 6954，6表示6个..