25  最佳路径 学校     班级      姓名     等级       导入：1971年，在伦敦国际园林建筑艺术研讨会上，迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计。你知道为什么吗？设计师又是谁呢？今天我们一起来读《最佳路径》。１.根据常规预习要求预习课文。２.读读记记下列词语。海滨 微不足道 年迈无力 优雅 ３.结合上下文（或查字典）解释词语，整理在课本上。微不足道         年迈无力４.读课文3—5遍，说说课文中讲了一件什么事？&nbs..

 24  一个这样的老师学校     班级      姓名     等级       导入：今天，在将要学习的课文中，我们会结识一位与众不同的老师，让我们来看看他到底是一位怎样的老师吧。１.根据常规预习要求预习课文。２.读读记记下列词语。面面相觑 博学 抿嘴 小轿车 勉强 警惕３.抄写课文中的生字词，看看谁写得又干净又漂亮。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　４.结合上下文（或查字典）解释词语，写在课本空白处。面面相觑  饶有兴趣 &nbs..

 23  自然之道学校       班级       姓名       等级       导语：同学们，大自然气象万千，美丽无比；充满生机，也充满了神秘。今天，让们随着《自然之道》一文，去了解大自然，探索大自然，寻找大自然的内在规律。1．根据常规预习要求预习课文。2．读读记记下列词语。争先恐后　踌躇不前 若无其事 气喘吁吁 寂然静止　欲出又止3．抄写课文中的生字词，看看谁写得漂亮。                      &nb..

 22  表里的生物                   学校          班级　　　姓名　　　　等级　　　　导语：同学们你们知道什么是生物吗？你看过表里的生物是什么样子的吗?今天，我们就带着疑问来预习课文《表里的生物》。根据常规预习要求预习课文。读读记记下列词语。  蝎子 蟋蟀 蝈蝈 和谐 柔和 呈现给多音字注音组词。（整理在课本上）  似    蛰4.写出下列词语的近义词。柔和－（　　）　唯恐－（　　）　恐怖－（　　）　请求－（　..

 《自然之道》一课一练班级           姓名         成绩      　一、读拼音，写汉字。shā tān? zhēn?chá?  qǐ? tú     yòu  guī   qíng  yuàn(??? ) （       ） （       ）  （       ） （        ）yú chǔn? fǎn? huí?  hǎi? ōu?  bǔ? jiù    chǔn   sh&igr..

 语文百花园五     学校     班级      姓名     等级        一、写出下列词语的反义词。寂静（   ）普通（  ）冷淡（   ）丑恶（    ）开始（  ）荒凉 （   ）答应（   ）浑浊（  ）详细（   ）愚蠢（   ）二、加标点。1.回到住地□他给施工部拍了封电报□撒上草种□提前开放□ 2.当然多数的时候我们怀疑错了□但老师在纠正我们的错误时□就加深了我们对事物的理解□有时我们的怀疑是正确的..

 《奇异的琥珀》同步练习班级          姓名         【课前练习】1．照样子写词：前（俯）后（仰）   →　前（　　）后（　　）；    前（　　）后（　　）；（承）前（启）后    → （　　）前（　　）后；　.（　　）前（　　）后。2．写出近义词：约摸——（　　　　）　   推测——（　　 　）　   仍旧——（　　 　）仔细——（　　　　）　   晌午——（　　 　）　..

 一个这样的老师        这是一个怎样的老师？这个老师与别的老师有什么不同？带着这些问题到课文中去寻找答案吧！课文写了一件什么事？        怀特森老师在第一节科学课上，给“我们”讲了一种叫凯蒂旺普斯的动物。第二天测验，每一个同学的试卷都不及格。老师给“我们”解释了不及格的原因，并希望“我们”从这件事上学到点什么。逐渐地“我们”在怀特森老师的课上学会了探索，学会了“新怀疑主义”的学习方法。生字学习凯   &n..

 21、奇异的琥珀    课文围绕琥珀写了哪几部分的内容？奇异     跟寻常不一样，奇怪而特别，与众不同，令人惊奇而诧异。       在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧              。我们可以看见它们身上的                。还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出透过琥珀的样子感受它的奇异好好地躺着  每一根毫毛       在那块透明的琥珀里，两..

 一个这样的老师教学目标：1、正确、流利、有感情朗读课文。学会3个会认字和6个会写字，掌握由生字组成的词语。2、把握课文内容，了解怀特森老师独特的教育方法、思想以及对学生深远的影响。3、理解在学习中学会独立思考，独立判断，培养科学的怀疑精神。教学重点：    理解课文内容，懂得学习中要学会独立思考，独立判断，培养科学的怀疑精神。用事实，用科学的方法纠正错误，坚持真理。教学难点：理解怀特森老师的做法，并认识到其中的价值。教学流程：一课时：谈话导入    从小到大，我们成长的足迹少不了老..