有趣的作业鄂教版一年级下册第一单元学习目标1.学会本课生字。2.读课文，理解有关词语的意思，能说出小朋友是怎样爱护春天的。3.通过阅读,懂得春天来到的特征和怎样爱护春天。4. 完成小诗《春天说了什么》,说说春天的美丽景象,从心里喜欢、爱护春天。设置情境春天到了，你有什么感受？请大家说一说。创设情境期    业    嫩   桑 释    摘    盒   网罩    检    酿  生字朋友们，我们又见面啦！整体感知       老师看了小龙..

 四季的歌春 夏  秋  冬春天悄悄地走来，溪水唱起了歌儿叮咚 叮咚春天 百花齐放 忙春耕春种忙 春天夏天悄悄地走来金蝉唱起了歌知了   知了 蝉知了夏天绿树成行 园里瓜果香 秋天悄悄地走来红叶唱起了歌儿                 沙沙                 沙沙秋天稻谷金黄 粮食堆满仓冬天悄悄地走来北风唱起了歌儿                  &n..

 3、有趣的作业第一课时教学目标：1、学会“王、每、今、画、公、玉、兰、四”8个字，会认“代、表、教、定、课、桌、昨、完”7个字，认识5个偏旁“  、人、 、  、口”。2、正确流利地朗读课文。教学重点：1、教学生学会生字，认识新字。2、正确流利地朗读课文。教学难点：教育学生关爱动物和植物，热爱大自然。教学流程：一、激趣导入师：前两天，老师给同学们布置了一个作业，请你们把能代表春天的东西带到教室里来，你们能给老师看看吗？（同学们纷纷展示自己的作品，老师点评）师：有..

 四季的歌第一课时教学目标：1、学会“走、冬、春、百、瓜、果、谷、北”8个字；会认“季、歌、唱、种、行、园、粮、食”8个字。2、能正确、流利地朗读课文、背诵课文。教学重难点：学会本课的8个生字，重点指导“瓜”字的写法。教学过程：一、创设情境导入1.小朋友们，今天，老师把春夏秋冬四个季节请到了教室里，你们喜欢哪个季节？2.师配乐范读课文。师：你们想读吗？二、初读课文，学习生字1.翻开书，自由的读一读，不会认的字多读一读。2.小组内组长领读。3.师出示生字卡片检查学习情况。4.指名..

 古诗诵读  悯农教学目标：1.会认“农、午、汗、粒、辛”5个字。2.正确、流利地朗诵古诗，背诵古诗。3.结合图画了解古诗的大致意思，体会劳动人民的辛苦，学会珍惜粮食。教学重点：1.会认5个字。2.朗诵、背诵古诗。教学难点：1.通过朗读感悟使学生体会农民劳动的辛苦，初步培养学生尊重劳动、爱惜粮食的思想感情。教学准备：生字卡片教学过程：第一课时 总课时数：1课时授课时间：一、创设情景，导入新课1.看古诗中的图片，教师描述：唐朝有一位诗人叫李绅，他也是朝廷的一个大官。有一年夏天，他来到郊外的农村..

有趣的作业 　　教学要求： 　　　1.读课文，理解本课有关词语的意思 　　　2.能说出小朋友是怎样爱护春天的 　　　3.读课文，理解本课有关词语的意思 　　教学难点： 　　　理解相同的词在不同的句子中具有不同的意思 　　教学重点： 　　　懂得春天来到的特征和怎样爱护春天 　　教学时间 　　　两教时 　　教学过程： 　　一、初读课文 　　　1.自由朗读课文，给课文标上小节号。 　　　2.读准课文中新出现的生字词语。 　　二、语言文字的训练 　　（一）填上合适的词语 　　　1.（　　）的春天-----美丽、温暖、暖..

有趣的作业 　　教学要求： 　　　1.读课文，理解本课有关词语的意思 　　　2.能说出小朋友是怎样爱护春天的 　　　3.读课文，理解本课有关词语的意思 　　教学难点： 　　　理解相同的词在不同的句子中具有不同的意思 　　教学重点： 　　　懂得春天来到的特征和怎样爱护春天 　　教学时间 　　　两教时 　　教学过程： 　　一、初读课文 　　　1.自由朗读课文，给课文标上小节号。 　　　2.读准课文中新出现的生字词语。 　　二、语言文字的训练 　　（一）填上合适的词语 　　　1.（　　）的春天-----美丽、温暖、暖..

四季的歌 教学目的: 　　　知识与能力： 　　　　1.学会“走、冬、百、北、瓜、果、谷、春”8个字；会认“歌、季、、唱、种、行、粮、食、园”8个字。认识2个偏旁“春字头、折文”。 　　　　2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。 　　　过程与方法： 　　　　1.采用读中感悟、想象，突破难点； 　　　　2.采用多种形式的读激发兴趣。 　　　情感、态度与价值观： 　　　　通过课文的学习，了解一年四季中大自然及人们生活所发生的变化，从心底里去感受自然的美好，感受生活的美好。 学习重点： 　　　　学会“走、冬、百、花、..

识字（一） 学习目标： 　　　1.学会10个字，正确书写。 　　　2.通过识字，认识会意字的构字特点。 　　　3.正确、流利朗读，熟读成诵。 教学重点： 　　　　通过识字，认识会意字的构字特点，培养学生的识字能力。 教学难点： 　　　　引导学生体会会意字的构字规律，培养学生的识字能力。 教学时间：1课时 教学过程： 　　一、创设情境，激情导趣： 　　　1.同学们，今天老师要带你们到奇妙的生字王国去玩，你们想去吗？ 　　　2.找朋友： 　　　　　看图猜字——鱼和羊——鲜，火和火——炎，人和人——从。 　　　　..

滑滑梯 　　学习目标： 　　　1．学会“地、多、笑、快、长、雨、过、欢”八个生字，认识“就、许”等八个生字。 　　　2．正确、流利地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 　　　3．通过课文的学习，感受春天里滑滑梯给我们带来的欢乐。 　　学习重点： 　　　1．学会8个生字，认识8个生字。 　　　2．正确流利的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 　　学习难点： 　　　　引导学生体会在春天里，滑滑梯给我们带来的欢乐。 　　教具准备： 　　　　生字卡，小黑板。 　　教学课时： 　　　　2课时。 　　　　　　　　　　　　..