2009～2010学年度第一学期二年级语文学情诊断第四单元测试题 班级               姓名             一、看拼音，写汉字。（12分）  biǎo    shì              gào   su               bá   hé
                   piào  liαnɡ &nbs..

 ???二年级第一学期第四单元测验????一．看拼音写词语： jīe? ?tì         ?gǎn? ?jī??       xí???guàn???        ?yì??lùn??fēn??fēn（????      ???） （????       ??）??（???? ?    ?????）  ??（????????        ???????） lún??líu?????   ?  zhēng??biàn???      ?hú??jiǎ??hǔ??w..

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 －－安徒生丑小鸭作者作品简介安徒生（1805－1875）丹麦童话作家，生于鞋匠家里。1827年开始文学创作写有诗歌、戏剧、小说、游记等各类体裁作品，以童话创作成就最大，共一百六十余篇。《皇帝的新装》、《夜莺》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》等均为脍炙人口的名篇。因有底层生活经历，作品多能站在劳苦人民的立场。暴露统治阶段的奢侈，残暴和愚蠢，描述劳动人民的贫困与智慧。以丰富的想像、生动的情节、深刻的内容、简洁而明快的艺术形式著称于世。读一读  写一写丑陋      讪笑       嫉..

 《从现在开始》教学设计 （在“全国第五届青年教师阅读教学观摩活动”中，吕云萍老师执教的《从现在开始》一课获得一等奖。）   [教学目标：] ??? 1．认读9个生字，读准字音。 ??? 2．会写：（1）学写生字，重点写好“现”和“轮”；（2）初步学会欣赏，感受汉字的形体美；（3）培养良好的写字习惯。 ??? 3．会读：（1）正确、流利地朗读课文，对重点段能初步达到“有感情地朗读”；（2）能结合重点词句朗读感悟，学习、积累语言，初步培养语感；（3）能根据文..

《狐假虎威》第二课时教学设计 教学要求1.理解课文内容，懂得“狐假虎威”的意思。2.在熟读课文的基础上表演课文情境。教学准备多媒体课件；成语词卡教学过程 一、导入新课1.读题。2.一读题你就知道本文的主人公是谁？（板书：老虎狐狸）老虎什么样从课题也能了解一二。3.显示威风凛凛的老虎图。二、学习第一自然段1.说说这是只什么样的老虎？这只老虎正在找食吃，狐狸和它发生了什么呢？故事开始了，显示：一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。（背景为老虎逮狐图）2.指导朗读：抓住“窜、扑、逮”..

池 塘 花 坛 tán táng 小 桥 草 坪 （ ）的池塘 （ ）的小桥 （ ）的草坪 （ ）的花坛 夏夜，公园里静悄悄的。弯弯的小桥，绿绿的草坪，美丽的花坛……啊，多美的夏夜！ 夏夜，公园里静悄悄的。弯弯的小桥，绿绿的草坪，美丽的花坛……啊，多美的夏夜！ 沪教版二年级语文上册

沪教版二年级语文上册 狼 羊 来到 ，看见 正在那儿 。 狼 小溪边 小羊 喝水 狼和小羊 láng 借 口 ？ 什么叫借口？ 狼找了几次借口？ 以某事为理由，并非真正的理由。 “你把我喝的水弄脏了！你安的什么心？” “就算这样吧，你总是个坏家伙！我听说，去年你在背地里说我的坏话。” “你这个讨厌的小坏蛋！说我坏话的不是你就是你爸爸，发正都一样。” zāng tǎo yàn 气势汹汹 恶狠狠 小羊吃了一惊，温和地说：“我怎么会把您喝的水弄脏呢？您站在上游，水是从您那..

沪教版二年级语文上册 　　童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象，幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。 　　安徒生(1805—1875)丹麦童话作家。生于鞋匠家庭。祖母曾行乞街头，父为鞋匠，母帮人洗衣。因父早逝，十三岁即出外谋生。当过商店学徒、剧院杂役。1827年开始文学创作，写有诗歌、戏剧、小说、游记等各类体裁作品，以童话创作成就最大。共一百六十余篇。《皇帝的新装》、《夜莺》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》、《小克劳斯和大克劳斯》等 均为脍炙人口的名篇。因有底层生活经历，作品多能站在..

《送小蚂蚁回家》教学设计 教学目标1．会写文中5个生字：“静、莲、闭、萤、坛”。学会文中出现的10个生字。2．理解课文故事，理解互相帮助能使世界更美好。3．能帮助小蚂蚁说一二句表示感谢的话。教学准备词语卡片、课件。教学过程 一、游戏引入1．小游戏：拷贝不走样。师念儿歌，学生跟着念，从一次1句到一次2句再到一次3句。儿歌：太阳当空照，知了树上叫，荷花水中开，青蛙叶上跳，蜻蜓展翅飞，蝴蝶花间绕。2．儿歌里提到那些生物？儿歌说到的是什么季节的情形？3．儿歌中写的是夏日的情形，那么夏夜的情形又..