(鄂教版) 二年级语文上册期中综合实践活动 班级         姓名        成绩         一、给下面打横线的字宝宝送苹果，用线连一连。（6分） mò          méi              jié         jiē                                出没   淹..

  (鄂教版) 二年级语文单元测试（二） 班级         姓名        成绩          （考试时间60分钟 满分100分）一.在正确的读音下画“√”（4分）性格（①xìn  gé    ②xìng  gé）   更加（①gèn  jiā ②gèng  jiā）知识（①zhī  shi    ②zī  si）      金色（①jīn  sè   

 鄂教版 二年级 语文上册 第八单元 夸父追日教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文，体会神话传说的神奇。2.能概括故事的主要内容，感受夸父的执著、奉献精神。 教材简说  《夸父追日》是我国最早的著名神话之一，讲的是夸父追赶太阳、长眠虞渊的故事。它表现的不仅是表面上的与日逐走，还有很强烈的象征意义，表达了古代劳动人民对光明的向往，以及征服大自然的雄心壮志。本篇神话弘扬了一种奉献精神和牺牲精神。 太　阳追　日　　借助拼音自读课文，我们来看一看夸父到底追到了没有。夸父追日正确、流利地朗..

夸父追日 教学目标1.正确、流利、有感情朗读故事。2.在品读语言文字中感受故事的神奇，体会夸父追求光明的决心和坚持不懈的精神。3.积累文中的优美词语。教学流程一、导入新课1.同学们，今天上课，老师给大家带来几张精彩的图片，大家想看吗？边看边猜猜每张图片讲了哪个故事？2.在我们悠久灿烂的文化历史长河中，神话故事是一朵美丽的浪花。我国古代劳动人民凭借丰富、大胆的想象，创造出了这一个个瑰丽、多彩、优美的神话故事。这节课，老师也给大家带来一篇非常有趣的神话故事。板书课题：夸父追日。（指名读，齐读）..

学习目标： 1.认识生字词。 2.借助读物中的图画阅读，不断提高自主识字、自主阅读能力。 3.了解青蛙在生长过程中形体上的几次变化，提高观察事物能力；增强对科学童话故事的兴趣。 蹦 碧 袋 蹬 蚪 蹲 蝌 宽 鲤 脑 谁知道妈妈去哪了? 孩子,我不是你们的妈妈,你们的妈妈有一双大眼睛 你是我们的妈妈吗? 妈妈在哪呢？ 你是我们的妈妈吗? 孩子们,我不是你们的妈妈,你们的妈妈有一个白肚皮…

鄂教版 二年级语文 上册第八单元 学习目标 1.学习本课生字词，正确、流利、有感情地朗读课文，在读中感悟苏珊回到校园前后心情的变化以及老师的良苦用心。 2.理解课文内容，懂得关爱他人，给予他人善良的安慰和热情、真诚的帮助。 自读课文，学习生字词，思考： 课文讲的是什么事？你觉得小苏珊是不幸的？还是幸运的？ 自由读课文，找出自己认为体现苏珊不幸的语句，试着把自己的感受写在旁边。 　　　　　　　　　　 苏珊小小的身体里竟长了肿瘤，必须接受化学治疗。她是不幸的，..

鄂教版 二年级 语文上册 第八单元 教学目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文，体会神话传说的神奇。 2.能概括故事的主要内容，感受夸父的执著、奉献精神。 教材简说 《夸父追日》是我国最早的著名神话之一，讲的是夸父追赶太阳、长眠虞渊的故事。它表现的不仅是表面上的与日逐走，还有很强烈的象征意义，表达了古代劳动人民对光明的向往，以及征服大自然的雄心壮志。本篇神话弘扬了一种奉献精神和牺牲精神。 太　阳 追　日 　　借助拼音自读课文，我们来看一看夸父到底追到了没有。 夸父追日 正确、流利地朗读课文，想..

小蝌蚪找妈妈 教学目的要求：1.学会本课9个生字和由这些生字组成的词语及由熟字组成的新词。2.使学生了解青蛙在生长过程中形体上的几次变化，培养学生的观察能力及热爱大自然的思想感情。3.分角色朗读课文。 教学重点、难点：1.学会生字、生词。2.观察图画，理解课文内容，了解小蝌蚪变成青蛙的过程。教具准备：生字词小黑板、教学插图、教学录像带教学地点：多媒体综合电教室教学课时：三课时教学过程： 第一课时 一、启发谈话，引入课题。 同学们，你们认识青蛙吗？（生：认识！）那大家也都知道我们的朋友..

苏珊的帽子 教材分析： 本文写了一个感人的故事。苏珊本是个可爱的女孩，但由于生病接受化疗，头发掉光了，文章抒发了老师对学生无尽的爱，他尊重每一个学生，想保护每一个学生，激发学生对生命的尊重、热爱之情。教学目标：双基目标: 1.运用综合的识字方法，认识本课9个生字，培养学生独立识字、合作识字的能力。 2.正确、规范地书写本课10个生字，提高观察能力和写字水平，根据上下问理解词语的意思；能力目标: 提高学生的阅读能力，能根据通过自读课文理解课文内容；情感态度目标： 通过学习，激发学生善于关心身边的人..

夸父追日 教学目标1.正确、流利、有感情朗读故事。2.在品读语言文字中感受故事的神奇，体会夸父追求光明的决心和坚持不懈的精神。3.积累文中的优美词语。教学流程一、导入新课1.同学们，今天上课，老师给大家带来几张精彩的图片，大家想看吗？边看边猜猜每张图片讲了哪个故事？2.在我们悠久灿烂的文化历史长河中，神话故事是一朵美丽的浪花。我国古代劳动人民凭借丰富、大胆的想象，创造出了这一个个瑰丽、多彩、优美的神话故事。这节课，老师也给大家带来一篇非常有趣的神话故事。板书课题：夸父追日。（指名读，齐读）..