语文三年级下北京版6.21《小蝴蝶花》课件1.pptpage1小蝴蝶花page2 　　   něi 自　馁            xuàn头昏目眩　chěn　 碜埋 　没理　 睬惹人注目　骄　傲　雍容华贵舒　畅寒page3        “眩”字在字典中有两个解释: ①眼睛昏花看不清楚。 ②迷惑，迷乱。在“头昏目眩”一词选择（    ）。page4默读课文,思考：          &nbs..

小蝴蝶花教学目标： 1.结合句子，联系课文内容，体会小蝴蝶花情感的变化。 2.有感情的朗读课文。 3.体会到每一个人都拥有一份独特的美，有了自知之明，才做到既不以自己的长处而骄傲，又不因自己的短处而失去自信。 4.写出自己的感受。 教学重、难点： 教学重点：结合句子，联系课文内容，体会小蝴蝶花情感的变化。 教学难点：体会有了自知之明，才能做到既不以自己的长处而骄傲，又不因自己的短处而失去自信。 课前准备：多媒体课件 教学过程： 一、揭题，进入学习情境 1.板书课题，这节课老师和同们一起学习一篇新课文，齐读课题。《小..

味道果然不同　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　总第_______页　　　　课题　　　　24*味道果然不同　　　　课型　　　　略读           授课时间           ___月___日(星期____)　　　　　　　　　　　　　　　　           第    课时(共   课时)　　　　教　　　　学　　　　目　　　　标　　　　1.认..

 小蝴蝶花教学目标： 1.结合句子，联系课文内容，体会小蝴蝶花情感的变化。 2.有感情的朗读课文。 3.体会到每一个人都拥有一份独特的美，有了自知之明，才做到既不以自己的长处而骄傲，又不因自己的短处而失去自信。 4.写出自己的感受。 教学重、难点： 教学重点：结合句子，联系课文内容，体会小蝴蝶花情感的变化。 教学难点：体会有了自知之明，才能做到既不以自己的长处而骄傲，又不因自己的短处而失去自信。 课前准备：多媒体课件 教学过程： 一、揭题，进入学习情境 1.板书课题，这节课老师和同们一起学习一篇新课文..

 味道果然不同教学目标：1.认读5个生字。 2.朗读课文。了解小刚吃的豆角“味道果然不同”的原因，体会享受自己劳动果实的喜悦之情。3.指导学生联系上下文、结合生活实际理解词句意思，体会关键词句在表情达意方面的作用，指导学生学会质疑、学会积累。教学重点：学习方法的指导，学习能力的培养。教学难点：了解小刚吃的豆角“味道果然不同”的原因，体会享受自己劳动果实的喜悦之情。教 学 过 程一、导入新课。二、初读课文：1轻声读读课文，注意读准字音、读通顺句子，并能结合课文内容提出“为什么..

笋芽 班级 姓名 我会把不正确的读音划掉。 　　唠（nāo lāo）叨???? 滋（zī zhī）味 　　抚（wǔ fǔ）摸??????? 山冈（gāng gǎng） 　　答案： 　　唠（lāo）叨???? 滋（zī）味 　　抚（fǔ）摸?????? 山冈（gāng） 快乐学习 看看想想，给小动物找到合适的家。

______的笋芽儿________。 轰隆隆！轰隆隆！ 她扭动着身子，一个劲儿地向上钻，不住地说：“我不怕，我要出去！” ～～～～～～～～～～～～～～～～～～ ～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～ ______的笋芽儿________。 笋芽儿终于钻出地面来了。她睁开眼睛一看，哎呀，多么明亮，多么美丽呀！桃花笑红了脸，柳枝摇动着绿色的长辫儿，小燕子唧唧喳喳地叫着……笋芽儿看看这儿，又看看那儿，好像永远也看不够似的。吱—吱—吱，在笋芽儿的脚边，有一棵小草在摇动身子。 笋芽儿急得大叫：..

北京版 三年级 语文 下册 第六单元 1.认读课文生字。 2.运用学习过的阅读方法，了解小刚吃的豆角“味道果然不同”的原因，体会享受自己劳动果实的喜悦之情。 3.能结合自己参加的家务劳动，谈自己的感受； 放寒假的时候，小刚帮助（ ）培育（ ），寒假结束后，他带了（ ）回到了家，当他细细地嚼着豆角时，说（ ） 为什么普通的豆角小刚吃却是味道鲜美极了？ 因为他亲手培育的又是刚刚摘下的所以觉得新鲜好吃！ 从课文的哪些地方看 出小刚付出了劳动？ 他每天帮助爷爷浇水、除草，还施过一次肥。 从“每..

北京版 四年级 语文 下册 第六单元 1.学会课文生字及新词。 2.联系课文内容说说结尾一句话的意思。 3.了解课文内容，体会做一件事要想获得成功，就要有坚持不懈、自强自立的精神。 同学们知道这篇课文说 了一件什么事情吗？ 同学们知道一个易拉罐和一个汽车，在中国卖多少钱吗？ “不，不，别丢掉，放在贮藏室那个硬纸箱里去。今天是星期天，他们会来收的。” 朋友为什么这么肯定呢。 因为他们每个星期天都来，朋友都已经习惯了，从侧面写出了小男孩坚持不懈。  听得“他们”熟门熟路进了贮藏室，又听得叮叮当当一阵空罐子响..

总第_______页 课题 21 小蝴蝶花 课型 精读 授课时间 ___月___日(星期____)      第 1 课时(共 2 课时)  教 学 目 标 1.学会本课十二个生字，认读五个字。 2.有感情地朗读课文，培养朗读能力。 3.抄写自己喜欢的句子，积累语言。 4.写出自己想对小蝴蝶花说的话。 5.培养表达能力与习作能力。 6.结合句子，联系课文内容，体会小蝴蝶花情感的变化。  教学重点 体会小蝴蝶花情感的变化  教学难点 体会到每一个人都拥有一..

味道果然不同 总第_______页 课题 24*味道果然不同 课型 略读 授课时间 ___月___日(星期____)      第 课时(共 课时)  教 学 目 标 1.认读6个字；朗读课文。了解小刚吃的豆角“味道果然不同”的原因 2.能结合自己参加的家务劳动，谈自己的感受。  教学重点 朗读课文。了解小刚吃的豆角“味道果然不同”的原因，体会享受自己劳动果实的喜悦之情。  教学难点 朗读课文。了解小刚吃的豆角“味道果然不同”的原因，体会享受自己劳动果实的喜悦之情。  主要教法 小组学习

味道果然不同 教学目标： 知识目标：认读6个字，熟读课文。 能力目标：能结合自己参加的家务劳动，谈自己的感受。 情感目标：朗读课文。了解小刚吃的豆角“味道果然不同”的原因，体会享受自己劳动果实的喜悦之情。 教学重点：了解小刚吃的豆角“味道果然不同”的原因 。 教学用具：字典 教学过程： 一、谈话导入： 今天我们来学习？（味道果然不同） 果然是什么意思呀？（指名答） 二、初读课文，了解课文内容。 1.请你小声读读课文,注意读准字音。（生自读课文） 2..

24*味道果然不同 教学目标： 1.认读5个生字。 2.朗读课文。了解小刚吃的豆角“味道果然不同”的原因，体会享受自己劳动果实的喜悦之情。 3.能结合自己参加的家务劳动，谈自己的感受。 教学重点：朗读课文。了解小刚吃的豆角“味道果然不同”的原因，体会享受自己劳动果实的喜悦之情。 教学过程： 一、导入。 同学们，你们在家做过家务劳动吗？劳动后你们什么心情？一个小朋友干完家务后，他说：味道果然不同！这是怎么一会回事呢？请打开书读读这个故事。 二、初读课文，了解课文主要内容。 1．..

收易拉罐的小男孩 总第_______页 课题 22 收易拉罐的小男孩 课型 精读 授课时间 ___月___日(星期____)      第 课时(共 课时)  教 学 目 标 1.学会12个生字(其中2个多音字“折”zhē、“落là”)及新词，认读3个字。2．能用多音字组词。3.联系课文内容说说结尾一句话的意思。 4.用“清脆”、“整整齐齐”造句。 5.结合句子，联系课文内容，体会人物的情感。 6.在句子比较中体会作者用词的准确。  教学重点 了解课文内容，体会做一件事想获得成功，就要有坚持不懈、自强自立的精神。  ..