三年级语文（下册）导学案      班级：       组名：        姓名：       语文园地二
课前独学一、熟读“我的发现”中的句子，想想自己的发现是什么，再试着想一组这样的句子写下来。                                                                   ..

   三年级语文（下册）导学案      班级：       组名：        姓名：       8﹡  路旁的橡树
知识链接    1、苏霍姆林斯基（1918—1970）苏联教育家。强调普通学校教育的目的在于培养全面和谐发展的人，重视劳动的教育作用。著有《把心灵献给儿童》《给教师的一百条建议》等。    2、“以小见大”的写作手法：通过写小的事情或事物来表现大的道理，将抽象的事物具体化。本文就运用了这种写作方法，通过写工..

 小学语文三年级下册第二单元测试卷二(B)一、请你帮小狗把苹果放在相应的篮子里，好吗？（10分）翠   赤   衫   饲  锐   黎  葱   疲  殊   澈  森  涉 平舌音         翘舌音       整体认读音节二、给正确的生字涂上颜色，让星星闪闪发光。（8分）麦  杆   秆）  石（壁   碧）  装（栽   载） 欧（州  洲）（启   起 ）程 （端   瑞 ）正 （括   扩 ）大 （陡   徒 ）..

 三年级下学期第二单元语文知识集萃?△? 词语搭配?橄榄色的头巾  翠绿色的花纹  浅绿色的外衣  赤褐色的衬衫舒适的列车    特殊的客人    冻僵的燕子    美丽的村庄锋利的斧头   裸露的土地     咆哮的洪水   各式各样的工具应有尽有的家具  鸣声清脆    羽毛美丽     眼睛透亮森林郁郁葱葱   河水清澈见底  天空湛蓝深远  空气清新甜润遇到麻烦  濒临死亡 寻找燕子  冒着春寒 盯着大雪 踏着山路?△? 词语积累..

 8、路旁的橡树知识积累一、拼一拼，连一连。 xiàng        xiē        yán          tí         guàn21cnjy.com    延         橡         楔         灌          蹄 二、比一比，组词语。  　　　 　埋（      ）      廷（      ..

 7 一个小村庄的故事一、看拼音写词语。shān gǔ     sēn lín    yù yù cōng cōng   zhàn lán  tián rùn   gài fáng（       ） （       ） （             ） （       ） （       ） （       ）luǒ lù      kuò dà    yī dòng dòng  ..

 6 燕子专列一、看拼音写词语。zhuān liè    ōu zhōu     ruì shì     shū shì    kōng tiáo    liè chē（       ） （       ） （       ） （       ） （       ） （       ）qǐ chéng   zhàn tái     tè shū     cháng tú     má f&..

 5 翠鸟一、看拼音写词语。cuì niǎo     wěi gǎn      fù bù     chèn shān   tòu liàng   qīng cuì   （       ） （       ） （       ） （       ） （       ） （       ）jí fēi     yī zhá yǎn     pào pào     táo tuō     ..

 导入：师：同学们，你们喜欢小鸟吗？（生答）这节课我们来学习一篇与翠鸟有关的课文。（齐读课题）想了解翠鸟吗？请大家自由读读课文，要求读准字音，读顺句子。二、检查生字词。1、检查词语：（1）大屏幕出示词语：翠鸟   苇秆   衬衫  绣花  泛着  陡峭  赤褐色  锐利  饲养  渔翁 （①生自己练读词语；②指生领读，正音。）www.21-cn-jy.com（2）去掉熟字读生字（大屏幕把熟字去掉，留下生字条生字）（①先自己练读②同桌 

 人教版小学语文第六册路旁的橡树欣赏目录环保感悟词语释疑拓展高尚开心导航路旁的橡树     瓦·阿·苏霍姆林斯基（1918-1970），前苏联著名教育实践家和教育理论家。他从17岁即开始投身教育工作，一直担任他家乡所在地的——巴甫雷什中学的校长，在国内外享有盛誉。苏霍姆林斯基在长达三十多年的教育活动中，一边创造性地从事实际工作，一边坚持教育科学研究。一生写下了41本教育专著，600多篇教育论文和1200多篇童话、故事和短篇小说。  亲近作者 高尚       橡树 ..

 5.翠鸟我会读 翠鸟   苇秆   衬衫  绣花  泛着    陡峭  赤褐色  锐利  饲养  渔翁     我会读          秆   衬衫  绣    泛      峭  赤褐    锐   饲     翁     我会读 翠  秆  腹  赤  衬  衫  透   返回翠绿色它的颜色非常鲜艳。小燕子大公鸡大白..

 路旁的橡树     你知道路旁的树经历了怎样的事情吗？橡 树    平 坦     灌 木 林 未 来      铺 路      延 伸xiàngtǎnguànwèipūyán哨 兵      楔 子      责 备 沥 青      射 箭      shàoxiēzélìjiàn正确、流利、有感情地朗读课文，想一想：　　☆?课文讲了一件什么事？用你自己的话说一说。    它是那么粗壮..

 路旁的橡树延伸  挺拔  哨兵楔子  沥青  高尚 灌木林  马蹄形guànyánshàoxiēlìbáshàngtí    从北方到南方的两座大城市之间，人们打算修建一条公路。这条公路将会宽阔、平坦又漂亮。    从北方到南方的两座大城市之间，人们打算修建一条公路。这条公路将会宽阔、平坦又漂亮。    坐车过往这里的人不约而同地赞汉道：“筑这条路的人一定有一颗高尚的心。”高尚的心    突然，工人们停下来，把排..

 《燕子回家的路》说课稿尊敬的各位领导、老师：大家下午好！今天我说课的内容就是关于田田等人呵护生命，保护环境的课文————《燕子回家的路》一、??????? 说教材人教版小学语文第六册第二单元的课文从不同角度讲述了一系列人与动物及自然之间的关系。《燕子回家的路》这篇课文讲述了田田、爷爷和韩奶奶为了让出去觅食的燕子妈妈能顺利地回家，守在二楼楼梯口看着窗口的事。这件事情虽然很小，却能体现出人和动物之间的情感，也能让孩子们进一步懂得人与动物应建立着和谐友爱的关系。二、??????? 说学情三年..

 《翠鸟》教学设计　　教学过程 　　一、遵路“趣读” 　　1.情境激趣。 　　课件出示:波光粼粼的江水，成群的小鱼在水中相互追逐，水边有一大片芦苇，在一根苍劲有力的苇杆上停着一只美丽的翠鸟。 　　2.初读课文，激疑引思:你们喜欢翠鸟吗？为什么？ 　　3.再读课文，理清思路:你觉得翠鸟有什么特别的地方？课文依次告诉我们翠鸟的哪些知识？ 　　(1)边读边完成填空: 　　翠鸟喜欢停在_________。它的外形_________，颜色_________，身体_________，眼睛_________，嘴巴_________，..