小数四则混合运算一、教学内容西师版小学数学五年级上册第74页及练习十六中的相关练习二、教学目标情感态度与价值观1、感受小数四则混合运算在实际生活中的应用；2、体会小数四则混合运算的价值，从中获得价值体验，坚定学生学好数学的信心。过程与方法1、结合具体情境，理解小数四则混合运算与整数四则混合运算的联系与区别；2、掌握小数四则混合运算的运算顺序。知识与技能1、能正确进行小数四则混合运算的运算；2、初步形成一定的计算能力和运用小数四则混合运算解决实际问题能力。二、教学重点、难点1、掌握小数四则混合运算的运算顺..

西师小数四则混合运算（一）【教学内容】教科书第74页例1及练习十六中的相关练习。【教学目标】1.结合具体情境，理解小数四则混合运算与整数四则混合运算的联系与区别，掌握小数四则混合运算顺序，能正确进行小数四则混合运算。2.体会小数四则混合运算在实际生活中的应用价值，从中获得价值体验，坚定学生学好数学的信心。【教具学具】多媒体课件。【教学过程】一、 复习引入1.计算下面各题：368+32×5-88；         15×（107-35+18）；        3..

（西师大版）五年级数学上册 小数四则混合运算应用题（一） (1)一根绳子长84米，先剪去12米做6根跳绳，照这样计算，剩下的绳子可以做这样的跳绳多少根？ (2)一堆煤，原计划每天烧3吨，可以烧96天，改进炉灶后，实际每天比原计划节约用煤0.6吨，这堆煤实际可以烧多少天？ (3)甲乙两地相距770千米，一列客车和一列货车同时从甲乙两地相对开出，货车每小时行50千米，客车的速度是货车的1.2倍，两车开出后几小时相遇？ (4)甲乙两地相距539.2千米，一辆小车和一辆大车同时从甲乙两地相对开出．5小时后，大小两车还相距34.2千..

（西师大版）五年级数学上册 小数四则混合运算应用题（二） (1)一个运输队要运粮食331.63吨，第一天运76.63吨，剩下的2天运完，平均每天运多少吨？ (2)甲乙两地间的铁路长是858千米，客车和货车同时从两地相对开出，货车每小时行65千米，客车速度是货车速度的1.2倍，几小时后客车和货车相遇？ (3)芳芳看一本故事书，前4天，每天看25页，后6天每天看35页，平均每天看多少页？ (4)筑路队铺一条路，开始每天铺400米，12天铺了这条路的一半．以后每天多铺200米，恰好在计划日期内完成，原计划用多少天？ (5)电扇厂要生产..

（西师大版）五年级数学上册 小数四则混合运算 一、求未知数 1．4.3－X＝1 2．3.3＋2X=10 3．15.3÷X=0.3 4．12.45－2.5X＝9.7 二、用简便方法计算 (1)25÷1.25 (2)1－0.24－0.76 (3)15.28＋7.45＋0.72 (4)5.23×0.85＋5.23×0.15 三、脱式计算 (1)97.2÷2.43×5.02 (2)7.6×2.5÷0.01＋6.5 (3)(1.48＋0.38÷4)×2 (4)2.53÷(0.44×1.25)÷0.25 四、列式计算 （1）用7.2与5.4的差去乘以它们的和，积是多少？ （2）0.8与5的积，减去5除2.5的商，差是多少？

教学目标 （1）知道小数的运算顺序和整数运算顺序相同。 （2）掌握小数连乘、乘加乘减的计算方法，正确地进行小数连乘、乘加乘减的计算，并能解答有关应用题。 小数的运算顺序 0.45×0.18×300 说一说每个题的运算顺序 12×3×60　　　　50×7＋85 150×4－100 1.2×0.3×60 50×0.7＋8.5　 　1.5×4－0.1 小数的运算顺序跟整数一样 　0.45×0.18×300 ＝0.081×300 ＝24.3 填空题 想：这道题里有_____运算，又有_____ 　　运算，要先算_____，再算_____。 想：这道题里只有_____运算，应按 _____..

小数四则混合运算 【教学内容】 ??? 教科书第76页例1及练习十六中的相关练习。 【教学目标】 1.知识目标：结合具体情境，理解小数四则混合运算与整数四则混合运算的联系与区别。 2.能力目标：掌握小数四则混合运算顺序，能正确进行小数四则混合运算。 ?? 3.情感目标：体会小数四则混合运算在实际生活中的应用价值，从中获得价值体验，坚定学生学好数学的信心。 【教具学具】 ?? 多媒体课件。 【教学过程】 一、 复习引入。 ??? 1.计算下面各题。 ??? 368+32×5-8815×（107-35+18）30÷[480÷（24-8）]2.说说上面三题应..