七 年级 生物 科讲学案课题1．2种子植物课型新授课时1主备人辅备及学案使用人使用时间6学习目标：说出种子的主要结构，描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。识别当地常见的裸子植物和被子植物。运用观察的方法种子的结构。学习重点、难点： 运用观察的方法识别种子的结构。识别当地常见的裸子植物和被子植物。学习过程：导课：     之前介绍的三种植物都有一个特征：它们的后代都是由孢子生殖而来的，我们把它们统称为孢子植物。但是大多数植物的生殖方式并不是这样的生殖方式的，是靠什么..

 七 年级 生物 科讲学案课题2．1植株的生长课型新授课时1主备人辅备及学案使用人使用时间14学习目标：1.通过实验观察描述根的生长和枝条发育的过程。2.运用调查、访谈等的方法与他人交流，了解无机盐与植物生长的关系。3.通过植株生长过程的学习向学生渗透事物发展变化的观点。学习重点难点：1.根尖临时装片的观察。2.通过合理施肥的学习，向学生渗透环保意识的教育。学习过程：导入：种子萌发后形成幼苗，幼苗如何发育成为植物体的？  学习任务一： 自学课本第96—97页完成同步简答题:1、2题（10..

 藻类、苔藓和蕨类植物七年级生物导学案学习目标：了解藻类、苔藓和蕨类植物的结构特点；比较藻类、苔藓和蕨类植物，形成进化观点。自主学习：   熟读一下内容：藻类植物大多生活在水中，少数生活在阴湿的陆地。藻类植物的整个身体都浸沐在水中，全身都能从环境中吸收水分和无机盐，都能进行光合作用，没有专门的吸收养料、运输养料或进行光合作用的器官。藻类植物结构简单，有单细胞或多细胞，没有根、茎、叶的分化。苔藓植物大多生活在潮湿的陆地，一般有茎、叶的分化，但茎、叶中没有输导组织，植株矮小。有假根。苔藓..

 七年级生物导学案班级：                  组别：             姓名：              课题第三节 开花和结果学习目标1、概述开花和结果的过程， 阐明花与果实和种子的关系；（重点）2、训练观察、动手、分析、创新等能力。（重点、难点）3、认同花、果实、种子对被子植物传种接代的重要意义，形成爱花、护花的良好习惯。导入创设情境。我的疑惑自主学习温故知新1、花、果实和种子都是绿色开花植物的 &nb..

 七年级生物导学案班级：                  组别：             姓名：              课题第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气（第2课时）学习目标1、阐明光合作用的实质及产物；（重点、难点）2、举例说出光合作用原理在生产上的应用。3、进行技能训练，提高分析数据的能力（重点）。4、关注绿色植物的光合作用，树立爱护植物的意识。导入体验缺氧，感受植物的作用。我的疑惑自主学习温习旧知（提示：..

 课题：开花和结果一、学习目标：知识目标：掌握花的主要结构、传粉和受精的过程、花与果实和种子的关系；能力目标：通过静心思考、小组合作，学会用观察法、归纳法解决问题；情感目标：认同花、果实和种子对于被子植物传种接代的重要意义，养成爱护花的习惯。 二、探究过程：探究点一：花的主要结构问题1：一朵花是由哪些结构组成的？ 问题2：对于植物繁衍后代来说，花的哪些结构是最重要的？         和          。 探究点二：传粉和受精（重点）问题3：许多植物花..

 第三单元 第一章、第二章、第三章  复习案年级：八年级         科目：生物           课型：复习      主备人：杨菊       审定人：             审核人:              时间：2012-4-22复习目标：  1、知识目标：复习巩固教材第三单元第一章、第二章和第三章的基础知识。2、能力目标：提高梳理、归纳和整理知识的能力。3、情感价值目标：提高理论与实践相结合的能..

 第三单元 第四章、第五章、第六章  复习案年级：八年级         科目：生物           课型：复习      主备人：杨菊       审定人：             审核人:              时间：2012-4-22复习目标：  1、知识目标：复习巩固教材第三单元第四章、第五章和第六章的基础知识。2、能力目标：提高梳理、归纳和整理知识的能力。3、情感价值目标：提高理论与实践相结合的能..

 课后训练基础巩固1.下列植物中属于单细胞藻类的是(　　)A．海带　　　B．紫菜 C．水绵　　  D．衣藻2．最容易找到苔藓植物的环
境是(　　)A．向阳潮湿，无污染的环境B．背阴潮湿，有污染的环
境C．向阳干燥，有污染的地方D．背阴潮湿，无污染的环境3．(福建三明)在千姿百态的植物中没
有根、茎、叶等器官分化的类群是(　　)
A．藻类植物   B．种子植物 C．苔藓植物   D．蕨类植物[来源:学科网]能力提升[来源:Z。xx。k.Com]4．用烧杯装一
些活水绵和清水，然后放到黑暗的环境中，经过较长一段时间后，你会发现这些..

 课后训练基础巩固1.在玉米种子的纵剖面上滴加稀碘
液，胚乳处变成蓝色。这说明玉米种子中含有(　　)A．淀粉   B．脂肪 C．蛋白质   D．以上都不是2．我们日常食用的大米主要是水稻种子结构中的(　
　)[来源:学科网]A．
胚芽   B．胚根
C．子叶   D．胚乳3．被子植物的种子外面有果皮包被着，果皮存在的重要意义是(　　)A．保护种子   B．储藏营养C．萌发较快   D．有利于营养的吸收
4．下列关于双子
叶植物种子结构的叙述，正确的是(　　)A．所有的双子叶植物种子都没有胚乳B．双子叶植物的种..

 生物七年级复习练习题（二）填空题：绿色植物通过________，利用光能，把二氧化碳和水转变为储存能量的________，并释放出________的过程，叫做光合作用。叶片的叶肉细胞和___________中含有叶绿体，叶绿体中含有绿色的_______。“绿叶在光下制造淀粉”实验中，将一盆生长旺盛的天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是____________；在显色反应中，遮光部分______（变、不变色）。二氧化碳是光合作用的________，他通过______进入叶片。光合作用的表达式：二氧化碳+________
______+____________。植物体的所有_______都能进行..

 第三单元　生物圈中的绿色植物第一章生物圈中有哪些绿色植物第一节藻类、苔藓和蕨类植物达标试题（Ａ） 1、聪明的你一定知道大气中氧气的重要来源是：（  ）A、动物                 B、藻类植物        C、蕨类植物             D、绿色开花植物2、苔藓植物的叶的特点是：（   ）A、有多层细胞            B、只有一层细胞       C、无细胞结构     &nbs..

 2012届九年级生物《绿色植物》三大作用训练题答案一、选择题1、小明在做“绿叶在光下制造有机物”的实验中，取盆栽银边天竺葵经阳光照射后的一片叶片，脱去叶绿素，用碘液处理，发现叶的绿色部分变成蓝色，而银边部分不变蓝色。这一事实说明：光合作用需要（ D ）    A、水    B、二氧化碳   C、光    D、叶绿素2、在做“探究绿叶能否在阳光下制造淀粉”这一实验时，把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，其目的是（ A ）    A、使叶片中的叶绿素溶解到酒精..