第七章第一节  分析人类活动对生态环境的影响  【课标要求】1.举例说明人类生活对生物圈的多方面影响；2.认识到人和生物圈的复杂关系。 【自学导航】1. 通过分组收集资料，举例说明人类生活对生物圈的多方面影响；2. 通过讨论和交流，认识到人和生物圈的复杂关系，激发环境保护的意识；3.对影响生态环境的活动进行讨论，体验进行科学决策的过程。  【基础知识梳理】1、探讨人口增长及其对环境的影响 计划生育的要求 2、人类活动对生态环境有正、负两方面的影响，其中负面影响应引起人类的高度..

 人体的营养一、复习目标1、掌握营养物质的种类和作用及其食物来源。2、运用实验法探究馒头在口腔中的消化，并得出结论。3、掌握消化系统的组成（识图）和功能4、解读营养物质在消化道内被吸收的曲线图5、分析小肠的结构与功能的关系，并理解小肠是消化和吸收的主要器官。6、关注合理营养和食品安全二、复习指导（一）食物中的营养物质__________:直接能源物质__________:备用能源物质__________:构成细胞的基本物质，主要为人体生长发育、         细胞修复及更新提供原料；也是能源物质之一。__________:..

 第三节 拟定保护生态环境的计划教师寄语：保护环境，让天更蓝、水更清。学习目标：1.知识目标：通过分组调查自己周边的环境情况和人们的生活习惯，尝试完成对当地生态环境现状的调查和有关的分析讨论；2.能力目标：通过调查、讨论和交流，发现环保问题，提出解决方案，培养应用知识分析问题解决实际问题的能力；并通过对他人的方案进行评价，培养判断能力和分析鉴别能力。3.情感目标：通过讨论和交流，拟定保护生态环境的计划。重、难点：重点：通过讨论和交流，拟定保护生态环境的计划。难点：调查自己周边的环境情况和人们的生活..

  第一节  呼吸道对空气的处理新授课学案 学习目标1.描述呼吸系统的组成。?2.通过分析有关资料，说出呼吸道的作用，并认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的。?3．关注自身呼吸系统健康，养成良好的生活习惯。?4.形成生物体结构与功能相适应的观点，培养分析问题的能力学习重点人体呼吸系统的组成及呼吸道的作用学习难点呼吸
道作用的分析与总结学习过程一、复习巩固：人能从食物中获得哪些营养物质？二、预习检测：?1.呼吸系统由___________和_______?组成，具有????_____??的结构和功能。?2.呼吸道的作用..

 第一节  食物中的营养物质 学习目标?1、说出食物中含有哪些营养物质。?2、知道人体需要的三大供能物质的作用及主要食物来源。?3、列表比较无机盐和维生素的种类、缺乏症及主要食物来源。?4、认同人类的营养物质主要来自生物圈中的其他生物。??二、自主学习?（一）糖类、脂肪、蛋白质?1、食物中含有人体需要的六大类营养物质，它们是????????、???????、???????、??????、?????????和?????????。其中，????????、????????、??????????可以为人体生命活动提供能量，???????、???????、????????、????????和????????参与组成..

 课  题人体内废物的排出学习目标1、能正确识记排泄的概念及排泄与排遗的区别。2、会结合泌尿系统的组成的相关示意图，认真分析尿的形成过程，并能区分血液、原尿和尿液成分的异同。3、通过学习，能自觉地做好泌尿系统的卫生保健。 课标要求泌尿系统的组成，认真分析尿的形成过程。学习重点尿的形成过程以及血液、原尿和尿液成分的区别。学习难点尿的形成过程以及血液、原尿和尿液成分的区别。学习材料课本、学案。导   学   过   程学习过程：一、课前预习：（填写并将相关内容在课本..

 第二节  消化和吸收导一、学习目标：?1.能记住人体消化系统的组成。?2.?能记住食物的消化过程。?3.尝试设计对照实验探究馒头在口腔中的变化，并得出合理的结论；?4．尝试解读营养物质在消化道内被吸收的曲线图；?二、学习重点：?1.记住人体消化系统的组成。?2.记住食物的消化过程。?3.运用实验法探究馒头在口腔中的变化，并得出合理的结论。?三、学习难点：?运用实验法探究馒头在口腔中的变化，并得出合理的结论。?四、学习方法：?自主预习准备、独立看书思考、小组合作探究、交流展示汇报、当堂测评。?五、学习过程：?一、课..

 第七章 第二节 探究环境污染对生物的影响  教师寄语：人与环境是不可分割的整体，人类对环境的任何危害都将会反馈给我们自身。爱护环境就是善待我们自己。版权所有学习目标知识目标：以酸雨为例，说明人类的破坏性活动造成的环境污染对生物的危害；设计并完成酸雨对生物的影响的探究实验。21cnjy.com能力目标：培养科学探究、创新实践、发散思维、合作交流等多种能力。情感目标：提高环保意识，增强关心爱护生物圈的情感。重、难点1．重点：设计并完成酸雨或废电池对生物的影响的探究实验。2．难点：培养学生的多种能力，增强..

 五河县“三为主”课堂七年级（下）生物导学案课题：第三节  青春期          编号7sw03一．学习目标： 1．描述青春期的发育的特点（包括身体变化和心理变化）。2．关注自己和同学的身心变化3．认同应健康地度过青春期二．学习重点：青春期男女学生身体变化和心理变化的特点三．学习难点：如何健康地度过青春期。四．学法指导：1．讨论进入青春期后身体和思想的变化，了解青春期的主要特征。2．通过资料分析，了解如何健康地度过青春期。五．学习过程： （一）自主学习1．下列说..

 五河县“三为主”课堂七年级（下）生物导学案课题：第二节  人的生殖        编号7sw02一、学习目标： 1．概述男性和女性生殖系统的结构和功能。2．描述受精过程和胚胎发育的过程。。3．确立感恩父母、珍爱生命的情感。二、学习重点：:男性和女性生殖系统的结构和功能。三、学习难点：受精过程和胚胎发育的过程。四、学法指导：1．通过观察男性和女性生殖系统组成图，了解生殖系统的组成及各结构功能。2．通过观察教材中的图示，了解受精以及胚胎发育的过程。五、学习过程： （一）、..

 五河县“三为主”课堂七年级（下）生物导学案课题：第一节  人类的起源和发展      编号7sw01一．学习目标： 1．说出人类起源于森林古猿，人类是在与环境的相互作用中进化来的。2．概述人类起源和发展的过程，以及进化过程中自身形态和使用工具等方面的变化。二．学习重点：1．人类的起源和发展的过程中其形态和使用工具等方面的变化。三．学习难点：1.认同古人类化石和遗物等对研究人类起源的重要性2.人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。四．学法指导：1．通过比较人类与..

 娄底一中初中 七 年级第二学期   生物  学科  导学案（上课时间：  年    月   日）主备：赵兵  辅备：初一生物备课组    审核：张琳   批准：       授课人：         班级：      学生姓名：        小组：          评价：                             第十课时      &..

 五河县“三为主”课堂七年级（下）生物导学案课题：第一节  食物中的营养物质(第一课时)   编号7sw04一．学习目标：1.说出人体需要的主要营养物质及其食物来源。2.列表比较无机盐和维生素的种类，缺乏症及主要食物来源。3.知道某些无机盐和维生素的缺乏症及防治。二．学习重点：1.人体需要的主要营养物2.各类营养物质的主要作用三．学习难点：1.各类营养物质的主要作用2.“测定某种食物中的能量”的探究活动四．学法指导：1．通过分析教材中的材料，了解食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和..

 生物人教七年级下第四单元第一章第一节人类的起源和发展
1．人类的起源
19世纪著名的进化论的建立者达尔文在他的著作《物种起源》一书中，通过比较人和现代类人猿的相似之处，提出人类和类人猿是由共同的祖先——森林古猿进化来的。【例1】现代类人猿和人类的共同祖先是（　　）。A．黑猩猩　　　　　  B．猴子C．森林古猿 　　　　 D．以上都不是解析：A×黑猩猩属于类人猿， 

 生物人教七年级下第四单元第一章第二节　人的生殖
1．男性生殖系统（1）生殖系统的功能人类新个体的产生要经历由雌雄生殖细胞结合，通过胚胎发育形成个体的过程。这一过程是靠生殖系统完成的。每个人都有生殖系统，但是男性和女性的生殖系统结构是不同的。[来源:]（2）男性生殖系统[]①男性生殖系统的组成。主要由睾丸、附睾、前列腺、精囊腺、阴囊、输精管、阴茎等结构构成。
②各结构的功能。睾丸：产生精子，并分泌雄性激素。附睾：贮存并输送精子。阴囊：保