1、下列关于电磁波的叙述中，正确的是(　　)A．电磁波是电磁场由发生区域向远处的传播B．电磁波在任何介质中的传播速度均为3×108 m/sC．电磁波由真空进入介质传播时，波长变长D．电磁波不能产生干涉、衍射的现象2、关于电磁波传播
速度的表达式v＝λf，下述结论中正确的是(　　)A．波长越长，传播速度就越大         B．频率越高，传播速度就越大C．发射能量越大，传播速度就越大     D．电磁波的传播速度与传播介质和频率有关3、关于电磁场和电磁波，下列说法中正确的是(　　)A．变化..

 物理人教3-4第十四章电磁波过关检测(时间：45分钟　满分：100分)一、选择题(每小题6分，共48分。在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确)2·1·c·n·j·y1．第一个用实验验证电磁波客观存在的科学家是(　　)A．法拉第　　　B．奥斯特C．赫兹        D．麦克斯韦2．调制的主要作用是(　　)A．使高频振荡的振幅或频率随要传播的电信号而改变B．把需要的电信号从高频振荡中取出来C．选择要接收的电台D．发生电谐振3．电视系统中摄像机的作用..

 一、对麦克斯韦电磁场理论的理解1.电磁场的产生：如果在空间某处有周期性变化的电场，那么这个变化的电场就在它周围空间产生周期性变化的磁场，这个变化的磁场又在它周围空间产生变化的电场——变化的电场和变化的磁场是相互联系着的，形成不可分割的统一体，这就是电磁场.2.麦克斯韦电磁场理论的要点(1)恒定的磁场不会产生电场，同样，恒定的电场也不会产生磁场；(2)均匀变化的电场在周围空间产生恒定的磁场，同样，均匀变化的磁场在周围空间产生恒定的电场；(3)振荡变化的磁场在周围空间产生同频率振荡的电场，同样，振..

 14.5 电磁波谱【教学目标】1．了解电磁波谱的构成，知道各波段的电磁波的主要作用及应用。2．知道电磁波具有能量，是一种物质。3．了解太阳辐射。【重点难点】1．了解电磁波谱的构成，知道各波段的电磁波的主要作用及应用。2．了解太阳辐射。【教学方法】讲练结合【教学用具】[]课 件【教学过程】一、电磁波谱1、电磁波谱：按照电磁波的波长或频率大小的顺序排列成谱，就叫电磁波谱。2、无线电波：（1）无线电波的波长范围？（2）无线电波有哪些主要应用？3、红外线：（1）红外线的波长介于哪两种电磁波之间？（2）红外线的主要特点..

 14、4、5电磁波与信息化社会，电磁波谱教学目的：1、了解光信号和电信号的转换过程，了解电视信号的录制、发射和接收过程，了解雷达的定位原理教学重点：电磁波在信息社会的作用教学难点：电磁波在信息社会的作用[]教学过程：一、电视和雷达⒈电视⑴电视的历史1927年，美国人研制出最早的电视机。1928年，美国通用公司生产出第一台电视机。1925年，美国开始试验发射一些电视图像，不仅小，而且模糊不清。1927年，纽约州斯克内克塔迪一家老资格的无线电台开始每周三次进行试验性广播。1939年，全国广播公司在纽约市试验广播。美国最..

 14.4 电磁波与信息化社会【教学目标】1．了解信息传递的主要途径——通过电磁波传输。2．了解信息的处理和数字通信，信息记录等。3．了解数字电视和因特网特点。【重点难点】1．信息传递的主要途径——通过电磁波传输。2．了解信息的处理和数字通信，信息记录等。【教学方法】[]讲练结合【教学用具】课 件【教学过程】一、电磁波与信息的传递电磁波可以通过电缆、光缆进行有线传输，也可以无线传输。电磁波的频率越高，相同时间内传输的信息量越大。二、电视1、电视信号的发射：在电视发射端，摄像镜头将被摄物..

 14.3 电磁波的发射和接收【教学目标】1．了解无线电波的发射过程和调制的简单概念。2．了解调谐、检波及无线电波接收的基本原理。【重点难点】1．无线电波的发射和调制。2．无线电波的接收及调谐、检波。【教学方法】讲练结合[]【教学用具】课 件、信号源，示波器，收音机，录音机，调频发射机【教学过程】一、无线电波的发射1、有效地发射电磁波的条件：（1）要有足够高的振荡频率；（2）开放电路：振荡电路的电场和磁场必须分散到尽可能大的空间，才能有效地把电磁场的能量传播出去。2、调制：把要传递的信号“加”到高..

 14．3电磁波的发射和接收教学目的：通过演示和讲解，让学生理解电磁场的理论。了解电磁波的产生，掌握电磁波的传播公式及接收。准备知识：1、分析闭合电路中电流的形成：2、感应电流的产生：  3、一个变化的磁场中放一个闭合线圈会产生感应电流，这是一种电磁感应现象。麦克斯韦研究了这种现象，认为若电路闭合就会有感应电流；若电路不闭合，则会产生感应电场；这个电场驱使导体中电子的运动，从而产生了感应电流。   麦克斯韦把这种情况的分析推广到不存在闭合电路的情形，他认为在变化的磁场周围产生电场，..

 14.2 电磁振荡【教学目标】1．知道振荡电流、振荡电路、LC回路的概念。2．知道LC回路中振荡电流的产生过程。3．知道产生电磁振荡过程中，LC振荡电路中的能量转换情况，知道阻尼振荡和无阻尼振荡。4．知道电磁振荡的周期和频率。【重点难点】1．LC回路中振荡电流的产生过程。2．知道LC振荡电路中的能量转换情况，电磁振荡的周期和频率。【教学方法】讲练结合【教学用具】课 件、电感线圈一个（L>500 H，R<500Ω），200μF金属化纸介电容一个，示波器、学生电源各一台，单刀双掷开关一个，导线若干【教学过程】一、电磁..

 14.1.2电磁波的发现、电磁振荡 教学目的：了解电磁振荡产生的过程。教学过程：学习电磁振荡和电磁波的重要性。无线电广播是利用电磁波传播的，电视广播也是利用电磁波传播的，导弹，人造地球卫星的控制以及宇宙飞船跟地面的通信联系都是利用电磁波。那么，电磁波是什么呢？它是怎样产生的，有些什么性质以及怎样利用它来传递各种信号呢？这一章就要研究这些问题。要了解电磁波，首先就要了解什么是电磁振荡，我们就从电磁振荡开始学习。[]新课内容： 1、实验右图所示。将电键K扳到1，给电容器充电，然后将电键扳到2，此时..

 14.1 电磁波的发现【教学目标】1．知道麦克斯韦电磁场理论的重要地位。2．知道麦克斯韦电磁场理论的主要内容；知道电磁波的特点。[]3．知道赫兹实验及其重要意义。【重点难点】1．麦克斯韦电磁场理论的主要内容。2．知道电磁波的特点。【教学方法】讲练结合【教学用具】课 件【教学过程】一、麦克斯韦的电磁场理论1、变化的磁场产生电场：跟闭合电路是否存在无关。（1）均匀变化的磁场产生不变的电场；（2）非均匀变化的磁场产生变化的电场；（3）振荡磁场产生同频率的振荡电场。2、变化的电场产生磁场：（1）均匀变化的电场产生不..

电磁感应 小练习 时间：45分钟 满分：45分 高二（ ）班 姓名： 学号： 分数： 1、关于感应电流，下列说法中正确的是 ( ) A．只要闭合电路内有磁通量，闭合电路中就有感应电流产生 B．穿过螺线管的磁通量发生变化时，螺线管内部就一定有感应电流产生 C．线圈不闭合时，即使穿过线圈的磁通量发生变化，线圈中也没有感应电流 D．只要电路的一部分作切割磁感线的运动，电路中就一定有感应电流 2、下面关于自感的说法正确的是 ..

洛阳市第19中学高二年级物理单元测试卷(电磁感应) 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。共100分。考试时间90分钟。 第Ⅰ卷（选择题部分 42分） 一 选择题（每小题3分，共42分。下列每小题所给选项至少有一项符合题意，请将正确答案的序号填涂在答题卡上。全对得3分，对而不全得1分） 1、法拉第发现了电磁感应现象，不仅推动了电磁理论的发展，而且推动了电磁技术的发展，引领人类进入了电气时代。下列哪一个器件工作时利用了电磁感应现象 （ ） A．电视机的显像管 B．回旋加速器 C．指南针 ..

高二月考试卷 物理试题 一、单项选择题（12×5＝60分），将答案涂答题卡上。 1．关于电磁感应现象，下列说法中正确的是( ) （A）只要有磁通量穿过电路，电路中就有感应电流 （B）只要闭合电路在做切割磁感线运动，电路中就有感应电流 （C）只要穿过闭合电路的磁通量足够大，电路中就有感应电流 （D）只要穿过闭合电路的磁通量发生变化，电路中就有感应电流 2．如图所示，在同一平面内有四根彼此绝缘的直导线，分别通有大小相同方向如图的电流，要使由四根直导线所围成的面积内的磁通量增加，则应切断哪一根导线中的电..

电磁感应全章复习训练题1 一、选择题（本大题有10小题，每小题4分，共40分，每小题至少有一个正确答案，全部选对的得4分，选不全的得3分，有选错或不答的得0分）。 1、要使b线圈中产生图示I方向的电流，可采用的办法有（　 　） ?　 A、闭合K瞬间B、K闭合后把R的滑动片向右移C、闭合K后把b向a靠近D、闭合K后把a中铁芯从左边抽出 2、当线圈中的磁通量发生变化时，下列说法中正确的是：（ ） A、线圈中一定有感应电流； B、线圈中有感应电动势，其大小与磁通量成正比； C、线圈中一定有感应电动势； D、线圈中有感应电..