第八节 ?电容器与电容 ??学案导学??学习目标???①知道什么是电容器以及常用的电容器。　 ②理解电容器的电容概念及其定义，并能用来进行有关的计算。　 ③知道公式及其含义，知道平行板电容器的电容与哪些因素有关。　 ④会对平行板电容器问题的动态分析。　【课前预习】1．两个相距很近的平行金属板中间夹上一层绝缘物质，就组成一个最简单的电容器，叫做___________．实际上，任何两个__________________ 又_______________ 的导体，都可以看成一个电容器．2．电容器________________与电容器________________的比值，叫做电容器..

            第九节 带电粒子在电场中的运动                     （预习案）        【学习目标】                               1．了解带电粒子在电场中的运动——只受电场力，带电粒子做匀变速运动。  2．重点掌握初速度与场强方向垂直的带电粒子在电场中的运动(类平抛运动)。  3．知道示波管的主要构造和工作原..

 1.7 静电的利用及危害      【大成目标】（目标解读及课堂组织2分钟） 1.知道静电平衡条件,会
应用静电现象的;( 重点) 2. 理解静电屏蔽,会解释生活中的静电感应现象,培养学
生的科学素养。(难点)【使用说明】1．认真阅读相应学习的内容，10分钟完成课前基础案，课堂5分钟合作纠错。2．独立完成探究学案，并标注疑难处,保证学案的完成质量． 3．1课时。  1、
处于静电平衡状态下的导体，内部的场强处处为零。2、处于静电平衡状态的整个导体是等势体，它的表面是等势面。3、导体外表面..

 1.6 电势差与电场强度的关系    【大成目标】（目标解读及课堂组织2分钟）1．看前面知识结构图：复习巩固旧知识 引出新课通过知识网络图，更加牢固地掌握的已学知识更加牢固。2．通过对电场力做功的两种不同方式的比较推导得出电势差与电场强度的关系3．看图探讨得出一些常见结论（师生互动、探讨）4. 定性掌握电势差与场强的关系。5. 定量掌握匀强场中电势差与场强的关系。【使用说明】1．认真阅读相应学习的内容，10分钟完成课前基础案；2．独立完成探究学案，并标注疑难处,保证学案的完成质量；
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 1.5 电容器和电容　      【大成目标】（目标解读及课堂组织2分钟）1.知道电容器以及常用的电容器;2.学会在实验中用控制变量法的实验方法，定义电容器的电容的概念和定义，知道电容的决定式;(重点 )3.知道平行板电容器的电容与哪些因素有关,结合实际激发学生学习
物理的兴趣。( 难点 )【使用说明】1．认真阅读相应学习的内容，10分钟完成课前基础案，课堂5分钟合作纠错；2．独立完成探究学案，并标注疑难处,保证学案的完成质量；[来源:学|科|网Z|X|X|K]3．1课时。  1．任何两个彼此绝缘又相
互靠近的导体..

           1.4  电势能和电势                                                【学习目标】1、理解静电力做功的特点、电势能的概念、电势能与电场力做功的关系。2、理解电势能的概念、电势能与电场力做功的关系。    3、理解电势的概念，知道电势是描述电场的能的性质的物理量。明确电势能、电势、静 电力的功、电势能的关系。了解电势与电场线的关系，..

 1.4 电势差　      【大成目标】（目标解读及课堂组织2分钟）1.理解电势
差的概念及定义式，能在具体物理过程中计算电势差、电场力所做的功（难点）
；2.理解电势的概念，能区别电势与电势差(难点)；3.通过自主学习、互动交流，体会比值定义的物理思想，提高学生的科学素养。【使用说明】1．认真阅读相应学习的内容，10分钟完成课前基础案，课堂5分钟合作纠错。2．独立完成探究学案，并标注疑难处,保证学案的完成质量
． 3．1课时。  1．电荷q在电场中某点A具有的电势能为ε，则A点的电势
．..

 1.3 电场 电场强度和电场线 (2)   二课时    【大成目标】（目标解读及课堂组织2分钟）1．知道电荷
间的相互作用是通过电场发生的，知道电场是客观存在的一种特殊物质形态；2．理解电场强度的概念及其定义式，会根据电
场强度的定义式进行有关的计算，知道电场     强度是矢量，知道电场强度的方向是怎样规定的；(重点)3．能根据库仑定律和电场强度的定义式推导点电荷场强的计算式，并能用此公式进行有关的计算，知道电场的叠加原理，并应用这个原理进行简单的计算；(难点)4.培养学生学会分析和处理..

 1.2 库仑定律导学案  一课时      【大成目标】（目标解读及课堂组织2分钟）1、通过学习库仑定律，知道点电荷的概念，并理解真空中的库仑定律；（重点）[来源:学|科|网]2、通过训练会用库仑定律进
行有关的计算；（难点）3、渗透理想化方法，培养由实际问题进行简化抽象建立物理模型的能力；4、了解控制度量的科学研究方法. 【使用说明】1．认真阅读相应学习的内容，10分钟完成课前基础案,课堂5分钟合作纠错；2．独立完成探究学案，并标注疑难处,保证学案的完成质量；  3．1课时。x§k.Com] &nbs..

 电荷 电荷守恒定律2 一课时     【大成目标】（目标解读及课堂组织2分钟）1.知道电荷量意义、符号、单位和元电荷的概念；（重点）2．知道自然界存在正
负两种电荷、了解摩擦起电的原因；?3．感受认识电现象的初始过程，学
习元电荷，认识实验是重要的学习物理的方法；4．收集生产、生活实践中有关“静电的防范和
利用”的事例，使学生了解事物的两面性，树立趋利避害的自觉性。?（难点）[来源:Zxxk.Com]【使用说明】[来源:Z|xx|k.Com]1．认
真阅读相应学习的内容，10分钟完成课前基础案，课堂5分钟合作
纠..

   《电学实验》强化巩固  目       录 一、现行高考必考的电学实验-------------------------------------------1二、电学实验的几个重要问题：1、伏安法测电阻------------------------------------------------------ 22．滑动变阻器的限流接法和分压接法----------------------------63、实验器材的选取----------------------------------------------------84、实物连线-------------------------------------------------------------85、如何解答电学设计型实验题-----------------..

 第1课　电场的力的性质1． B   2． C   3．C  4． D   5． C   6. A  7. A、D8． AD  9． AD[来10． BC11． 解析：电场力方向要平行于电场线，小球向右摆，电场力只能水平向右．由小球受力平衡可求得电场力的大小．小球带负电，所受电场力方向与电场方向相反．由F＝qE可求得电场强度的大小．(1)由于小球静止，而电场线水平，所以电场力方向水平向右．对小球受力分析如图所示，有F＝mgtan 45°＝ 0.03×10×1N＝0.3 N，所以小球受到的电场力的大小为0.3 N，方向水平向右．(2)由F＝q..

 电场专题1：电场的力的性质　一、单项选择题 1．在真空中有一点电荷形成的电场中，离该点电荷距离为r0的一点，引入一电量为q的检验电荷，所受电场力为F，则离该点电荷为r处的场强大小为(　　)A. B.            C.   D. 2．(2012·广东模拟)当在电场中某点放入电荷量为q的正试探电荷时，测得该点的电场强度为E，若在同一点放入电荷量为q′＝2q的负试探电荷时，测得该点的电场强度(　　)A．大小为2E，方向与E相同  B．大小为2E，方向与E相反C．大小为E，方向与E相..

 
班级       姓名         号数         （时间45分钟）     评分         —、选择题(每题5分，共55分。每题有一个或一个以上的选项是正确的，选项不全且无错的得3分。把正确选项填在后面表中。)1、关于电场力和电场强度，下列说法正确的是 (   )电场强度的方向总是跟电场力的方向一致；电场强度的大小总是跟电场力的大小成正比  (C)正电荷受到的电场力的方向跟电场强度的方向一致（D）电荷在某点受到的电场力越大，..

 高二物理 1、关于电场强度与电势的关系，下面各种说法中正确的是 (     ) A．电场强度大的地方，电势一定高B．电场强度不变，电势也不变C．电场强度为零处，电势一定为零D．电场强度的方向是电势降低最快的方向2、一个带正电的质点，电量q=2.0×10-9C，在静电场中由a点移到b点，在这过程中，除电场力外，其他力做的功为6.0×10-5J，质点的动能增加了8.0×10-5J，则a、b两点间的电势差Uab为 (     ) A．3×104V      B．1×104V      C..