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上枢密韩太尉书作者:(宋)苏辙 这是一篇干谒文章。作者在文中提出了写文章的独到见解,很有启迪作用。既要注意字词的学习,积累重点实词和虚词的用法与意义,又要注意多朗读,把握文章中的思想感情,特别注意作者所表达的写作观点。 释 题枢shū密 汩gǔ没 慨kài然 恣zì观 仓廪lǐn 宫阙què苑yuàn囿yòu 恃shì以无忧 注意以下字词的..
春夜宴从弟桃花园序名句摘录1、人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。天生我才必有用,黄金散尽还复来。——《将进酒》 2、行路难,行路难;多岐路今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。——《行路难》 3 、抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁。人生在世不称意,明朝散发弄扁舟。——《宣州谢脁楼饯别校书叔云 饮酒赋诗,自古是文人的一大乐事。酒是水质的诗,诗是心酿的酒 在李白现存千余首诗词中,竟有150余首与饮酒有关。李白的一生,正如杜甫所评论:“敏捷诗千首,飘零酒一杯”..
哲思短章学会赏识赏识,是一个人心境磊落、视野舒朗的表现;也是一个人才智敏锐,气度从容的凸现。不懂赏识,不愿赏识,人与人之间往往就多了一份挑剔,少了一份欣赏;多了一份苛求,少了一份呵护。最终结出的苦果便是信任的折损、亲和力的丧失……赏识在于心态的调整。赏识生长在自由和谐的空气里,生长在亲切平视的目光中。赏识弃绝“祖师爷”与“裁判官”的心理羁绊,以平和宽广的心境、宽厚接纳的态度,去聆听灵魂深处质朴纯澈的心语,去捕捉稍纵即逝的创造灵光。赏识在于角度的转换。万事万物,各有..
春夜宴诸从弟桃李园序这是一篇宴集序。宴集序,是指古人宴集时,常同赋诗,诗成后公推一人作序,如王羲之《兰亭集序》《春夜宴从弟桃花园序》。《滕王阁序》赠序兼宴集序。(另有书序,是著作或诗文前的说明或评价性文字。赠序,是指亲友间以作文相赠,表达惜别、祝愿、劝勉之意。《送东阳马生序》)名句摘录1、人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。天生我才必有用,黄金散尽还复来。——《将进酒》 2、行路难,行路难;多岐路今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。——《行路难》 3 、抽刀断水水更流,举杯..
世外桃源 原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。比喻不受外面影响的生活安乐、环境幽静的美好地方。桃花源记【东晋】陶潜 陶渊明(365-427),名潜,字元亮。浔阳柴桑(今九江西南)人。东晋文学家,世称五柳先生。?? ??陶渊明出身于破落官僚家庭。曾祖陶侃是东晋的开国元勋,封长沙郡公。 青年时期,陶渊明曾有“大济于苍生”的雄心壮志。但东晋时代社会黑暗,使他无法施展自己的才能与抱负。 二十九岁时,为谋出路,开始走上仕途。四十..
桃花源记 ——陶渊明世外桃源从课文题目中,你能联想到一个什么成语?原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。后亦指环境幽静,生活安逸的地方。亦指幻想中的美好世界。学习目标:正确、流利地朗读课文。积累文言词语。研读课文,整体把握文章。理解作者笔下的社会理想及作者寄托的思想感情。 陶渊明,名潜,字元亮,东晋伟大诗人。 作者简介: 陶渊明,少时颇有壮志,博学能文,任性不羁。 &..
(仿写句子) 一粒种子,可以无声无息地在泥土里腐烂掉,也可以长成参天大树。 一块铀矿石,可以平庸无奇地在地层沉睡下去,也可以发出惊天动地的能量。 一个人,……可以碌碌无为地在世上厮混下去,也可以让生命焕发出灿烂的光芒。 毛 遂 自 荐作者 司马迁教学目标..
《邹忌讽齐王纳谏》1、教材分析 2、学情分析3、教学目标 4、教学重难点5、教法 6、学法7、教学设想 8、教..
邹忌讽齐王纳谏 唐朝名臣魏征曰:“以铜为镜,可以正衣冠;以史为镜,可以知兴亡;以人为镜,可以明得失。”历代君主要成就一番霸业,身边没有几位敢进谏言的大臣是不成的;而劝谏能否奏效,一要看做君王的是否贤明,二要看谏者是否注意了进谏的艺术,使“良药”既“爽于口”,又“利于病”。战国时齐威王非常幸运遇到了这样一位贤臣--——邹忌。以铜为镜,可以正衣冠;以史为镜,可以知兴亡;以人为镜,可以明得失.” &nb..
论语九则 1.在阅读前四则之后,你是否发现了这四则的共同之处?孝道在这四则中,你对哪一则的感触最深?谈谈你的理解。 第一则:子女的成长无时无刻不牵动着父母的心,心情高兴与否,吃饱穿暖与否,事业通达与否,与人交往顺利与否等等。面对父母的担忧,为人子女,能做到的就是减少父母的忧虑,安排好自己的生活,因为很多事情凭借个人的努力,是可以让父母少担忧,少操心的,也许只有身体的疾病,是个人的力量所改变不了的,所以这一则实际上是在提醒我们为人子女要想行孝就要谨慎持身,这样就可以让父母放心、安心,少挂心。 ..
《论语》九则教学目标 1.有韵味地诵读文言经典,积累名句,激发对民族传统文化的热爱。 2.通过教师讲解、学生自悟相结合的教学方式,使学生把握选言含义;通过合作与探究的学习方式,提高学生阅读文言文的能力。 3.思考行孝与立德的相关问题,继承孔子提倡的行孝立德、去伪存真、重义轻利、推己及人等君子之道。 教学重点 准确理解选言含义。 教学难点 思考行孝与立德的相关问题,继承孔子提倡的行孝立德、去伪存真、重义轻利、推己..
沉寂的雪原杰克?伦敦 这就是生命中惟一的财富,活过并经历痛苦。能做到这一点也就不错,即使输掉了最后的赌注。——(美国)杰克·伦敦杰克·伦敦 美国著名的小说家,生于加利福尼亚旧金山一个破产农民家庭。幼年起靠出卖体力养活自己。 19世纪末,在和美国北方领土阿拉斯加相毗邻的加拿大克朗戴克一带发现了金矿,成千上万的人卷入“淘金热”,不知有多少人梦断在接近北极的死亡地带。 杰克·伦敦受了阿拉斯加淘..
沉寂的雪原杰克?伦敦 杰克?伦敦(1876—1916),美国著名小说家。生于破产农民家庭,曾卖报、卸货、当童工。成年后当过水手、工人,曾去阿拉斯加淘金。后埋头读书写作,成为职业作家。他共写了19部长篇小说、150多篇短篇小说和故事、3部剧本,以及论文、特写等。主要作品有描写北方淘金者生活的短篇小说集;描写伦敦贫民生活的特写集《深渊中的人们》;描写兽性般残忍和利己主义的长篇小说《海狼》;描写劳动者出身的现实主义作家因理想破灭而投海自杀的自传体长篇小说《马丁?伊登》(1909)等。作 者 简 介概述故事情节。要求能够..
沉寂的雪原说教材长春版教材八年级上册 第十四课说学情初中二年级有求知欲充满热情具备一定阅读赏析能力教学目标:知识与技能目标1.了解美国作家杰克·伦敦及其主要作品。2.理清小说的故事情节过程与方法目标在阅读中,抓住重点情节,感知人物形象。情感态度价值观目标在对文章的品味中,感悟到人性的光辉和美好。教法学法: 在课堂上,将采用引导点拨的方法,同时运用多媒体设备辅助课堂教学。 通过问题的设置引领学生探知感悟,与学..
老人与海——海明威——桑地亚哥和鱼的搏斗作家介绍 海明威(1899—1961),一向以文坛硬汉著称。生于乡村医生家庭,从小喜欢钓鱼、打猎、音乐和绘画,18岁起进入报界,曾参加过两次世界大战,出生入死以致伤痕遍体。1954年,荣获诺贝尔文学奖。 1961年,因不堪老年病痛的折磨,他开枪自杀,走完了辉煌的一生。对海明威的评价,正如美国总统肯尼迪的唁电所说:“几乎没有哪个美国人比欧内斯特?海明威对美国人民的感情和态度产生过更大的影响。”他称海明威为&ld..