整理与复习1——9的乘法口诀口诀歌乘法口诀.f4v甘垛小学     张国俊乘 法 口 诀 家 族1、看图写出两道乘法算式和两道除法算式。提问：3×5＝15和5×3 ＝15这两道乘法算式表示什么意思？想一想：什么样的问题可以用乘法计算？什么样的问题应该用除法计算？ 总结：求几个相同加数的和用乘法计算比较简便；表示平均分的结果应该用除法计算。15÷3=5和15÷5=3又分别表示什么意思呢？ 1--9的乘法口诀有多少句？（1）谁能列出算式？???1+2+3+4+5+6+7+8+9=？（2）谁能快速算出结果？..

 小学数学二年级上册认识平均分执教：王正祥把6个桃分成几堆，怎么分呢？把8个桃平均分，怎么分呢？8个桃每只小猴2个，可以分给几个小猴？1、每2根一份，可以分成（   　　）份62、每3根一份，可以分成（   　　）份3、每4根一份，可以分成（   　　）份43还可以怎样分呢？说说你的收获学到了什么？认识平均分再见！ 

学习目标 学会统计可能性事件； 掌握统计的方法。 1号 2号 活动要求： （1）小组成员分工，每组确定一名组长负责记录数据，其余三人轮流摸小方块。 （2）每次摸出1个方块，记录完成后，把方块放回口袋，摇一摇，换下一个同学摸…… （3）每组一共摸 10 次。 硬币都有正、反两面。它被抛起后落下来，不 是正面朝上就是方面朝上。在同一条件下，把 抛硬币的试验独立重复多次，如上千次、上万 次结果将会怎样？下面是五位著名学者亲自试 验后分别得到的数据。看了这组数据，你有什 么发现？ 摸到的一定是 摸到 和 ..

观察物体 学习目标 学会从不同的角度观察物体； 掌握生活中常见物体的形状。 下面这些图分别是谁看到的？ 下一步 练一练 1． 下面哪一幅图是淘气看到的？（画√） √ 练一练 2． 他们看到的是哪一面？连一连． 练一练 3．看一看，说一说． 下面的图形分别是谁看到的？ （1） 练一练 3．看一看，说一说． 下面的图形分别是谁看到的？ （1） 练一练 3．看一看，说一说． 下面哪幅图是淘气看到的？哪幅图是笑笑看到的？ （2） 总结 通过本节课的学习，掌握观察物体的方法，描绘常见物体的形状。

徐州市潘塘中心小学 董敏 苏教版小学数学第三册 1、（）里该填几？你是怎么想的？ 2×（ ）=4 3×（ ）=6 4×（ ）=8 （ ）×3=12 （ ）×4=20 5×（ ）=15 2 3 5 4 2 2 10个小朋友打球，每2人一组，分成了几组？ 试一试 8÷4= 想：（ ）四得八，商是（ ）。 12÷3= 想：三（ ）十二，商是（ ）。 2 4 二 四 2 4 1.（） ×2=4 4÷2=（） 二（ ） 得四 3×（）=9 9÷3=（） （） ×4=4 4÷4=（） 2 2 二

苏教版二年级数学上册 学习目标： 1. 使同学们学会计算乘加、乘减算式。 2. 能够熟练正确地进行计算。 一、复习。 1. 口算下列各题，并说出运用了哪句口诀。 3×2= 1×4= 4×2= 4×3= 3×3= 1×1= 2×2= 1×3= 2. 填空。 （1）3个2相加得（ ），再加1个2是（ ） （2）4个3相加得（ ），再减1个3是（ ） 6 4