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孔乙己预习检查 环境描写人物形象 主题探讨 品味语句课外拓展 情节再现教学目标一、了解鲁迅及其作品。二、基本掌握人物形象分析 的方法。三、主题的把握。 ..
生动完整地记叙一件事。教学目标：初步感知作文的完整性和生动性回忆和再现记叙六要素学会运用描写生动地记叙事情的过程请阅读这则小故事，并从中找出那六个记叙要素来。仔细想想，作者是怎样来表现它们的？将所找出的六要素连接成段。 那时我六岁。我有个妹妹，比我小一岁多一点。她很听话，很乖，是个很好的小姑娘，好得过分，好得令人讨厌——好得我巴不得淹死她。在我家客厅的木柜上，放着一个糖罐，是我父母结婚时买的，我妈把它当宝贝。她从不允许我私自从罐里取糖吃，因此我就加倍地喜欢这么做。我受..
快来看看吧！ 人 生 三境 想一想你要怎样划分人生三境？人生三境都是哪三境？为什么要这样划分？奇思妙想 人生三境的三大境界分别是出自宋代三首不同的词。 ——了解一下人生三境 一：出自北宋晏殊《蝶恋花..
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