蟋蟀的住宅教学目标1、会认7个生字，会写13个生字。正确读写“住宅、隐蔽”等15个词语，摘抄把蟋蟀当作人来写的句子。2、有感情地朗读课文，理解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程，领悟作者的一些表达方法。3、体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神4、培养学生仔细观察的习惯。教学重点难点理解蟋蟀住宅的特点和它修建的过程，学习抓住特点形象生动地说明事物的方法。体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。第一课时（一） 揭题（1）引入。    师：同学们都非常热爱大自然，今天老师带你们到“昆虫世界&..

蟋蟀的住宅【教学目标】　　１、情感目标：　　通过理解语言文字，体会并学习蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。　　２、能力目标：　　⑴　学习作者留心观察周围事物、抓住事物的特点进行叙述的方法。　　⑵　通过联系上下文理解重点语句，了解课文内容。　　⑶　有感情地朗读课文。　　３、知识目标：　　学习本课生字，理解重点词语及句子。【教学重点】　　了解蟋蟀住宅的特点和它修建的经过，学习作者抓住特点形象生动地说明事物。【教学难点】　　通过了解蟋蟀是怎样建筑住宅的，体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。【教学辅助..

鲸教材分析：《鲸》是一篇常识性的说明文，这类课文较之其他类型的课文知识性较强。课文介绍了鲸的形体特点、种类和生活习性等方面的知识。本文在表达上运用列举数字、比较、举例、比喻等多种说明方法，对鲸的特点作通俗的说明。同时，作者准确用词，形象描述也是本文表达上的一大特点。选编本文的意图是使学生了解鲸的一些知识，学习作者用多种方法说明事物特点的表达方法。同时，通过学习本文培养学生探索动物世界的兴趣。《鲸》是第七组的第一篇精读课文，与其它三篇课文是全册中唯一的一组说明文。在学习这篇课文之前，重点训练了学生..

《蟋蟀的住宅》教学设计 湖北省武汉市江汉区唐家墩小学 夏绮云 【设计理念】： 　　《蟋蟀的住宅》是小学六年制第九册第七组中的一篇课文，是19世纪法国著名昆虫学家法布尔写的一篇观察笔记。作者怀着对蟋蟀的喜爱之情，用拟人的手法，具体介绍了蟋蟀住宅的特点和修建住宅的经过。对蟋蟀的吃苦耐劳和不肯随遇而安，作者是十分赞许的。学习这篇课文，在让学生把握课文主要内容的同时，体会作者表达的思想感情，揣摩文章的表达方法，并注意把这些方法运用到习作实践中去。要让学生学习作者认真观察事物的方法，激发学生观察周围事物..