《长歌行》教学设计寨后小学   陈志红一、教材分析：　　《长歌行》是北师大版义务教育课程标准实验教科书一年级下册第十三主题单元中的一篇主体课文。本单元以"时间"为主题，告诉学生要树立时间意识，珍惜时间。本篇课文是节录自我国古代乐府诗中的名篇《长歌行》，讲的是时间如流水，要珍惜时间，努力上进。其中的"少壮不努力，老大徒伤悲"是家喻户晓的名句，是许多人少年励志的座右铭。通过本课的学习，让学生懂得时间是宝贵的，一去不复返。学会科学、合理地安排时间。二、学情分析：　　一年级学生处..

　                  《长歌行》教学设计教学目的：　　感知诗歌的韵律；初步了解时间的重要性；使学生认会10个生字，并会写7个；读古诗，理解诗意，培养学生的理解能力；观察图画，展开合理的想象，培养学生的想象力；背会该诗。教学重点：理解诗意，学会新词新字，使学生受到珍惜时间的教育。教学准备：学生准备头饰（小男孩），教师准备头饰（老人），录音机、词条、教学挂图。教学过程：　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时　　一、由..

　　　　            《小闹钟》教学设计　　教学目标　　　1 会写生字8个。　　　2 识字15个，认识多音字"行"。　　　3 熟读课文，回答课后问题。　　　4 通过讨论，体会时间的珍贵。　　教学重点　　　　识字写字是重点。　　教学难点　　　　体会时间的珍贵。　　教学准备　　　1 学生课前搜集有关时间的诗歌。　　　2 和家长一起说一说，测一测，一分钟能做什么事。　　　3 生字卡片，课件。　　教学过程　　一、谈话引入新课。　　请大家闭上眼睛，听一听，这是什..

　 《长歌行》教学设计 教学目的： 感知诗歌的韵律；初步了解时间的重要性；使学生认会10个生字，并会写7个；读古诗，理解诗意，培养学生的理解能力；观察图画，展开合理的想象，培养学生的想象力；背会该诗。教学重点：理解诗意，学会新词新字，使学生受到珍惜时间的教育。教学准备：学生准备头饰（小男孩），教师准备头饰（老人），录音机、词条、教学挂图。教学过程：　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时　　一、由谜语导入，创设教学情境　　　1.出示谜语：看不见，摸不着，跑着快，又没脚。一去永..

《小闹钟》教学设计 教学目标　　　1 会写生字8个。　　　2 识字15个，认识多音字“行”。　　　3 熟读课文，回答课后问题。　　　4 通过讨论，体会时间的珍贵。　　教学重点　　　　识字写字是重点。　　教学难点　　　　体会时间的珍贵。　　教学准备　　　1 学生课前搜集有关时间的诗歌。　　　2 和家长一起说一说，测一测，一分钟能做什么事。　　　3 生字卡片，课件。　　教学过程　　一、谈话引入新课。　　请大家闭上眼睛，听一听，这是什么声音？（放课件钟表滴答声）　　（学生回答。）　　小闹钟有..