第 八 单元 : 调查与记录教学内容评选吉祥物课时1教学目标：1、 结合举手和投票评选吉祥物的活动，体会收数据的方法和统计调查的必要性。　　2、在调查活动中，通过观察，能看懂他人记录调查的数据，了解记录调查数据的方法。   3、在调查活动中，增强自信心和创造力以及对数据调查活动的兴趣。教学重点：体会收数据的方法和统计调查的必要性。教学难点：能看懂他人记录调查的数据，了解记录调查数据的方法。教学过程：一、用绘画的形式记录自己喜欢的吉祥物。  1、组织学生谈话，说说过年的时候各人家里有哪些吉祥物？然..

第 七 单元  时 分 秒教学内容奥运开幕课时1教学目标：1、 使学生认识钟面，认识时间单位时、分，知道1时=60分。 2、让学生经历1时、1分的时间，初步建立时分的概念，体验数学与 生活的联系，养成遵守和爱惜时间的良好习惯。教学重点：认识时间单位时、分，知道1时=60分。教学难点：认识时间单位时、分，知道1时=60分。教学过程：一、谜语导入1、小马不停蹄，日夜不休息，滴答滴答响，，催人早早起（打一物）是什么？ 2、钟有什么用处？   3、出示图，小朋友什么时候上学？你们每周一什么时候到校？   小结：我..

二年级数学下册第六单元"认识直角"教学设计主备人：    审核人：   复备人：          一、 教学内容：     《认识直角》是北师大版小学数学二年级下册第六单元《认识图形》中的第二课时。二、教学目标：知识与技能：认识直角、锐角和钝角，会借助三角尺辨认以上角。过程与方法：通过找一找、比一比、说一说、练一练等活动，导学生认识直角、锐角和钝角，会借助三角尺辨认以上角。学会体会数学与生活的联系，增强学生学好数学的自..

第五课时  小蝌蚪的成长教学内容：P53~54小蝌蚪的成长教学目的：1．探索并掌握三位数减法的计算方法，并能正确地计算。2．能结合具体情况提出问题，并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。教学重点：三位数减法的计算方法以及验算方法。教学难点三位数减法中的"退位"方法。教学准备：教具：ppt、小黑板。学具：计数器。教学时间：教学过程二次设计一、课件导入。你知道在100只蝌蚪中，一般只有20只左右会变成青蛙。出示课本挂图西池塘东池塘原有蝌蚪/只514412变成青蛙/只12689二、探究新知1.解决"东池塘有多少只蝌..

第二课时  1千米有多长教学内容：第二课时  1千米有多长教学目的：1通过"走一走"、"估一估"、想一想"等活动，体验1千米有多长，初步建立千米的空间表象。2使学生知道1千米=1000米，学会千米和米的简单换算。3培养学生的观察能力、实践能力，发展学生的空间想象能力，并适时渗透思想教育。教学重点：体验1千米有多长。教学难点通过体验活动，形成对一千米有多长的感性认识。教学准备：米尺、表教学时间：教学过程二次设计一．活动导入。同学们，你知道你走一步有多长吗？同学们可能一时想不起来，没关..

第四课时    比一比教学内容：比一比教学目的：1．体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，激发学习数学的兴趣。2．通过"估一估"活动，结合现实素材，感受大数的意义，体会估计在生活中的作用。3．通过"比一比"活动，掌握比较万以内数的大小的方法，能够用符号表示万以内数的大小。教学重点：掌握比较万以内数的大小的方法，能够用符号表示万以内数的大小。教学难点体会估计在生活中的作用。教学准备：计数器、教学时间：教学过程活动一：比一比   创设情境：谁最矮?1、出示图片。 &..

第一课时：东南西北教学内容：P15-16  "东南西北"教学目的：1.借助辨认方向的活动，进一步发展空间观念。2.结合具体情景给定一个方向（东、南、西、北），能辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置，体验数学与现实生活的密切联系。教学重点：能看懂地图上北，下南，左西，右东。教学难点能说出各个方向。教学准备：1. 用辨认方向的主题图和我国行政区域图。2. 制做方向板的卡纸。教学时间：教学过程二次设计一、复习说一说，我们上学期学过哪些方向？ 二、新授1） 引入。师：太阳是从什么方向升起的？2） ..

第一单元    除法分苹果（除法竖式计算方法）教学目标:     1、结合分物活动，认识除法竖式，掌握其书写形式，了解除法竖式各部分的意思。    2、借助分物活动，回顾并进一步理解除法的意义，感受除法与生活的密切联系。    3、能在教师的指导下，结合分苹果的具体情况，初步发展提出除法问题的能力。教学重点:    结合分物活动，认识除法竖式掌握其书写形式，了解除法竖式各部分的意思。教学难点:了解除法竖式各部分的意思。教学过程:   一 ..

                             农家小院　　　　　　　　　　　　　　　第一课时教学目标：1， 结合"农家小院"具体情境，经历寻找信息，提出问题，分析和解决问题的过程，学习解决问题的方法，进一步巩固除法的意义。2， 能够运用乘法、除法与倍的知识分析和解决一些简单的实际问题，初步培养分析和解决问题的实际能力。3， 感受数学与生活的密切联系，初步培养应用数学的意识..

长颈鹿和小鸟教学分析：  本节课是在学生已经初步有了对除法含义的体会，学会了用2~9的乘法口诀和用2~5的乘法口诀口算表内除法的基础上进行教学的。教材通过长颈鹿给小鸟准备房子的情景，让学生进一步学习用乘法口诀求商。在教学时，教师可创设这一问题情景，让学生通过独立思考，合作交流的学习方式经历解决问题的过程。学会用乘法口诀解决处罚计算问题。通过练一练第1、2题的巩固练习，使学生熟练这一计算方法，再用学到的数学知识去解决问题，使学生获得学习数学的成功体验。最后展开的数学故事有利于激发学生的学习兴趣，学会应..

单元测试一、填空1、把口诀补充完整。四六（     ）           二五（    ）        三七（       ）         三（    ）十八      四（     ）三十六     （      ）四十五二六（      &n..

买球-8、9乘法口诀教材分析：　　1.内容、地位、作用　　《买球》是北师大版小学数学第三册第七单元第76-77页的内容，本课知识是在已经掌握了2-7乘法口诀的基础上来学习的。学生已经有了编制口诀的基础，教材在口诀的引入和解决问题时设计了买足球、买蓝球的情境，让学生结合解决实际问题的过程，得出8、9的乘法口诀。在8和9的乘法口诀中，没学过的口诀只有3 句，教材创设的情境中的两个问题都是针对还没有学过的口诀提出的。这部分知识是为学生以后学习乘法、除法打基础的。教学目标：　　根据数学新课程标准及本课教材的特点，确定教学..

买球教学目标：　　1. 经历在实际情境中提出问题、解决问题的过程，发展应用意识。　　2.在原有基础上独立编制8，9的乘法口诀，探索规律记忆8，9的乘法口诀。　　3.培养观察、迁移、类推等能力和探索、创新意识。教材分析：　　本节知识是在已经掌握2～7乘法口诀的基础上来学习的。学生已经有了编制口诀的基础，教材在口诀的引入和解决问题时，设计了一些现实情境。教学时，要启发学生从具体情境中捕捉有用的信息，提出有价值的问题，并尝试解决。教材在编制口诀的设计上，逐步扩大了学生的探索空间。从师生共同编制逐步过渡到放手让学生..

　　　　　　　　　　　　　小熊开店课题:北师大二年级上册<小熊开店>第42、43页教学目标:     1 初步体会除法运算与生活世纪的密切关系.     2 学会用2到5的乘法口诀求商,使学生感受用乘法解决除法的简便性.     3 体会乘法,除法的互逆关系.     4 能用除法解决一些简单的实际问题.教学重点 难点:     1 重点:建立"用乘法口诀求商"的数学模型.     2 难点:拓展对"除法意义"的理解,..

《回家路上》说课及反思说课：一、说教材：    我说课的内容是北师大版小学数学第三册第四单元中的内容。这部分内容是在学习了2、3、4、5的乘法口诀的基础上安排的一节练习课，是对2、3、4、5的乘法口诀的巩固与疏理。学生将通过本节课的学习，能主动提出数学问题，进一步巩固乘法口诀，并能正确熟练地计算，从而提高学生的提出问题和解决问题的能力。　　因此，我根据本节课的特点，将教学目标确定为： 　　1、知识目标：在数学游戏的方式下会主动提出问题，并运用所学的乘法口诀解决问题，进一步 巩固了乘法口诀，能正确..