Unit12 I go to school by bus.Period 1 【学习目标】：1.我能听、说、读、写新单词：bus  train  ship  car  plane  bike2.我能谈论交通工具和交通方式。【学习重点】：我能认识交通工具，并运用“I go to …by …”谈论交通工具及方式。【学习难点】：  “by +交通工具”的用法。【课前独学】：学法指导：通过课前听磁带巩固所学的单词和句子。1.我会很快的将下列图片和单词连线。ship      train       b..

Unit 10 Is he a farmer？Period 1【学习目标】：1.我能听说读写新单词：farmer，teacher，postman，nurse，doctor，driver. 2.我能用“Is he / she a …?’询问他人职业，并能用“Yes, he/she is./No, he/she isn’t. He is a …”来回答。【学习重点】：我能正确的读写本课新单词。能用新句型询问他人职业。【学习难点】：我能正确运用“Is he / she a ….?”询问他人职业，并用“Yes, he/she is. /No, he/she isn’t. He is a ….”来回答。【课前独学】：..

Unit 9 What’s the weather like?Period 1【学习目标】：1. 我会读、会说windy, cloudy, snowy, weather, sunny, rainy这几个天气单词。2. 我会用“What’s the weather like?”来询问天气情况，还会用“It’s snowy/rainy…”  来回答。【学习重点】：正确拼读本课单词以及熟读课文A部分句子。【学习难点】：根据当天真实的天气情况来回答“What’s the weather like?”【课前独学】：学法指导：通过课前听磁带预习或小组合作先学习新单词.1. 我会读下列单词和句子.sunny..

Unit 8 I like a sunny day?Period 1【学习目标】：1. 我会读、会说sunny,  rainy, cold, warm, cool, hot这几个天气和气候单词，以及ice cream这个词组。2. 我会用“I like/don’t like a … day.”来谈论天气。  【学习重点】：正确拼读本课单词以及熟读课文A部分句子。【学习难点】：根据自己的真实喜好自由谈论天气。【课前独学】：学法指导：在家通过课前听磁带预习或小组合作先学习新单词.1.我会读下列单词和句子.sunny (晴朗的)       rainy（下雨的）  &..

Unit 7 Is this an orange?Period 1【学习目标】：1.我会读apple, banana, pear, lemon, orange这几个水果单词。2.我会用“Is this a/ an …?”询问水果名称，还会用“Yes, it is. / No, it isn’t.” 来回答。  【学习重点】：正确拼读本课单词以及熟读课文A部分句子。【学习难点】：用“Is this a/ an …? ”询问水果的名称，并会用“Yes, it is. /No, it isn’t. ”来回答。【课前独学】：学法指导：通过课前听磁带预习或小组合作先学习新单词.1. 我会读下列单词..

Welcome to our class!Let’s sing a song         Are you sleeping?Are you sleeping, are you sleeping, brother John, brother John.Morning bells are ringing, morning bells are ringing,ding ding dong. ding ding dong.What time is it?It’s ___ o’clock.  Unit 6How many pens are there? 尺子rulerHow many rulers are there?Fifteen rulers.bookHow many books are there?Sixteen books.eraser en.12999.comHow many erasers are there?Seventeen erasers.pen..

Unit 5  What time is it ?Period 1【学习目标】：1.我能听懂、会说新单词a clock, o’clock, please, time，eleven o’clock, twelve，o’clock ,day ,night.2.我能用“What time is it?”询问时间，还能用“It’s…”对该询问做答。【学习重点】： 能用“What time is it?”询问时间，还能用“It’s…”做出回应。【学习难点】：时间的表达。【课前独学】：学法指导:在家通过课前听磁带预习1. 通过预习，我能读下列单词和句子。clock  eleven ..

Unit 4 Look at the T-shirts .  Period 1【学习目标】：1.我会读、会说新单词：trousers，dress，T-shirts，shorts，coat，shirt.           2.我会说“Look at the T-shirts .’’我能用“Is this your dress?”来询问物品归属，我还能根据实际，用Yes /No作简单回答。  【学习重点】： 我能正确的读写本课新单词，能活用新句子。  【学习难点】：我能用“Is this your dress?”来询问物品归属，我还能根据实际用Yes / No作答。&..

Unit 3 What colour is this balloon?Period 1【学习目标】：1. 我能听懂、会说本课新单词：colour, balloon, red, blue, yellow, white, green, black.2. 我能用 “What colour is …?”提问颜色，并能对该提问进行回答 “It’s red /…” 。 【学习重点】：What colour is …?It’s red/ white/ green/ blue/ yellow/ black.【学习难点】：正确区分颜色单词的发音。【课前独学】：1. 听、跟读A , B, C部分句子三至五遍。2. 通过参考65页第三单元词语，理解A, B, C部分内容。3. 读句子..

Unit 2 Are you Lingling?Period 1【学习目标】：1. 我能理解、会说新单词：boy, girl, baby, man, woman. 2. 我能正确使用“Are you…?”询问他人，并对该询问做出回答“Yes, I am./No, I’m not”. 3. 我懂得帮助与感谢别人。【学习重点】： 掌握本课新单词。掌握本课主题句Are you….? 及其回答Yes, I am./No, I’m not.【学习难点】：理解句子:  Here you are.Your turn!【课前独学】：1. 听读A, B, C部分三至五遍。2. 我能又快又准确读出下列单词，并通过参考65页，我还知..

Unit 1 How are you?Period 1【学习目标】：1. 我能听懂、会说本课新单词：glad, see, again, fine, too, now.2. 我能正确理解和灵活运用本课句子： Good morning / afternoon / evening / night.How are you?   I’m fine, (too).     I’m glad to see you (again). 3. 我能主动跟别人打招呼，问候他人。【学习重点】：正确理解和灵活运用句子：Good morning / afternoon / evening / night.How are you?    I’m fine, (too).     I’m gl..

小学英语音标教学教案?教学理念：　　1、教学音标的目的不仅是认识48个音标，更重要的是培养学生运用音标的拼读来学习英语的能力，最后形成正确的语音、语调。拼读是一个熟能生巧的过程，只有反复多拼，才能达到熟练。　　2、字母、音标、单词、句子“四结合”。音标教学不是孤立的，它可以结合与其相应的字母、单词或句子教学，由点到面，循序渐进，并且元音和辅音结合，培养学生简单拼读音标的英语能力以及训练学生正确的语音、语调、情感，让音标教学的目的更加突出。　　3、音标教学的过程中，教给学生正确的发音方法。悦耳..

Unit 11  I like the bird.备课教师：                              上课教师：      教学课题Unit 11  I like the bird共3课时教学目标1、能听懂、会说新单词。2、能利用句型“This is ……”介绍小动物。3、能运用句型“I like ……”表达自己喜欢什么小动物。重点难点能利用句型&ldquo..

Unit 9  It’a mouth.备课教师：                               上课教师：      教学课题Unit 9  It’a mouth.共3课时教学目标1、掌握新单词。2、理解表示歉意用句型“I am sorry”。3、学会运用句型“What is this ? This is a …”介绍面部器官的单词。重点难点学会运用句型“What i..

Unit 5  This  is  my  family.Period 1 教学目标: 1.能听懂、会说新单词。 2.熟练的介绍家庭成员. 3.能运用句型“This is ……”介绍自己的家人。 重点难点: 能熟练运用句型“This is ……”介绍自己的介绍家庭成员 教学准备 : 录音机 卡片.教学过程Step 1 Warming up 利用已学句型进行师生问候。 Step 2 Presentation and drill 1、教师出示课前准备的家庭照片： T：This is my family photo. Do you know they? 说完用中文帮助学生理解，然后板书句型“This is ..