课题：Unit 3 My friends第一课时教学设计方案 教学目标： 1．能听懂会说My friend is strong. He has short hair.... 　　2．会用long hair, short hair, thin, strong, quiet等词简要描述一个人的模样和特征。 　　3．能听、说、认读单词和词组：friends, long hair, short hair, thin, strong, quiet 教学重点： 　　1．句型：Who's he/she? Who's your best friend? 　　2．词汇：hair, thin, strong, quiet 教学难点： 　　1．发音：friends, thin 　　2．名词复数的使用 教具准备： 　　1．画有猴子、兔..

第五课时教学设计方案 课题：Unit 3 My friends 教学重点： 　　1．句型：What's her name? Her name is…He/She likes… 　　2．词汇：some 教学难点： 　　1．区别What's her name?与What's his name? 　　2．区分Who's she? Who's he? he, his; she, her本身人称代词与物主代词易搞混。 教具准备： 　　1．John和ChenJie的面具。 　　2．教材相配套的教学课件［Unit 3，Let's talk/B］ 　　3．教材相配套的教学录音带 教学过程： 　　（一）热身／复习（Warm-up/Revision） 　　1． 做接龙游戏。教师（指..

课题：Unit 3 My friends第四课时教学设计方案 教学目标： 1． 能听懂会说My friend /He /She likes... 　　2． 能在恰当的情境中用英语表达他人的爱好。 　　3． 能听、说、认读单词和词组：music, science, sports, painting, computer game 教学重点： 　　1．句型：My friend/He/She likes… 　　2．词汇：music, science, sports, painting, computer game 教学难点： 　　1．发音：sports, painting 　　2．动词的第三人称单数 教具准备： 　　1．图片：内容见P31页Let's learn部分 　　2．Mike和 ChenJ..

课题：Unit Three My friends第三课时教学设计方案 教学目标： 1． 能认读并会书写大小写Ss, Tt, Uu, Vv。能听懂、会说单词：spoon, van。 　　2． 会拼写单词：teacher, student 　　3． 进一步培养学生良好的书写习惯。 教学重点：学习书写英文字母Ss, Tt, Uu, Vv的大小写和学习拼写单词：teacher, student 教学难点： 　　1． 大写T,U的笔顺和小写t的书写格式。 　　2． 单词spoon , van的发音。 教具准备： 　　1． 图片snake, tiger, umbrella, USA, vest violin, van 　　2． 写有大小写Ss, Tt, Uu, Vv的..

课题：Unit Three My friends第六课时教学设计方案 教学目标： 1． 能认读并会书写大小写Ww, Xx, Yy, Zz。能听懂、会说单词：yacht, zipper。 　　2． 会拼写单词：boy, girl, friend 　　3． 进一步培养学生良好的书写习惯。 教学重点： 学习书写英文字母Ww, Xx, Yy, Zz的大小写和学习拼写单词：boy, girl, friend 教学难点： 　　1． 大写Y和小写x的笔顺，小写y的书写格式。 　　2． 单词yacht的发音。 教具准备： 　　1. 写有大小写Ww, Xx, Yy, Zz的字母卡 　　2． 图片yacht, zebra 　　3. 单词卡wind..

课题：Unit 3 My friends第二课时教学设计方案 教学目标： 1．能听懂、会说What's is name? His name is.... He has.... 　　2．能听、说、认读I have a new friend. A Chinese friend? What's his name? His name is.... 教学重点： 　　1．句型：What's his name? His name is… He has… 　　2．词汇：Chinese, photo 教学难点： 　　1．发音：Chinese, his的尾音 　　2．句型：He has… 教具准备： 　　1．几张班里同学的照片 　　2．John和他妈妈的面具或图片。 　　3．教材相配套的教学课件［Unit 3，Le..

Teaching plan of Unit 4 My friends Textbook：人民教育出版社（Book4B） Period: The First Period of Unit4------let’s learn Aims and Requirements New words:friends,long hair,short hair,thin strong,quiet Sentence Patterns: ——who is he? ___My friend is strong/thin/quiet he has short /long hair……. Teaching Produces in Detail: Step 1.Greeting and Revision T: Hello, good morning, boys and girls. S: Good morning,teacher. T:Now,let’s listen to the song “friend” (放歌曲) (结束) ..

（人教PEP）四年级英语上册教案 Unit 3 My friends 一、 教学内容 1.本单元要求会听，说，认读的单词和短语有： A: thin strong quiet friend friends has name he music science sports painting she right B: long hair short hair computer game 2.本单元要求会听，说的单词和词组： Chinese like his photo her he’s=he is she’s=she is you’..

（人教PEP）四年级英语上册教案 Unit 3 My friends 一、 教学内容 1.本单元要求会听，说，认读的单词和短语有： A: thin strong quiet friend friends has name he music science sports painting she right B: long hair short hair computer game 2.本单元要求会听，说的单词和词组： Chinese like his photo her he’s=he is she’s=she is you’..

人教PEP四年级上册英语 Unit 3??My friends 第一课时? 　　教学目标：1．句型：Who’s he/she? Who’s your best friend? 　　 2．词汇：hair, thin, strong, quiet 　　教学重难点：1．发音：friends, thin 　　 2．名词复数的使用 　　教具准备： 　　1．画有猴子、兔子、长颈鹿、梅花鹿的图片 　　1．Amy, Chen Jie, Sarah, Mr Black的面具或头饰 　　2．教材相配套的教学课件［Unit 3，Let’s learn／A］ 　　3．教材相配套的教学录音带 　　教学过程： 　　(一)热身／复习(Warm-up/Revision)..

人教PEP四年级上册英语 Unit 3??My friends 第五课时 　　教学目标 ：1．句型：What’s her name? Her name is…He/She likes… 　　 2．词汇：some 　　教学重难点：1．区别What’s her name?与What’s his name? 　　 2．区分Who’s she? Who’s he? he, his; she, her本身人称代词与物主代词易搞混。 　　教具准备： 　　1．John和Chen Jie的面具。 　　2．教材相配套的教学课件［Unit 3，Let’s talk/B］ 　　3．教材相配套的教学录音带 　　教学过程： 　　(一)热身／复习(Warm-up/Revision) ..

人教PEP四年级英语上册教案 Unit?3??My friends 第一课时 教学重点： 1．句型：Who’s he/she? Who’s your best friend? 　　2．词汇：hair, thin, strong, quiet 教学难点： 1．发音：friends, thin 　　2．名词复数的使用 　　教具准备： 　　1．画有猴子、兔子、长颈鹿、梅花鹿的图片 　　2．Amy, Chen Jie, Sarah, Mr Black的面具或头饰 　　3．教材相配套的教学课件［Unit 3，Let’s learn／A］ 　　4．教材相配套的教学录音带 　　教学过程： 　　（一）热身／复习（Warm-up/Revision） 　　1．猜谜..

人教PEP四年级英语上册教案 Unit 3 my friends 第二课时 　 教学重点： 1．句型：What’s his name? His name is… He has… 　　2．词汇：Chinese, photo 教学难点： 1．发音：Chinese, his的尾音 　　2．句型：He has… 　　教具准备： 　　1．几张班里同学的照片 　　2．John和他妈妈的面具或图片。 　　3．教材相配套的教学课件［Unit 3，Let’s talk/B］ 　　3．教材相配套的教学录音带 　　教学过程： 　　（一）热身／复习（Warm-up/Revision） 　　1．问答练习：Who’s your best friend? 　　2．..

人教PEP四年级英语上册教案 Unit3 my friends First Lesson1 Specific vocabulary: friends, long hair, short hair, thin, strong, quiet Specific target sentences: My friend is…. He has…. Specific functional exponents: 能适当利用一些形容词描述自己的朋友。 Source of material: 1.教师准备多媒体课件。 2.教师准备A Let’s learn部分的单词卡片。 3.教师准备录音机和本课时的录音带。 Anticipated problems: 四年级的学生对英语的学习初步培养起了兴趣和积极性，这个阶段的..