小学四年级英语阅读理解题阅读短文，选择正确答案。This is a classroom.You can see some girls, a boy and a teacher in it. The boy is Tom. He has golden hair and blue eyes. He is from America. He is a new student. The girls are Chinese. They can speak English. They like music. Miss Li is writing on the board. She is nice. She likes sports. The students all like her.(???? )1. __________ is the boy's name.?????????A. Tim? B. Tom?? C. Jim(???? )2. He has golden hair and ____________.???????? A. blue ey..

Unit7 What’s the matter? 学教案  小学              主备人：      审核人：       教学内容Fun with English　4B　 Unit7  Story time小学  英语  第4B  册第 7 单元 第 1 教时教学目标能听懂、会说、会读并会写单词：thirsty,water,ill,tired,happy能听懂、会说、会读单词：dear及What’s the matter? I’m…Can I have...?   Here you ar..

译林版小学英语四年级下册教学设计课题Unit 6 Whose dress is this？Period 1Story time教学目标1. 能听懂、会说、会读单词：too, trousers, gloves, so, dress, party. 2. 能初步用以下句型?Whose … is this/that? Whose … are these/those? It’s / They’re my father’s/… 询问和交流物体的主人。3. 能正确理解课文内容。4. 能够较准确的朗读课文并在教师的指导下尝试表演。重点1. 能听懂、会说、会读单词：too, trousers, gloves, so, dress, party. 2. 能初步用以下句型?Whose &helli..

4B Unit6 Whose dress is this?学习内 容Unit6 Whose dress is this? 共几课时5课型新授执教第几课时1学习目 标能初步听懂、会说、会读单词dress, trousers, party, gloves.2.能听懂、会说、会读、会运用句型Whose ... is this/that? Whose ...are these/those? 并且会用It’s/They’re ...’s.进行回答。3.能初步理解故事，运用有关课程的词汇和句型进行对话。教 学重 难点教学重点能初步听懂、会说、会读单词dress, trousers, party, gloves.能听懂、会说、会读、会运用句型Whose ... is this/th..

Unit5 SeasonsTeaching content本单元主要学习描述不同季节的气候特征，以及在不同季节里人们经常从事的活动。我会先鼓励学生根据自己平时的观察，用已有的语言知识，对当前季节的气候特征或者当天的天气做简单描述。在学习目标词汇和新句型后，让学生进行自己描述，体现循序渐进的教学方式。在教学中，可多多利用图片或实物，启发学生联想，使他们更好地掌握关于季节和温度的词汇。21·世纪*教育网Teaching aims and learning objectives这节课学完后学生应达到的目标    一、 能听懂、会说、会读Seasons,Weather.&..

Unit3 My dayTeaching content本单元主要内容是谈论我的一天。教学重点是句型如When do you get up/…? I usually… at…在二年级教材中，学生已学过morning, afternoon等词,在教学时，可以适当利用这些词，或以旧引新，或拓展延伸，做到新旧知识的融会贯通。根据学生的年龄特点，教师可以采用游戏的方式，让学生在愉悦轻松的氛围中掌握所学知识。Teaching aims and learning objectives这节课学完后学生应达到的目标一、能听懂、能理解、会读课文。二、能听懂、会说、会读单词usually, go to school, in the morning, ..

教学内容Unit 2 After school课型新授课执教者第（  4  ）课时教学目标1.能熟练地听懂、会说、会读本单元的三会单词及词组2.能熟练地听懂、会说、会读、会写本单元的四会单词及词组3.能熟练地听懂、会说、会读的三会句型句型4.能总结归纳Aa的发音/ ?/5.完成补充习题以及相应练习教学重点1.能熟练地听懂、会说、会读本单元的三会单词及词组2.能熟练地听懂、会说、会读、会写本单元的四会单词及词组3.能熟练地听懂、会说、会读的三会句型句型4.能总结归纳Aa的发音/ ?/5.完成补充习题以及相应练习教学难点1.能总结..

Unit1 Our school subjectsTeaching content本单元主要内容是谈论新学期的科目和课程表。教学重点是科目的名称以及与此相关的句型如：What subjects do you like?及其回答I like…在二年级教材中，学生已学过Maths, Chinese, Art, music等词,在教学时，可以适当利用这些词，或以旧引新，或拓展延伸，做到新旧知识的融会贯通。根据学生的年龄特点，教师可以采用游戏的方式，让学生在愉悦轻松的氛围中掌握所学知识。Teaching aims and learning objectives这节课学完后学生应达到的目标一、 能听懂、会说、会读单词：timetable, PE, S..

凤凰小学备课笔记（母案）（ 四）年级（   英语  ）备课组             主备人：张平教学内容Unit 1 Our school subjects课型新授课执教者第（  2  ）课时教学目标1.能熟练地听懂、会说、会读、会写单词：school,subject,see, Chinese,Maths,Art, Music，timetable,PE,Science,fun,playground2.能能熟练地听懂、会说、会读句型：What subjects do you like?以及回答I like…；What lessons do we have?及回答We have…3.能..

曹集中心学校   王桂珍How much？ Charity fair a fan 一把扇子 an umbrella 一把伞 shoes 鞋子 socks 袜子20 twenty thirty  forty fifty304050What would you like?I’d like a/some…GUESSING GAMEHow much is it?It’s …three yuan.How much is it?It’s only…108How much are they？How much is it？How to ask？当买的东西是复数或者是多件时，用How much are they？当买的东西是单数或者是不可数时，用How much is it？    ..

课题 Unit 7  How much?主备人姚瑾执教者姚瑾课型新授课课  时第4课时授课时间教学目标1.会唱 The clothes shop.并明白歌词的大意。能在语境中使用感叹句，了解感叹句的特点。2.通过学唱英文歌曲，使学生在轻松的氛围中学习英语，培养语感和学习兴趣，寓教于乐。教学重难点会唱 The clothes shop.并明白歌词的大意。能在语境中使用感叹句，了解感叹句的特点。教学法指导讲授法、游戏法、教具准备磁带、录音机集  体  智  慧个性设计教学后记Step 1 Lead in1.Greetings.2.revision..

备    课    笔    记备课时间：2013年  11 月  16 日                    总备课第   39 课时备课人：               单元、章、节     Unit 6课题At the snack bar课      时第   6 课时课型review教学目的和要求 1. T..

Unit5 Our new home知识技能目标：1.能听懂、会说、会读、会运用单词：bedroom 、bathroom、bedroom、kitchen 、living room、table、clock2听懂、会说、会读、会运用句型Where’s …?It’s…Where’re…?They’re…3.能听懂、会说、会读单词：home/sofa/come/kitchen/fridge/hungry.5.能够正确读出辅音字母k的发音，并自己归纳一些词。6.能唱儿歌 I love my bedroom.情感、态度目标：能够运用所学的内容谈论物品的方位，向他人介绍自己的家。教学重、难点：能够正确读出辅音字母k的发音。课..

备 课 稿 纸教学内容4A Unit 5  Our new home课时4教学目标1、通过游戏活动，感知、体验单词“bedroom, living room, clock, table, bathroom，home, sofa, come, kitchen, fridge, hungry”并理解单词的意思。会听、说、读、写bedroom, bathroom, clock, table, 2、能理解句型Where’s /Where are…? It’s /They are….的含义，并能正确运用到实际中进行描述。能运用本课所学的词汇和日常用语谈论东西的位置。3、能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容。4. 能..

Unit4 I can play basketball（四）一、单选选择（  ）1.—Can you swim, Mike?—_____________.A .  Yes, I can      B .No, I can       C. Yes , I can’t（  ）2. --_I can play football. —__________.A  Have a try     B. Great!      C. No, I can’t （   ）3你问Mike 会不会游泳，可以这样说：Mlike can swimCan you swim , Mike?（   ）4Liu Tao 不..