（北师大版）一年级起点英语教案 4B unit11Unit11 uncle Jack's farmThe first periodTeaching aims：1.通过本课教学，学生整体上感知课文的内容。                 2.通过本课教学，学生重点感受到哪些词是用来表示即将发生的事情：be goingTeaching points：指导学生从整体上理解课文所要表达的意思。生词的读音。Teaching aids：多媒体Teaching procedure：I、warm up      1,review unit10 words: a movie, an amusement ..

unit7 today is mondayTitle：period 2● Type: New lesson● Aims and demands:1.The students can read the words and recognize the   words preliminary.2. The students can describe the activities of a week.3. The students can grasp how to pronounce "ow", "ou"4. Developing the pupil's ability of co-operation by group work.● Key points and difficult points:What do you do on  Monday?  I go to school.    What day is it today?    ..

北师大版四年级英语上册教案Unit6 Review第五课时教学目标：1.知识与能力通过听，阅读，写句子以及语音训练检测学生对单词，句型的掌握情况。2.过程与方法在听，阅读，写句子中使学生掌握单词和句型。3.情感态度与价值观培养学生严谨认真的学习态度。教学重点：在听，阅读，写句子中使学生掌握单词和句型。教学难点：在听，阅读，写句子中使学生掌握单词和句型。教学准备：录音机实践活动：在听，阅读，写句子中使学生掌握单词和句型板书设计：Reviewbag baby snake eggs pen zebra thief whistle water car bird heart thirteen feather ..

北师大版四年级英语上册教案Unit5 our town第一课时教学目标：1. 知识与能力1）初步学习句型: Where is__?的提问和回答；复习方位介词和学习新词town supermarket train station park movie theater 。2）初步感知学习课文,使学生能够初步理解故事内容，并能熟练说出表示方位的句型，能够在情境中熟练地进行提问和回答。3. 过程与方法通过不断地练习朗读，感知故事，理解故事，使学生体会功能句型的用法并能熟练朗读。情感态度与价值观使学生认识到保护动物、尊重动物的重要性。教学重点：教学单词town supermarket train station park mo..

unit4 where is it?教学目标：　　知识目标： 　　1.运用in/on/under/behind/in front of描述物体所在的位置。　　2.熟悉操练句型Where is it?It's ...学习句型Where are the...？及其答语They are...　　能力目标：　　1.能够熟练运用in/on/under/behind/in front of　等介词及词组描述物体位置，能用Where is it?It's ...句型询问物体的位置，并做出正确回答。　　2.学习句型Where are the...？及其答语They are...，能区分并准确运用Where is the ...？Where are the...？两个句子及其回答。　　情感态度：　　1.激发学生学习英语的兴..

北师大版英语四年级上册Unit 3 Whose CDs? 第六课时教学目的：1.复习巩固本单元的单词和句型。2.学习Chant和 Uncle Booky's storytime；激发学习兴趣教学重点：巩固本单元的单词和句型，熟练运用。教学难点：1.认读，拼写单词。2.熟练应用句型。教学准备：录音机、投影教学过程：一、Review1.举卡片，引导生说出正确的名称。2.拿起一个学生的一本书，问：Whose book is it?   引导生回答：It's (David's).再拿起一本书，问：Whose books are these?引导生回答：They're ....（教学意图：复习、巩固所学词汇，操练句型，区分单复..

北师大版小学英语第五册 Unit 2 I like Bobby 第四课时教学说课稿 大兴区黄村镇第一中心小学  张静 大家好，我是黄村镇第一中心小学的张静，今天我说课的内容是北师大版小学英语第五册Unit2 I like Bobby 第四课时 语音与对话练习      一、指导思想与理论依据 英语课标二级目标中指出学生能够了解简单的拼读规律，语音清楚。而语音学习最有效的方法就是直接模仿正确的发音。因此，本节课的指导思想是通过绕口令、听读单词等活动培养学生观察、模仿、记忆、思维的能力。     二、教学背景分析 &n..

北师大版四年级英语上册教案Unit 2 I like Bobby第一课时武仁教学目标：1）知识与能力1. 初步掌握句型: Do you like (know )her(him)? Yes ,I do (No ,I don't like )的结构。2. 学习课文,学生能够初步理解故事内容。2）过程与方法在真实的故事情景中理解故事的意思 ，体会功能句型的用法。3）情感态度与价值观培养学生对好坏事物的的判断能力，产生是非善恶感。教学重点：初步掌握句型: Do you like (know )her(him)? Yes ,I do (No ,I don't like )的结构。教学难点：利用功能句型进行交际，培养学生的交际能力。教学准备：单词卡片，多..

小学英语教学设计案例课题北师大版《小学英语》五年级上册  Unit 2 I like Bobby科目小学英语教师课时第二单元 第一课时指导思想与理论基础　　《英语课程标准》强调，英语教学应从"学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发"，"倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式"。 教学过程中要充分利用教学资源，采用听、做、说、唱、玩、演的方式，鼓励学生积极参与，大胆表达，侧重提高小学生对语言的感受和初步用英语进行听、说、唱、演的能力。因此本课主要以故事为载体，依托于故事所提供的情景，从学生的兴趣..

第六课时Step1 Warm-up1. Chant2. Recite the text.Step 2 Presentation  ------ Story Time1. Open the books at P12.T: We're going to read a story about a boy visiting Africa.　What do you know about Africa?1. Read the story by them.2. Explain each picture and each sentence.3. Listen to the tape straight through.4. Listen and repeat following the tape.5. Try to read.------Self-assessmentActivity 1. T:  Look at the picture, What does he/she do? T: Let's find all the job name in the puzzle.T:..

Uncle Jack’s farm教学内容：1.故事：Uncle Jack’s farm2.主要句型：What are you/we going to do?I am (not) going to…We are going to…What is he/she going to do？He/She is going to…3.主要单词和词组ride horses, listen to the weather report, on the radio, the black clouds, sure, fun, stay at home教学目标：知识与技能目标：1.能够听懂、会说并认读故事中的新单词和词组；2.能够理解关于计划打算的交际用语并熟练使用；3.能够理解并初步朗读故事内容；4.能够根据提示简单转述故事内容；能..

Uncle Jack’s farm第一课时教学内容分析：本课是北师大版小学英语实验教材五年级下册第十一单元第一课时的教学内容，为故事教学。本故事的题目为：Uncle Jack’s farm.讲述的是主人公Ken 和Ann 一家人去农场拜访杰克大叔的事情。本故事根据场景主要分为两个情节，一个是在去农场的路上谈论天气情况，一个是在农场里骑马的事情。从语言功能上看，本节课开始将学习在情境中理解并回答将来的活动安排或打算的表达法：What are you going to do?  We are/ I’m going to …….这种表达方式学生是首次接触，..

unit10 let's go教学目标：知识目标：能听说读写30 —100的数字。能听懂、会说、会读city 、office building、apartment building、hotel、park能力目标：能运用数字解决生活中的问题。情感目标：使学生了解自己居住的周边环境，培养学生热爱家园的情感。教学重点难点：掌握30 —100的数字以及了解数字构成规律。教学准备:图片，录音机。教学过程：Step1:Revision.      1. Count yourself.（一排或一行报数，复习1-9的数字，在报数的过程中拼写单词）      2 .Game : say t..

Unit-9  Day and night教材分析1. Key points  4-skilled words: always  usually  often  sometimes  never  breakfast  lunch  dinner  morning  afternoon  night  get up  go to bed  eat  sleep  OK  (in) class  o’clock  when  school  parkNew structures:  1. When do you get up.   I always get up at seven. When does he get up?    He often gets up at seven.2. Pr..

Unit9 Hot soup !教学目标： 语言知识目标：语音部分要求学生知道字母名称音，了解简单的拼读规律，语音清楚，语调自然结合本课要求学生能够通过发现字母f和v在单词中的发音并总结语音规律，初步学会运用规律拼读单词发音；正确认读语音单词。   话题部分能理解和表达以食品为话题的简单信息：Is that orange sweet? 技能目标：逐步从认读单词过度要认读句子，说的方面能表达简单的情感。能利用所学知识，进行简单关于食品信息的交流。 在情景下，小黑板上重点句型如Have some orange juice/milk. Is it fresh/hot?等的进一步认..