实验活动1氧气的实验室制法（第一课时）【学习目标】知道实验室用高锰酸钾制取氧气的反应原理、药品、装置、验满方法。【重 难 点】高锰酸钾制取氧气的实验操作和注意事项【旧知复习】实验室有几种制取氧气的方法？将它们的化学表达符号写在下面？并在药品化学式下面标注药品的状态。   2.请说出实验室可以利用什么方法收集氧气？它们是利用了氧气的什么性质？  【课堂探究】一、自主学习： 观察45页图2－17制取氧气的装置图，回答下列问题：（1）使用了哪些仪器？哪部分是气体发生装置..

 第二单元 课题1 空气一、学习目标1．通过对“测定空气中氧气的含量”实验的操作、观察、分析，了解空气的组成。2．初步学习科学实验的方法，进行观察记录，并初步学习分析实验现象。3．保持对生活中化学现象的好奇心和求知欲，发展学生学习化学的兴趣。4.初步认识纯净物、混合物的概念，能区分—些常见的纯净物和混合物5.了解氧气、氮气和稀有气体的性质和用途；6.初步了解空气污染的危害，知道空气是一种宝贵的自然资源，养成关注环境、热爱自然的情感二、新课预习任务1【化学史实】拉瓦锡的定量实验 课本P26图2-2..

 初三化学教学案第二单 元我们周围的空气 复习课编写：　学号＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿教学目标：1、了解空气的组成及其成分的主要性质和用途；2、初步掌握实验室制取氧气的原理及实验方法；3、认识化合反应、分解反应、氧化反应并能进行初步判断。一、基础训练1、对物质进行分类是学习化学的一种方法。下列物质中属于纯净物的是（　　）A、啤酒　　　　B、蒸馏水　　　　C、矿泉水　　　D、无污染空气2、在某装满空气的容器中，如果含有氮气约8L，则该容器的容积约为（　　）A、2L　　　　B、8L　　　　　C、10L　　　　　D、12L3、..

  课题3 ━ 制取氧气【学习目标】1．能用比较的方法对获取的信息进行加工。2．认识催化剂与分解反应的概念。3．了解实验室制取气体一般要研究的内容：原料选择，反应原理，装置，操作步骤，装置及操作过程中的注意事项，气密性检查方法，气体验满及鉴定方法【教学策略】本课题要重点训练学生的一些基本操作。由于在本课题中集中了一些基本操作，而学生的动手能力还很差，因此，教师要示范、与学生讨论一些基本操作的要点和要求。    1．演示实验的改进在加热过氧化氢（双氧水）的实验中，由于5％过氧化氢溶液加热时，..

 课题2   氧气（第一课时）【教学目标】 （一）知识教学点：1．氧气的物理性质 2．氧气的化学性质 3．氧气的用途 （二）能力训练点： 1．通过活动与探究，培养学生的实验操作能力、观察能力和分析综合能力 2．通过对实验现象及结论的分析，培养学生由具体到抽象、从个别到一般的抽象概括能力 3．初步建立起研究物质的一般方法和合理顺序，学习沿着知识的内在脉络进行学习的初步方法 （三）德育渗透点： l．通过活动与探究，培养学生实事求是、尊重科学、尊重事物发展规律的科学态度；激发学..

 第二单元课题1   空气【知识要点】空气是人类和一切动植物的生命支柱，也是重要的自然资源。通过平时的感受和本课题的演示实验了解空气的组成，培养观察与分析能力；通过对空气污染的介绍，培养环保意识。[要点1]  空气中氧气含量的规定通过实验判断空气中氧气的含量是本课题的重点，通过过量红磷在燃烧匙中燃烧，观察钟罩内水面上升的体积，测得空气中氧气的体积约占总体积的l／5。1．反应现象：生成白烟；放热；集气瓶内水面上升了约1／5体积。2．会写反应的文字表达式。注意：由于反应生成的五氧化二磷是固体小颗粒，..

 国庆节的礼物（家庭作业）签字：一、实验现象描述实验内容现象描述1、向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液 2、向装有二氧化碳的集气瓶中滴加澄清的石灰水振荡3、向装有石灰石的试管中加入稀盐酸 4、将带火星的木条伸入装有氧气的集气瓶中 5、向氢氧化钠溶液中滴加无色的酚酞溶液 6、向装有少量的二氧化锰粉末的试管中加入过氧化氢溶液 7、红磷在空气中燃烧 8、汞在空气中加热 9、木炭分别在空气和氧气中燃烧 10、硫分别在空气和氧气中燃烧 11、铁丝分别..

 《氧气的制法》导学案编写人：陈冬青         审核人：                      编写时间：2013年9月12日班  级：          组  别：            组  名：             姓  名： 【学习目标】1、熟记实验室制取氧气的药品、反应原理、仪器装置、收集方法、验满、检验及 操作注意事项，了解工业制取氧气的方法和原理。  2、了解催..

 《氧气的性质》导学案      编写人：陈冬青       审核人：               编写时间：2013年9月12日      班  级：             组  别：               组   名：              姓  名：【学习目标】1、记住氧气的物理性质，认识氧气能与许多物质发生化学反应，以及氧气            &..

 《我们周围的空气》复习学案             主备人：王诗龙  审核人：化学组成员  班级：     姓名：       【学习目标】1、使学生知道空气的组成、污染及防治。  2、掌握氧气的性质及制取方法。3、掌握化合反应、分解反应、氧化反应、催化剂等概念。 4、掌握气体发生装置及收集装置的选取。【学习重点】氧气的化学性质【预习导学】1、第一个对空气组成进行探究的化学家：        （第一个用天平进行定量分析）。2、空气..

 制        取      氧    气 泊头市文庙中学 杜忠梅一、教材分析? （一）、教材的地位和作用：? 空气?氧是初中化学重点内容之一，也是学生在学习化学知识的一个新课，它对以后学生化学知识的学习和化学学习兴趣的培养有着重要的影响。氧气的制取为学生进一步理解化学变化提供了事实材料，也为学生建立分解反应的概念、正确区分分解反应和化合反应提供了依据。通过实验2—5和实验2—6。在观察与比较、分析中引出催化剂的概念，了解催化剂在化工生产中的应用。由氧气..

  课题二    氧气（1）             舞钢市一中    侯宏业    课题二   氧 气（1）【教学目标】知识与能力1.认识氧气的主要物理性质。2.观察和描述木炭、硫、铁丝等在空气和氧气中燃烧的现象，从中归纳出氧气的化学性质。 过程与方法1.观察与描述物质与氧气反应的现象，学会从中归纳出物质的化学性质的方法。 2.重点培养学生的归纳思维能力， 要让学生学会 “观察现象→分析现象→得出..

 课题3   制取氧气主备课人：韦敏录            备课组成员：贺祖清一、教学目标知识与能力1、掌握氧气的两种制取方法：分解过氧化氢溶液和加热高锰酸钾2、理解催化剂的作用和性质3、掌握分解反应的概念4、培养学生实验操作的能力过程与方法本课题主要是通过观察和分析实验，培养学生的观察、总结分析的能力。教师引导学生进行探究式的自主学习。情感态度与价值观    1、培养学生实事求是的科学态度   2、培养学生良好的实验习惯二、教学重难点：重点：1、分解过氧化氢溶液和加热..

 课题1 空气 教学设计案例一、 教学设计思路为了完成本节课的教学目标，有效地实施素质教育，在教学的过程中，以学生的发展为本，立足课堂，采取“师生互动，合作探究”的模式，以启发、诱导、探究、交流等教学方法，使课堂变为开放的课堂，为学生营造一个宽松的探究氛围，为培养学生逐渐形成善于协作、勤于思考、勇于创新的学习态度和学习方法奠定了基础。在课堂上，我采用多媒体辅助教学，分组实验等教学手段来调动学生的积极性，并增强教学的直观性、趣味性，优化了课堂教学效果。     课题1   ?空..

 课题3  实验室制取氧气考点一、工业制法（分离液态空气法）原理：利用液态氧和液态氮的沸点不同。——物理变化（蒸馏）（1）具体过程   （2）注意：该过程是物理变化考点二、氧气的实验室制法（化学变化）1、双氧水（
过氧化氢）制取氧气A、药品：过氧化氢（H2O2）和二氧化锰（黑色粉末 MnO2）B实验原理：表达式：过氧化氢（H2O2）
  水（H2O） + 氧气（O2）化学方程式：  2H2O2  MnO2  2H2O+ O2 ↑注：MnO2在该反应中是催化剂，起催化作用C、装置： 固体
与液体反应，不..