第28章 样本与总体　　28.1抽样调查的意义第1课时  人口普查与抽样调查教学目标：1．了解普查和抽样调查的区别及应用　　2．了解总体、个体、样本、样本容量的含义　　3．了解选取有代表性的样本对总体估计的作用　　4．掌握抽样调查选取样本的方法教学重点：总体、个体、样本、样本容教学难点：抽样调查选取样本的方法教学过程：　　一、创设情境，导入新课　　    利用课本中提出的三个问题导入新课，这是一个比较实际的问题同学们很容易理解，也容易展开讨论　　    (营造开放的讨论场面，引导..

30.3《借助调查作决策》教学设计第一课时一、教材的地位和作用　　本节《借助调查作决策》是对初中几年所学统计知识的一个升华，是对学生学习了基本的统计知识后如何综合运用统计知识分析解决问题；如何合情分析，合理质疑等能力方面的提升，是"统计与概率"的点"睛"之处.而在信息技术迅猛发展的今天，媒体是我们身边最为密切的获取信息的渠道，如何借助媒体做决策，如何亲自调查做决策，如何全面分析媒体信息是本节的要点也是本章的重点，通过本节课的学习可以为后面的内容提供宝贵的经验，有助于亲自调查中关键的把..

30.3借助调查作决策（2）--怎样整理数据好【本课学习要点】　　1．学会亲自调查搜集数据、整理数据、进行决策．　　2．能从不同角度出发看待所搜集到的数据，得出比较全面、客观、合理的结论．【新课导入】[来源:]　　某家电商场经销南京产的熊猫彩电21英寸、25英寸、29英寸、34英寸四种型号，商场柜台经理经统计得一周内共销售出熊猫彩电64台，其中上述型号分别售出5台、21台、32台、6台，在研究电视机出售情况时，该家电商场柜台经理关心的是21英寸、25英寸、29英寸、34英寸和5台、21台、32台、6台这两组数据的平均数吗？如果不是，那么..

30.3借助调查作决策（1）【本课学习要点】　　进一步掌握设计调查方案的方法，并学会通过亲自调查去搜集数据．【新课导入】    学校准备举办五四庆祝活动，为了使得活动内容更受同学们的喜爱，学校在全校征求意见、建议．作为学校的主人，同学们怎样用自己的行动为学校献计献策呢？显然，通过亲自调查获取相关信息（如调查同学们最喜爱的节目，等等）提供给学校相关部门作参考就不失为一种很好的"参政议政"方式．【实践与探索】　　例．某品牌的洗衣机生产厂家为了了解顾客对该品牌洗衣机的满意程度，在洗衣机的..

30.3借助调查作决策（1）【本课学习要点】　　进一步掌握设计调查方案的方法，并学会通过亲自调查去搜集数据．【新课导入】    学校准备举办五四庆祝活动，为了使得活动内容更受同学们的喜爱，学校在全校征求意见、建议．作为学校的主人，同学们怎样用自己的行动为学校献计献策呢？显然，通过亲自调查获取相关信息（如调查同学们最喜爱的节目，等等）提供给学校相关部门作参考就不失为一种很好的"参政议政"方式．【实践与探索】　　例．某品牌的洗衣机生产厂家为了了解顾客对该品牌洗衣机的满意程度，在洗衣机的..

30.1抽样调查的意义（第2课时）这样抽样调查合适吗？【教学目标】： 　　　使学生知道在抽样调查时，所选取的样本必须具有代表性，并能掌握科学的抽样方法，即具有代表性，样本容量必须足够大避免遗漏某一群体，使得所抽取的样本比较合理，能比较准确地反映总体的特征。【重点难点】：重点、难点：判断所选取的样本是否具有代表性，是否能够反映总体的特征。【教学过程】： 一、用例子说明如何进行抽样比较合理例1、老师布置给每个小组一个任务，用抽样调查的方法估计全班同学的平均身高．坐在教室最后面的小胖为了争速度，立即就近..

30.1抽样调查的意义（1）【教学目标】：　　使学生了解简单的随机抽样的操作过程，理解简单的随机抽样的含义，能用随机抽样的方法从总体中抽取样本。【重点、难点】：　　用简单的随机抽样的方法从总体中抽取样本。【教学过程】：　　一、用例子说明有些调查不适宜做普查，只适宜做抽样调查　　例1：妈妈为了知道饼熟了没有，从刚出锅的饼上切下一小块尝尝，如果这一小块熟了，那么可以估计整张饼熟了。　　例2：环境检测中心为了了解一个城市的空气质量情况，会在这个城市中分散地选择几个点，从各地采集数据。　　例3：农科站要了解农田..

附表1                         屏山县大乘初级中学校教师集体备课教案科目数学年级九年级主备人胡小燕课 题圆周角上课人知识与技能目标理解圆周角的概念,掌握圆周角的两个特征、定理的内容及简单应用过程与方法目标继续培养学生观察、分析、想象、归纳和逻辑推理的能力情感态度与价值观目标渗透由"特殊到一般"，由"一般到特殊"的数学思想方法．教学重点圆周角的概念和圆周角定理教学难点..

附表1                         屏山县大乘初级中学校教师集体备课教案科目数学年级九年级主备人杨道之课 题　　圆的基本元素上课人知识与技能目标本节课使学生理解弦、弧、弓形、同心圆、等圆、等孤的概念．过程与方法目标初步会运用本节的概念判断真假命题．情感态度与价值观目标逐步培养学生亲自动手实践，总结出新概念的能力教学重点理解圆的有关概念教学难点对"等圆"、"等弧"的定义..

附表1                         屏山县大乘初级中学校教师集体备课教案科目数学年级九年级主备人杨道之课 题　　圆的对称性上课人知识与技能目标圆的旋转不变性．圆心角、弧、弦之间相等关系定理．过程与方法目标通过观察、比较、操作、推理、归纳等活动，发展空间观念、推理能力以及概括问题的能力．情感态度与价值观目标利用圆的旋转不变性，研究圆心角、弧、弦之间相等关系定理．培养学生积极探索数学问题..

27.2.2课题： 二次函数的图象与性质的应用[教学目标]1．能根据实际问题列出函数关系式、2．进一步使学生能根据问题的实际情况，确定函数自变量x的取值范围.3．会利用二次函数的性质求实际问题中的最大或最小值．通过建立二次函数的数学模型解决实际问题，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生用数学的意识[重点和难点]  根据实际问题建立二次函数的数学模型，并确定二次函数自变量的范围，既是教学的重点又是难点.【师  生  活  动 过  程】一、情景创设   在实际生活中，我们常常会碰到一些带..

第二十七章  二次函数[本章知识要点]1． 探索具体问题中的数量关系和变化规律．2． 结合具体情境体会二次函数作为一种数学模型的意义，并了解二次函数的有关概念．3． 会用描点法画出二次函数的图象，能通过图象和关系式认识二次函数的性质．4． 会运用配方法确定二次函数图象的顶点、开口方向和对称轴．5． 会利用二次函数的图象求一元二次方程（组）的近似解．6． 会通过对现实情境的分析，确定二次函数的表达式，并能运用二次函数及其性质解决简单的实际问题．27.1 二次函数[本课知识要点]通过具体问题引入二次函数的概念，在解决..

【课    题】  27．3实践与探索海口四中   林利                                                        【教材分析】  　　本节通过有关二次函数实际应用问题的探索和研究，让学生体验数学"建模&q..

教学内容27.2.3  二次函数的图象与性质本节共需7课时　本课为第3课时主备人：佘中林教学目标会画出这类函数的图象，通过比较，了解这类函数的性质．．教学重点通过画图得出二次函数性质教学难点识图能力的培养教具准备[来源:] 投影仪，胶片．课型新授课教学过程初  备统 复 备情境导入　　我们已经了解到，函数的图象，可以由函数的图象上下平移所得，那么函数的图象，是否也可以由函数平移而得呢？画图试一试，你能从中发现什么规律吗？实践与探索1例1．在同一直角坐标系中，画出下列函数的图象．， ，，并指出它们的开口..

教学内容27、1二次函数本节共需1课时本课为第1课时主备人： 教学目标通过具体问题引入二次函数的概念；在解决问题的过程中体会二次函数的意义．教学重点通过具体问题引入二次函数的概念，在解决问题的过程中体会二次函数的意义．教学难点如何建立数学模型教具准备 学案每生一份课型新授课教学过程初     备统 复 备情境创设（1）正方形边长为a（cm），它的面积s（cm2）是多少？（2）已知正方体的棱长为x㎝，表面积为y,则y与x的关系是            。（3..