《应该有天堂》【学习目标】????１、分析语句，把握文章借助物象具化情感的方法，掌握多种修辞手法和运用。????２、体味作者深蕴文中的细腻情感，获得人性真、善、美的情感升华。【学习重难点】???体会作者对女儿的悼念及蕴涵在文句中的关于生命的思考。【学习方法】???阅读法  讨论法  【知识链接】1、周国平 周国平(1945- )当代著名哲学家、学者、作家。 　　1945年7月25日出生于上海市。1967年毕业于北京大学哲学系，1978年入学于中国社会科学院哲学系，先后获得哲学硕士、博士学位。1981年 

、《放鹤亭记》学案【学习目标】学生通过学习，积累文言词语，掌握文章内容。2、学生从了解苏轼生平入手，理解本文的思想内容。【重难点提示】?1，虽然本册书为选修，但是文言文的学习重在积累，所以学生通过学习本课来积累文言词语，掌握重点实词和虚词进而读懂文章仍然是本课的重点。?2?，苏轼的思想比较复杂，这种复杂的思想源自于其坎坷的经历；本着从经历入手的原则，深入探究本文的思想内涵就是学生们在学习中要解决的难点问题。【使用说明及学法指导】1、学生自学解决学习的重点。?2、学生讨论、教师点拨指导来解决学习的难点。..

《春联儿》学案学习目标 1、知识与技能：学会运用细节描写表现人物性格及情感。通过分析文章，培养学生搜集信息，归纳整理信息的能力。2、过程与方法：通过体味细节，来领会作品的思想内涵的方法。3、情感、态度与价值观：体会主人公身上体现出来的朴素的爱国情感，引导他们关心社会，从而激发他们参与社会生活的热情。学习过程 一、导入在中国，每逢过年，家家户户都有贴春联的习惯。这些对联既增添了喜庆的气氛，又传递了节日的祝福。（用多媒体展示春节写对联贴对联的情况）下面我们要学习的这篇课文就是与春联有关的，它就是叶圣陶的..

《汉家寨》教案　　整体感知    文章描写了作者在无边的旷野中的旅行经历，以及途经汉家寨的所见所感。大西北自然景物干枯单调，一人独自旅行又极其艰辛，但旅行者有着丰富的心灵活动，文章在死寂中碰撞出喧响，从干枯处发掘精神的泉流。    文章写了大西北特有的景致。远景有“雄伟天山”，“三百里空山绝谷”，“吐鲁番盆地最底处的艾丁湖”“三道巨大空茫的戈壁滩一望无尽”等；近景有“岩石是酥碎的红石，土壤是淡红色的焦土”，“无植被的枯..

《春末闲谈》教学案　　教学目标    1.生动具体的形象与深刻的思想    2.幽默生动而富于战斗力的语言    3.严谨的结构与严密的论证    教学重点    形象化的说理    教学方法    课时数    教学过程    一．导入：    二．作者简介    三．总体感知    1．（1-3）细腰蜂趣事及毒针    2．（4-6）旧时统治者的精神控制术的失败&nb..

《外国诗二首（一）》教案　　教案设计    迷娘曲    ［预设目标］    一、知识目标：    能借助图书馆和多媒体网络资源，了解歌德在德国文学史和世界文坛上的地位，了解他的创作成就，记住其代表作品。    二、能力目标：    1能在反复诵读的基础上理解诗歌，领会诗歌的内涵。    2能体会出诗歌采用复沓叠唱(重章叠句)结构形式的妙处，掌握这种写法。    三、审美目标：    能通过诵读，..

外国诗二首（四）教学设计　　【教学安排】    二课时。    【教学目标】    一、了解超现实主义、意象派诗歌流派及其对资本主义工业文明和都市文明弊端的反思与对抗。    二、理解诗中有关意象的象征意义及内涵。    三、领会这两首诗所蕴含的情感和思想。    【预习导航】    一、预习课文，与文本对话，默读、朗读相结合，初步感知诗歌的意象和内容。    二、请学生通过网络或图书馆查找“超现实主义&..

老虎    ［教学目标］    一、分析诗歌中“老虎”这个意象的特点，说说老虎身上具有的精神品质和象征意义。    二、在诵读中体会老虎身上体现出的力之美，激发学生生活学习的斗志。    三、培养学生阅读外国诗歌的兴趣，领略外国诗歌的艺术魅力。    四、通过和郭沫若译本的比较阅读，提高学生的鉴赏能力。    ［教学设想］    一、小组合作预习，威廉·布莱克的生平贡献。    二、诵读品味。..

豹——在巴黎植物园［教学目标］    一、分析诗歌中“豹”这个意象的特点，体会诗人的思想感情。    二、谈谈豹的象征意义。    三、培养学生联想和想象的能力。    四、指导学生反复诵读，培养学生朗读外国诗歌的兴趣。    ［教学设想］    一、分组搜集里克尔的资料，组长汇总形成报告，主要了解作者的主要经历和写作此诗的时代背景。    二、诵读品味，体会感情。    三、阅读鉴赏，质..

评《泰坦尼克号》学案　　【同步教育信息】    一.本周教学内容：    《读<鲁滨孙漂流记>》《评<泰坦尼克号>》    二.本周学习目标    这两篇文章是对西方小说和电影的观赏解读。通过梳理内容、品读文本，把握作者的基本观点，领会作者的评价，并能提出自己的见解，使自己由感性的“读”和“看”上升到理性的“评”的层面。同时继续分析归纳现代文阅读的解题思路与方法。    三.知识归纳总结    1..

《谈中国诗》教案　　《谈中国诗》教案（１）    从容说课    此文是作者根据自己的一篇讲稿节译而成的(原稿为英文，是1945年12月6日在上海对美国人作的演讲)，也就是说我们在解读这篇文章时应该用“讲稿”的体裁来看它，即应该用议论文这种体裁来讲，或者更确切说是用演讲稿的体裁来讲。既然此文是议论文，那么抓住此文的中心论点即“中国诗的特征”以及这篇议论文的论证方法就应该是关键。同时这篇文章是对美国人讲的，作者采用的中国诗和西方诗歌作比较的手法当然也是解读此文的关..

《与高司谏书》教案设计　　教学内容：    1．    理清思路，准确理解作者的基本观点。    2．    感受作者嫉恶如仇、胸怀坦荡、无私无畏的高风亮节，学习借鉴中国正直文人以天下为已任的胸怀胆识。    3．    学习本文观点鲜明、析理透彻、语言简洁有力的写作方法。    教学步骤：    一、    朗读回顾全文。    二、    提问重点句子、词语。  &nbs..

《师说》教案　　《师说》教案（１）    教案示例    教学目标    1．了解韩愈关于尊师重道的论述和本文的思想意义。    2．学习借鉴本文正反对比的论证方法。    3．积累文言知识，掌握实词“传、师、从”，虚词“以、也、则、于、乎、所以”等词语的意义和用法，区别古今异义词语。    4．树立尊师重教的思想，培养谦虚好学的风气。    教学重点和难点    1．了解文章的整体思路。 ..

教学目标：    一、掌握、积累文言词语    1、掌握“劝、学、青、中、疾、致、假、绝、兴、功、强、用”12个文言常用实词；    2、学习“于、者、而”3个文言常用虚词；学习、复习课文中其他文言虚实词；    3、熟记“有（又）、暴（曝）、生（性）、輮（煣）、知（智）、乎（于）”等古今字和通假字。    二、借鉴荀子有关学习的意义和学习态度的论述。    三、理解从三个角度论述中心论点的方法。 &nbs..

《雷雨》教案　　《雷雨》教案　１    一、教学目标    　　（一）领会作品中个性化的对话语言对真实、鲜明地塑造人物形象所起的作用。    　　（二）了解戏剧作品的特点。    　　（三）认识到具有典型意义的剥削阶级家庭的罪恶历史，从而认清半殖民地半封建社会的罪恶与黑暗以及它的必然灭亡。    　　二、难点、重点分析    　　（－）课文开头一段“舞台说明”的作用是什么？    　　分析：这段“舞台说明..