10.2用列举法计算概率 1.随机事件A的频率
满足（ ） A.
=0 B.
=1 C.0<
<1 D.0≤
≤1 2、.某个地区从某年起几年内的新生婴儿数及其中男婴数如下表（结果保留两位有效数字）： 时间范围 1年内 2年内 3年内 4年内 新生婴儿数 5544 9013 13520 17191 男婴数 2716 4899 6812 8590 男婴出生频率 （1）填写表中的男婴出生频率； （2）这一地区男婴出生的概率约是_______. 3、某篮球运动员在同一条件下进行投篮练习，结果如下表所示： 投篮次..

（鲁教版）八年级下册 10.2 用列举法计算概率（1） 2008.6 小丽和小明姐弟俩都想看电视,小丽想看CCTV-音乐频道，小明想看卡酷动画频道，姐弟俩争吵着找爸爸，爸爸提议:利用这三张牌,洗匀后任意抽一张,放回,再洗匀抽一张牌.连续抽的两张牌结果为一张5一张4小明看,抽到两张5小丽看,两张4重新抽.爸爸的办法对双方公平吗? 10.2 用列举法计算概率（1） 问题1.掷一枚硬币，落地后会出现几种结果？ 。正面向上、反面向上，2种可能性相等 问题2.掷两枚硬币(硬币A,硬币B)，落地后会出现几种结果？ 。A正B正，A正B反，A反B正，A反B反..

课题：在实验中寻找规律（教学设计） 一、教学目标： 知识与技能目标： 1、借助实验，进一步体会随机事件在每次实验中发生与否具有不确定性。 2、获得“在相同实验条件下，随着实验次数的增大，随机事件发生的频率会逐渐趋于稳定”的认识。 3、体会随机事件中所隐含的确定性内涵。 过程与方法目标： 1、通过动手实验和课堂交流，进一步提高收集、描述、分析数据的技能。 2、经历对不确定事件的确定性内涵的认识过程，提高透过现象看本质的思维习惯，培养思维的深刻性。 3、通过观察频率折线统计图探索规律，培养数形结合的数学思..