小学三年级英语说课稿一 说教材各位老师好，我说课的内容是沪教版小学三年级上册模块二第三单元who am I ?本课的教学重点是用运用学过的单词描述自己。如My hair is short. I’m tall and fat.教学难点是正确的询问并作出回答。如who am I ? You are…  教具准备: 录音机,图片,多媒体。教学方法：本课是功能型的交际型的训练课，我借助“任务型”教学采用多样化的教学手段将听、说、玩、演溶于一体，激发学生学习英语的兴趣和愿望，使学生通过合作学习体验成就感从而树立自信心，发展自主学习的能力，形成初步..

英语教案——Greetings　Teaching contents：　　Words：morning????? noon?????????? afternoon???????? evening　　Sentences：Good? morning！/Good afternoon！/Good evening！　　Teaching targets：　　能较熟练地朗读四个单词　　Teaching difficulties：　　noon和afternoon的发音　　Teaching tools：　　简笔画、单词卡片　　Teaching steps：　　Step 1：Free talk　　T：Class begins！　　Ss：Stand up！　　T：Hello，boys and girls.　　S：Hello，***.　　T：Sit down，please.　　Step 2：Presentation　　1)T..

Unit 1 小测验                Septemper 9班级          姓名          学号            正确抄写下列句子whos this lady  shes miss zhang  our new english teacher                   ..

Module 1 Unit 4 saying and doing 复习课设计 教学目标： 知识目标： 1）能正确地拼读和听写单词和词组， 辨别形近词的不同读音和含义，能列举与所学单词有相同性质（the words what you can see in the classroom, numbers）,并掌握一定的词法，(人称代词I 和you的用法，物主代词my和, your的用法， 冠词的用法， 数词1-10的用法)，积累一定的词汇，在掌握单词所表示的含义和掌握词法后能正确地使用到句子或语段中，丰富交际语言。 2）巩固26个字母字形，读音和书写，掌握字母表。知道26个字母在单词中的基本读音，能辨别读音相近..

Unit 3 In the classroom 【教材分析（MODULE ANALYSIS）】 一、单元目标（UNIT TARGETS） (一) “任务”目标（MAIN TASKS） 本单元是围绕 “In the classroom”这个主题来展开教与学的各项活动，语言的使用环境是 “师生,生生间互相了解”。 让学生学习如何询问、了解对方的姓名；同时对别人提出的同一问题作出正确的应答。 2） 通过recognition games使大家互相熟悉和了解。 3） 能表达自己所处的环境。 （二）语言学习目标（LANGUAGE LEARNING OBJECTIVES） 1. 知识目标：在1A～2B培养学生的听说能力的基础上..

Module1 Getting to know you Unit 4 Saying and doing Period One Teaching contents: Say a rhyme Teaching Aims: 知识目标：学会说一首儿歌，掌握简单的句子：Come in ,please.等。 能力目标：使学生掌握念儿歌的节奏、韵律。 情感目标：通过学习，使学生懂得准时上学、不迟到的道理。 Different and key point: Look at the clock.. You’re very late. Don’t be late for school again. Teaching aids: 一幅教学挂图；录音磁带 Teaching procedure: 教学步骤 方法与手段 补充与修改   Warming up 1. Sing..

Module 1 Getting to know you Unit 3 In the classroom Period One Teaching contents: Ask and answer Play a game Teaching aims: 知识目标：◆能流利正确地用I`m来自我介绍。 ◆能正确地询问对方的名字：What`s your name? 2. 能力目标：◆能正确区分I`m 和You`re 的适用场合。 3．情感目标：◆教导学生在社交场合注意文明礼貌。 Difficult and key points: ◆What`s your name?的正确问答。 ◆I`m和You`re 的正确处理。 Teaching aids: paper cards、colour pens、scarfe、music and tape. Teaching proce..