(沪教版)  一年级语文下册第二单元试卷 班级         姓名        成绩         卷面整洁（4%）一、给下列带点的字选择正确的读音，圈出来。12%聪明(cōng  chōng)   后退(tùi  tuì)      打扫 (sǎo  shǎo)不肯(kěn  kěng  )   对错(cuò  còu)      活泼(bō  pō)二、看拼音，写词语。12%bīng shuāng  zhèng mí..

 小学语文第三册课题:13.坐井观天 永新县高桥小学：刘艳大眼睛，宽嘴巴，说起话来呱呱呱，会捉害虫人人夸。                             （谜底是：                     ） 青蛙和小鸟的第一次对话　　青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”　　小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。” 青蛙和小鸟的第二次对话　　　青蛙说：“朋友..

坐井观天 班级 姓名 一、看拼音，写词语。 qīng wā kǒu kě hē shuǐ wú biān wú jì nòng cuò ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xiāng xìn jǐng yán zuò jǐng guān tiān tái tóu huí dá ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比，组词语。 渴( ) 蛙( ) 哈( ) 台( ) 喝( ) 洼( ) 答( ) 抬( ) 三、给句子加标点。 1.你从..

骆驼和羊 班级 姓名 一、看拼音写词语。 luò tuo wéi qiánɡ mào shènɡ yáo tóu （ ） （ ） （ ） （ ） yòu zhǎi yòu xiǎo dà mú dà yànɡ pínɡ lǐ liǎ （ ） （ ） （ ） （ ） 二、写反义词。 高（ ） 长处（ ） 失败（ ） 哭（ ） 摇头（ ） 表扬（ ） 三、看拼音写句子。 zhǐ..

大自然的语言 班级 姓名　 一、写出下列词的近 义 词。 粗心( ) 如果( ) 到处( ) 二、 照样子写词。 一片 汪洋 _________台灯 _________锁(suǒ)子 _________小花 _________厂房 _________学生 三、读下面的比喻句并填空。 1.太阳像一个红球。 这句话中，把( )比做( )。 2.你看那水里的蝌蚪，多么像游动的“逗点”。 这句话中，把( )比做( )。 四、把下面的词排列成一句..

一口井 井里 井口 井沿 井底 坐井观天 8 坐井观天 一口井 天有多大 你从哪来呀? 我从遥远的地方来。我在天空中飞了一百多里，又累又渴，下来找点水喝。 朋友别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？ 你弄错了，天无边无际，大得很哪！ 朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。 朋友，你是弄错了。不相信你跳出井口来看一看吧。 我从遥远的地方来。我在天空中飞了一百多里，又累又渴，下来找点水喝。 朋友别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？ 你弄错了，天无边无际，大得很哪！ 朋友..

植物妈妈有办法 读一读 说一说 课文诵读 体会词句 看一看 河北区红星路小学 王雪静 戴上拼音帽子，我会读： lǚ wéi jiàng wá wa 四海为家 旅行 降 落 娃娃 wā cāng zhà bèng tiào 洼 地 苍 耳 炸 开 蹦 跳 chá pú shi fēn fen 观察 蒲公英 知识 纷纷 四海为家 旅行 降落 降落伞 蒲公英 娃娃 纷纷 苍耳 山洼 炸开 蹦跳 观察 知识 摘掉拼音帽子，我也会读 比一比，下面两个句子有什么不同： 1.苍耳妈妈有个好办法。 2.豌..

天有多大？ 坐 井 观 天 人教版二年级语文上册 坐井观天 :观:看的意思,坐井观天就是,坐在井里看天,比喻眼界狭(xiá)小,知道的东西很少。 信 xìn 结构：左右结构 相信 送信 写信 沿 井沿 yán 结构：左右结构 沿着 边沿 井沿 抬 抬头 tái 结构：左右结构 抬高 抬东西 际 边际 jì 结构：左右结构 国际 无边无际

9 大自然的语言 别以为人才会说话， 大自然也有语言。 这语言到处都有， 仔细观察就能发现。 别以为人才会说话， 大自然也有语言。 这语言到处都有， 仔细观察就能发现。 以 仔 细 察 现 yǐ zǐ xì chá xiàn 白云飘得高高， 明天准是晴天。 这就是大自然的语言。 白云飘得高高， 明天准是晴天。 这就是大自然的语言。 蚂蚁往高处搬家， 出门要带雨伞。 这就是大自然的语言。 蚂蚁往高处搬家， 出门要带雨伞。 这就是大自然的语言。 树桩上有一道道圈圈， 一圈就是一年。 这就是大自然的语言。 dào ..

水妈妈的孩子们 教学目标 1.知识目标 （1）认识12个生字，正确工整地书写8个字。 （2）正确、流利、有感情地朗读课文。 2.能力目标 （1）在朗读中了解水妈妈有哪些孩子。 （2）抓住重点段学习。 3.情感目标 （1）培养学生观察自然的好习惯。 （2）激发学生探索自然界的兴趣。 重点难点 1.生字生词的学习。 2.数量词的学习与运用。 教学准备 1.教师：生字、词语卡片。 2.学生：课前观察云、雾、露珠、冰等，从课外书籍中了解它们的形成。 教学时间 1课时。 教学过程 一、故事引题，揭示课题，练习说话。 师：我..

骆驼和羊 教学目标： 1.能借助汉语拼音读准本课10个生字：“矮、证、园、伸、腿、肯、认、输、评、理”；学习“月字旁”。在老师的指导下正确描写“认、评、证、说”。 2.朗读课文，做到不添字、不漏字，不顿读，按标点停顿。在了解内容的基础上，读好骆驼、羊和老牛说的话。 3.通过本课学习，使学生懂得只看到自己的长处，看不到自己的短处是不对的。 教学重点： 1.认识本课10个生字，并学习“月字旁”。正确描写“认、评、证、说”。 2.通过本课学习，使学生懂得只看到自己的长处，看不到自己的短处是不对的。 教学准备： ..