聪明的牧童 班级 姓名 一、填上合适的量词。 　　　　 一（　）水　　一（　）白纸　　一（　）金刚石山 　　　　 一（　）鸟　　一（　）牧童　　一（　）聪明的回答 二、照样子写词语。 　　　　 例：密密麻麻 　　_________　　 _________　　_________　　_________　　 三、选词填空。 　　　　　　　　　 　　在　　　　再 　　　1．请您下令把所有的河流都堵上，不（ ）让一滴水流到海洋里去。 　　　2．牧童（ ）纸上画了密密麻麻的小黑点。 　　　3．老师请小刚把作业..

找骆驼 沪教版二年级语文下册 自 学 提 纲 （1）自由读课文，读懂每段话的意思。 （2）利用字典，联系上下文理解新词意思。 （3）本文讲的是一件什么事？老人根据什么指点商人找到了骆驼？ （4）提出学不懂的地方。 忿 忿 指 点 商 人 fèn fèn zhǐ diǎn shāng rén 词语注音 忿忿（fèn fèn）：同“愤愤”， 很生气的样子。 指点(zhǐ diǎn)： 指出来使人知道。 商人(shāng rén)：贩卖商品从中取 利的人。 再读课文，..

请假条 为什么请假条要加“ ”？ 为什么说“请假条”是优雅的？ 奥地利是音乐王国，那里人人都喜爱音乐。 这首乐曲就是著名的《告别交响曲》。 有一年圣 诞 节前，乐师 们向公爵请假，希望能回家过 节，与亲人团聚，但遭到了拒绝。 zāo jù shèng dàn

这头象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。 zhù 官员们一边看一边议论：这么大的象，到底有多重呢？ guān 35 称象 “有了大秤也不成啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？” zǎi 曹操听了摇头。 曹操听了 摇头。 直 曹操的儿子曹冲七岁。 曹操的儿子曹冲 七岁。 才

听说活动6：一举两得的手帕 教学目标： 1、根据录音，能说出录音里讲了一个什么故事。 2、想象说话：夫妻怎么商量提高卖手帕的销量？ 教学时间： 1课时 教学过程： 一、揭题： 一举两得什么意思？举例说明。 读了课题你有什么疑问？ 二、听录音 1、录音里讲了一个什么故事？ 指名回答。同桌互说。 2、再听录音，带着问题思考： 原来这对夫妻卖手帕生意好吗？ 后来遇到了什么困难？ “看见小孩手里拿着旅游地图从小店门口走过，夫妻俩眼睛一亮，冒出了一个金点子”这时夫妻俩是怎么商量的？ 结果怎样？

找骆驼 学情分析： 本文记叙一个商人走失了一只骆驼，很着急。一个老人凭着自己的观察，进行了合理的分析、推理，指出了商人走失的骆驼的特征。最后，商人在老人的指点下找到了走失的骆驼。课文的第十节写老人通过现象作出分析、推理，这是重点内容。文章告诉我们：遇事要仔细观察，抓住事物之间的内在联系进行分析思考，才能得出正确的结论。 教学目标： 1.认识本课8个生字，积累词语7个词语，积累句子1句。 2.能分角色朗读课文。围绕课文第10节，学习提出问题。能用因果关系的句式来介绍老人是怎样知道骆驼的特征的。 3.初步懂得..

优雅的“请假条” 学情分析： 课文写音乐王国奥地利的一位公爵组织了一只私人乐队。有一年圣诞节前，乐师们向公爵请假，希望能回家过节，但遭到了拒绝。奥地利著名的作曲家海顿，十分同情大家，编写了著名的《告别交响曲》献给公爵。最后，公爵被海顿的《告别交响曲》新颖的艺术形式，是重点内容。《告别交响曲》成了一张十分优雅的“请假条”。 教学目标： 1.认识本课生字12个，积累词语10个，句子1句。 2.能朗读课文。背诵课文第5小节。 3.读课文，学习提出问题，讨论问题。 4.了解著名作曲家海顿的智慧和才能。激发学生运用..

狮子和山羊 学情分析： 这是一篇童话故事。情节曲折，环环相扣。故事蕴含的哲理也很耐人寻味。这篇课文讲了一只勇敢、沉着、有计谋的老山羊的故事。这与我们印象中的“羊”有着很大的反差。在我们的印象中，“羊”总是软弱、胆小、善良的。课文中的老山羊却勇敢、聪明而机智。老山羊的机智聪明是通过它和狮子与豺狗的两次较量表现出来的。作者在文章开头就渲染狮子的勇猛，然后又写豺狗的聪明。然而，它们都成为老山羊的手下败将。可见，老山羊虽不强壮，却很勇敢，它能临危不乱；老山羊聪明机智，它能随机应变。课文这样写，更衬托出老..

聪明的牧童 学情分析： 这篇课文写了一个非常有趣的故事。本文中的两个人物，一个是尊贵的国王，一个是身份低下的小牧童。国王为了难倒因为聪明而远近闻名的牧童，故意出了几个非常刁钻，叫常人难以回答的问题，而聪明的牧童依靠自己的智慧，出色地回答了国王底问题。课文分两个部分：第一节为第一部分，概括写聪明的牧童，远近闻名。第二、三节为第二部分，具体写国王提出三个刁钻的问题，聪明的牧童出色地回答问题。国王从一开始的半心半疑到后来被牧童的过人机智所折服。小牧童尽管身份卑微却始终充满自信，落落大方，这些都可以给孩..