尚师教育教师教案表课       题作文训练授 课 时 间年   月   日  星期 _______       _____时______分------______时_______分教       师学生签名年级学科作业完成情况教学内容教学目标教学重点教学难点新课内容   ?Part1-识点分析:1、审题。审题就是分析文章的题目，弄清题目的意思。审题包括三方面内容（1）找出重点词，有些题目，有一个关键词，也叫“题眼&..

我多大了 教学目标： 1.识记本课生字5个。通过不同方法理解“蜉蝣”“朝生暮死”的意思。 2.有感情地朗读课文。 3.能根据课文叙述的先后顺序排列有关句子。 4.培养收集整理信息的良好学习习惯。 教学重难点： 在收集信息的基础上培养学生整理信息的能力。 教学过程： 一、提问揭示课题： 1.今年你多大了？ 2.我们每个人都知道自己多大了，地球却一直不知道自己的年龄。你看，这不，它在问呢：我多大了？ 3.补全课题：27 我多大了 4.齐读课题。 二、学习课文，理解感知。 1．把你在文中了解到的重要信息填写在下面的表..

蝙蝠 雷达 和 在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢? 原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。 　　 文章主要内容： 　　科学家摹仿蝙蝠探路的办法，给 飞机装上了雷达。 蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕 捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞， 从来没见过它跟什么东西相撞，即 使一根极细的电线，它也能灵巧地 避开。难道它的眼睛特别敏锐，能 在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？ 第一次 第三次 第二次 把蝙蝠的眼睛蒙上 铃铛响个不停 把蝙蝠的耳朵塞上 铃铛一个也没响 铃铛响个不停 把蝙蝠的嘴巴..

王勃 送杜少府之任蜀州 沪教版三年级语文下册第六单元 作者简介 ＊王勃(650-675)，字子安。初唐四杰之一，一生短暂坎坷。有《王子安集》传世。 ＊初唐四杰：王勃、杨炯、卢照邻、 骆宾王。 听朗诵，完成以下问题： ＊这首诗的体裁是什么？ 五言律诗 ＊找出不懂的字词，并尝试翻译全诗。 字词释义 送杜少府之任蜀州 之：到。 任：上任。 类似的有《送孟浩然之广陵》 字词学习 阙（ ）： 皇宫前面的望楼。 护卫。 指四川岷江的五个..

在牛肚里旅行 教学目标： 1.识记本课生字及词语，理解相关问语：贮臧、蕴藏。 2.培养在阅读中发现问题，解决问题的能力；能正确、流利地朗读课文。 3.热爱科学，并能通过阅读文章、查阅资料解决疑问。 教学重难点： 学会查阅资料解决疑问。 教学准备： 相关书籍、多媒体 、课件。 教学过程： —、导入、揭题 1.板书：旅行 说说你去那里旅行过?感觉怎样? 2.补允课题，齐读并质疑。 二、初读课文 1.自读课文，思考：读了课文，你了解了什么?还有什么疑问？ 2.交流：出示：骨碌 (字音) 贮藏——蕴藏 (区别) 3.开火..

鱼化石 教学目标： 1.识记本课生字4个。 2.理解：“栩栩如生”“凝视”等词语的意思。 3.正确流利地朗读诗歌。 教学重难点： 1.让学生知道生命在于运动，在运动中前进，死也要死的有意义。 2.了解化石形成的过程，练习书面表达。 教学时间： 1课时 教学过程： 一、导入课题。 1、这节课我们要学习一篇科普知识性的文章。 出示：34 鱼化石 （1）指名读课题。 （2）齐读课题。 2、读了课题，你想知道些什么？ （1） 鱼化石是什么？ （2） 鱼化石的形成过程是怎样的？ 二、初步感知，整体阅读。 1.读课文，边读..

我多大了 教学目标： 1.识记本课生字5个。通过不同方法理解“蜉蝣”“朝生暮死”的意思。 2.有感情地朗读课文。 3.能根据课文叙述的先后顺序排列有关句子。 4.培养收集整理信息的良好学习习惯。 教学重难点： 在收集信息的基础上培养学生整理信息的能力。 教学过程： 一、提问揭示课题： 1.今年你多大了？ 2.我们每个人都知道自己多大了，地球却一直不知道自己的年龄。你看，这不，它在问呢：我多大了？ 3.补全课题：27 我多大了 4.齐读课题。 二、学习课文，理解感知。 1．把你在文中了解到的重要信息填写在下面的表..

邻家的星期四 教学目标： 1.识记本课生字7个。 2.能够流畅地朗读课文，理解文中有关词句的意思。 3.体会作者对悉尼人热情友好及高度环保意识的赞赏，教育学生从小树立保护环境的意识。 教学重难点： 1.体会作者对悉尼人热情友好及高度环保意识的赞赏。 2.教育学生从小树立保护环境的意识。 教学过程： 一、揭题，质疑。 1.出示课题： 邻家的星期四 （读） 2.读了课题，你心中产生了什么疑问？ 3.学生质疑。 4.师归纳出有价值的问题： （1）题目是什么意思？ （2）邻家是指谁？ （3）星期四有什么特别的意义吗？ 5...