(沪教版)  一年级语文下册第八单元试卷 班级         姓名        成绩         ?卷面整洁（5%）一、?看拼音写词语。（20%）bì lǜ     cǎo pínɡ   bǎo hù     zhènɡ duàn     jiā yuán(     )    (      )  (      )  (       )      (      )mi&aa..

 棉花姑娘识字讲解对比深圳市翠竹小学  黄宇姑娘蚜盼治啄斑姑娘蚜盼治啄斑“对不起，我只会捉空中飞的害虫，你还是请别人帮忙吧！”       “对不起，我只会捉树干里的害虫，你还是请别人帮忙吧！”        “对不起，我只会捉田里的害虫，你还是请别人帮忙吧！” 再见！ 

 棉花姑娘识字讲解对比深圳市翠竹小学  黄宇姑娘蚜盼治啄斑姑娘蚜盼治啄斑“对不起，我只会捉空中飞的害虫，你还是请别人帮忙吧！”       “对不起，我只会捉树干里的害虫，你还是请别人帮忙吧！”        “对不起，我只会捉田里的害虫，你还是请别人帮忙吧！” 再见！ 

小壁虎借尾巴 班级 姓名 　一、组词。
　二、给句子加标点符号。 　　1．小壁虎想向谁去借一条尾巴呢 　　2．小鱼说 不行啊 我要用尾巴拨水呢 　　3．小壁虎借不到尾巴 心里很难过 　　三、选词填空。 　　　　啊 　　阿 　　1．王（ ）姨是妈妈的好朋友。 　　2．这朵花多美（ ）！ 　　参考答案： 　　一、角（角度，牛角，直角） 难（困难，难过，难处） 甩（甩手，甩开，甩卖） 虎（老虎，虎口，虎将） 　　二、 1．，？ 2．：“，。”3．，。

棉花姑娘 班级 姓名 看拼音写一写。 xīnɡ xinɡ xià xuě bānɡ mánɡ qǐnɡ qiú 忙 求 二、 它们吃什么？快来连一连。 燕 子 吃棉花叶子上的蚜虫 啄木鸟 捉稻田里的害虫 青 蛙 捉树上的害虫 七星瓢虫 捉空中的害虫 三、我的知识最丰富。 棉花的用途可多啦！可以加工成棉线，可以做棉衣、棉被；可以制成医用棉球、棉签……你知道棉花还有哪些..

42鱼和潜水艇 潜 水 艇 qián tǐng tǐng zhōu zì pánɡ 船 舱 航 艇 舰 般 cānɡ 　　 自学要求： 1. 轻声读课文，做到不加字，不漏字。 2. 自学生字，读准字音，认清字形。 3. 想一想，鱼和潜水艇有什么关系？ 　　在鱼的肚子里一般都有一个鳔。鳔有什么用呢?原来这个小小的鳔,能够帮助鱼浮上来。也能够帮助鱼沉下去。鱼要浮上来的时候,鳔里慢慢地装满了气。鳔胀大了,鱼摆来摆去,就浮上来了。鱼要沉下去的时候,鳔里的气慢慢地放出来。鳔就缩小了,鱼的身体略微变小,鱼摆来摆去,就沉下去了。　 ..

潜 水 艇 qiǎn tǐng 艇 cāng tǐng 舱 舟字旁 船 舰 艘 潜水艇在水底航行。 42 鱼和潜水艇 鱼在水里，一会儿浮上来，一会儿沉下去。 鱼肚子里的鳔，能够帮助鱼浮上来，也能够帮助鱼沉下去。 鳔 鱼要浮上来的时候，鳔里就慢慢地装满了气，鳔胀大了，鱼摆来摆去，就浮上来。 鱼要沉下去的时候，鳔里的气慢慢地放出来。鳔缩小了，鱼的身体略微变小，鱼摆来摆去，就沉下去了。 够 助 浮 缩 gòu zhù fú suō

1 2 3 4 5 6 马尾巴 牛尾巴 鱼尾巴 袋鼠尾巴 鳄鱼尾巴 蛇尾巴 壁虎是一种爬行动物。它的身体扁平，四肢短，脚趾上有吸盘，可附在墙壁上迅速爬行，有长长的尾巴。壁虎是益虫，吃蚊子、苍蝇等小虫子。对人类有益。

你像一个巨人 你像一个巨人 jù 在翠绿的草坪前， 你就像一个巨人。 蝴蝶、甲虫在草丛里， 就像藏进了大森林。 在翠绿的草坪前， 你就像一个巨人。 蝴蝶、甲虫在草丛里， 就像藏进了大森林。 它们也许正在举行婚礼， 蚱蜢跳舞，蟋蟀弹琴。 如果你一脚踏下去， 就是带去了一场地震。 它们也许正在举行婚礼， 蚱蜢跳舞，蟋蟀弹琴。 如果你一脚踏下去， 就是带去了一场地震。 别践踏它们的家园哪！ 它们也在享受着亲情。 它们的世界还很弱小， 你是保护它们的巨人。 别践踏它们的家园哪！ 它们也在享受着亲情。 它..

小花鹿卖空气 【教学目标】 1．能在语言环境中正确认读“鹿、深、楼、汽、痒、呼、吸、喘、专、店”等10个生字；能正确描写汉字“呼、吸、深、汽、病、痒”；积累词语“小花鹿、深山、高楼、汽车、痒、气喘病、专卖店”；结合课文内容，联系生活经验理解“偏僻、繁华”的意思。 2．能熟练地用音序查字法查“痒、喘、深”等3个汉字，选择“深山”中“深”的解释条。 3．正确流利地朗读课文。注意读长句子时能作适当的停顿。 4．能用几句话，按一定的顺序介绍一处公共绿地。 5．知道绿色植物有净化空气的作用。 【教学重点】 能正..

小花鹿卖空气 教学目标： 1.能在语言环境中正确认读“城、市、汽、鲜、运、消、专、坪”等生字；积累词语8个，结合课文内容，联系生活经验理解“偏僻、繁华”的意思。 2.能熟练地用音序查字法查“城、专、坪”等生字。 3.能用几句话，按一定的顺序介绍一处公共绿地。 4.正确流利地朗读课文，注意读长句时能做适当的停顿。 5.知道绿色植物有净化空气的作用 教学准备：多媒体课件、生字卡片 教学过程： 一、揭示课题 1.今天，我们一起来学习《45小花鹿卖空气》 2.课题里有个绳生字“鹿”齐读，书空。 3.齐读课题，质疑：读了题..

小壁虎借尾巴 【教学目标】 1．自主探索，了解小壁虎尾巴可以再生的特点及小鱼、老牛、燕子尾巴的用途，培养学生的自学能力和阅读能力。 2．在正确、流利、有感情朗读课文的基础上，通过课堂表演，加深对课文内容的理解，培养学生的口语表达能力。 【教学过程】 一、揭示课题，复习旧知。 1．板书课题，围绕“借”提出问题： 为什么要 向谁→借→结果？ 怎样 2．观察课件演示，说说小壁虎为什么要借尾巴。说的时候尽量用上课文中的词句。 （评：直入课题，让学生围绕课题提问题，并以此作为课堂教学的主线索，充分发挥了学生..

棉花姑娘 【教学目标】 1．认识“姑娘”等7个生字，会写“只、星”等6个字。 2．有感情得朗读课文，分角色表演。 3．了解不同动物消灭害虫的不同本领，认识一些对人类有益的鸟类和益虫。 【教学准备】 挂图、生字卡片，头饰。 【教学过程】 第一课时 【第一课时教学过程】 一、揭题，导入新课 （出示棉花图）同学们，这是什么？（师板书课题）对，它就是我们课文中的主人翁！ 棉花本来是一种植物，把它当作了人来写。 二、初读课文 1．老师范读课文，学生整体感知。 ①学生自读课文。 ɑ．该通全文。 b．边读边想，棉..