小蓝裙的故事一、学习目标1.有感情地朗读课文，理解小蓝裙带来的变化 。2.懂得一个大的进步往往是由很小的改变开始的道理，并善于从生活中去感受、发现美。二、预习问题、自主学习、个别交流。1. 看到了这个题目，你们会有哪些问题？让我们带着这些问题来读课文，借助旁批看看哪些问题通过我们自己读书就能解决，再看看我们在读中又会产生哪些新问题。                                                ..

 苹果里的星星一、学习目标1.有感情地朗读课文，理解文中含义深刻的句子。2.明白从不同的角度认识事物，有不同的方法处理事情，也许会有意想不到的发现和收获，培养同学们的创新能力。版权所有二、预习问题、自主学习、个别交流。1、本文可分几部分？各讲述了什么？                                                                      &nbs..

 《绿手指》导学案第一课时学习目标：自主识记本课10个生字，尤其是“遗”“侍”“循”“丧”。正确、流利朗读课文，初步了解老奶奶培育纯白金盏花的经过。读文勾画“重金悬赏、精心侍弄、循环往复、沮丧、验证、兑现”并理解这些词语的意思。一、自主学习1、我认真读了课文（    ）遍。2、勾画出文中的生字，读准字音。我认为需要提醒字音的生字有：_________________________________________________________________3、读文，勾画出文中重点词语，并理解“重..

 花开了，就感激一、学习目标1.抓住重点词句提出疑问，并通过联系上下文领悟。2.理解课文内容，明白一个人常常感激，都会幸福、快乐的道理。版权所有二、预习问题、自主学习、个别交流。1、小女孩蓝蓝每天睡觉前的特殊任务是什么呢？                            2、你有感激的人和感激的事儿吗？你每天都能找出三个感激的人或三件感激的事。                               &..

 点金术一、学习目标1.有感情地朗读课文，理解课文讲述的道理。2.通过国王的语言、行动、心理活动等描写，了解他的感情变化，从而领悟国王因为受到惩罚，吸取了教训。3.联系课文内容体会：贪得无厌的人必将受到惩罚。二、预习问题、自主学习、个别交流。1. 看到课题“点金术”，你想到些什么？                                                2. 有这样一句话：“给学生金子（知识），..

 小蓝裙的故事小蓝裙引发了的“不协调”的现象？  原来小女孩浑身脏兮兮的，与小蓝裙不很协调。 于是妈妈替小女孩梳洗，换上干净的衬衫。“哇！好一个美丽的小公主！”她像变了一个人似的。小女孩和妈妈都高兴极了。 原来家里也脏兮兮的一团糟，与穿着小蓝裙的漂亮女儿不协调。 看到家里的庭院杂草丛生，与屋里的环境很不协调。 邻居们看到了这样的房子，不禁对自己住的地方也感到不对劲儿了。 原来小女孩浑身脏兮兮的，与小蓝裙不很协调原来家里也脏兮兮的一团糟，与穿着小..

 10.花开了，就感激学习目标：      1.掌握本课生字词，理解词语 的意思。       2.有感情地朗读课文，理解文中含义深刻的句子。 自学指导（一）     （1）用感情地读课文，把课文读通顺，再把不理解的词语画出，采用自己喜欢的方式去理解。    （2）说说课文讲了一件什么事？感激幸福深思经历茉莉硕果自学指导（二）      细读课文2~5段，思考：1.爸爸为什么给蓝蓝安排这个任务？2.为什么花开了蓝蓝就感激？        （..

 9.小蓝裙的故事学习目标：1.抓住重点词语，理解文中含义深刻的句子。 2.把这个故事讲给你的朋友听，让他们也能从中受到启发自学指导（一）       用自己喜欢的方式读1、2自然段，说说小女孩为什么能得到蓝裙子呢？说明了什么？        （4分钟后，我相信你们一定很棒）自学指导（二）自由朗读3~8段，思考：1.小蓝裙一共带来了几次变化？用“——”画出相关句子，用心品读。2.小蓝裙为什么引起这么大的变化？（小组合作学习，5分钟后比比哪组最棒）思维拓展..

 8、点金术学习目标：1.通过国王的语言、行动、心理          活动等描写，了解他的感情变化 2. 理解课文讲述的道理。自学指导（一）       细读课文1~3段，边读边思考：神灵为什么赐给麦得斯点金术?他真的获得点金术了吗？从哪里可以看出来？ （ 先自学，再与小组成员交流，5分钟后汇报）      听到这话，麦得斯心花怒放，对自己说“我将成为世界上最富有、最幸福的人了。”自学指导（二）      品读课文4~8段，找出国王心情变化..

 7、苹果里的星星我真棒 冰箱清晰或者疏忽茎部凹窝偶然抽屉 未想到规规矩矩墨守成规 呈现学习目标1、有感情地朗读课文，从重点词          句中体会父亲对儿子意外发现的赞赏 。 2、读懂写父亲感受的句子。 自学指导（一）        细读课文1~4段，思考： 1.父亲一生切过无数苹果，他与儿子的不同之处在哪里？ 2.想一想是什么改变了墨守成规的“我”？            （5分钟后交流）自学指导（二）    &nbs..

 6、金盏花我真棒 遗传枯萎沮丧收集栽种专家侍弄灿烂培育 稍淡循环满怀信心学习目标1、有感情地朗读课文，学习课文二——六段。 2、抓住课文重点词语，体会文中重点句子的含义。自学指导（一）        用自己喜欢的方式读课文1——2段，说说你读懂了什么？  （先自学，不明白的地方做上记号，与小组成员交流，3分钟后，看谁谈的最彩。）     ——你根本不懂植物遗传学。专家都做不到的事，你这么大年纪了，怎么能做到呢？自学指导（二） ..

 课  题小蓝裙的故事（第一课时）课  型       新  授主备人     执教人教学目标、学会本课生字新词。2、指导学生阅读，理解课文内容。重点、难点1、 抓住重点词语理解课文内容。2、 绘声绘色讲故事。教学方法     引导法   自读感悟法   教学过程　　一、导一导　　　1.（板书：故事）同学们，你们喜欢听故事吗？你们都曾听过哪些故事呢？今天，我们就自己来读一个故事。师板书完课题，生齐读。　　　2.看到了这个题目，你们会有哪..

 课  题 小蓝裙的故事（第二课时）课  型       新  授主备人    执教人教学目标1、自主学习课文，学会质疑。2、借助批语理解课文内容，懂得一个大的进步往往是由很小的改变开始的道理，并善于从生活中去感受、发现美。3. 学习抓住关键词语复述文章的方法，培养学生的口头表达能力重点、难点   联系生活实际，懂得要创造出更多的美，就应该要求自己与美的事物协调一致，从我做起，从小事做起，用自己的进步来影响别人。教学方法   朗读感悟法  合作探究法..

 苹果里的星星教材分析创新是人类进步发展的永恒话题。这篇课文讲述了儿子打破常规，拦腰横切苹果后，发现苹果核像一颗五角的星星，从而给父亲以启示。课文共有六个段，分为两部分。第一部分讲儿子横切苹果后的新发现，第二部分讲从儿子的新发现中得到的启示。第二部分是课文的重点，也是难点，作者紧紧抓住父亲的感情变化进行描写。在教学中要让学生在反复朗读中体会人物的感情变化，进而激发学生对创新的认识。21教育网教学目标1、学习本课的生字、新词。2、理解文中含义深刻的句子。3、有感情地朗读课文，明白从不同的角度认识事..

 绿手指 　　教学要求　　　1. 学会本课生字及其的词语，规范、美观地书写生字。　　　2. 能正确、流利、有感情地朗读课文，了解老奶奶培育纯白金盏花的经过，体会她做事满怀信心、坚持不懈的美好品质。　　　3. 学习联系具体的语言环境词句，体会“从不沮丧”、“从不怀疑”、“满怀信心”等词语在表情达意方面的作用。　　重点难点　　　1. 掌握生字新词，做好摘录笔记。　　　2. 在诵读过程中展开想像，感受春天的美好。　　课时安排　　　两课时　　　　　　　　　　　　　　　　..