《校园交响乐》导学案学习目标1、我能正确，流利，有感情地朗读课文。2、我能理解课文主要内容，知道文中的“蜂巢”“鸟岛”“花瓣”分别比喻什么。3、我能联系校园生活实际，理解含义深刻的句子。学习重难点理解课文主要内容，理解含义深刻的句子。学习过程一、自主学习1、我能借助拼音，读通课文，并把文中优美的句子抄写下来，并写下自己独特的感受。优美的句子：______________________________________________________________我的感受：__________________________________________________&n..

 《你好，新年》第一课时 导学案学习目标1、我能读通课文。2、自主学习本课的生字新词，能正确的认读，、工整的书写。3、我会流利地朗读诗歌，初步有感情地朗读诗歌。学习重难点正确的认读，、工整的书写本课生字，并有感情地朗读诗歌。学习过程一、自主学习1、新年刚刚过去，我想对新年说： _________________________________________。2、打开课文，朗读诗歌（尽量读通顺流利）。3、我能给下面的生字注音，并组一组词语。（    ）          （    ）         ..

 爱因斯坦和小女孩一、拼音长廊。1.看拼音，写词语。xù hú zi         bāo guǒ      tuō xié     guǐ  liǎn21cnjy.com(      )         (     )       (      )     (         )www.21-cn-jy.com2.用“√”给加点字选择正确的读音。踱（duó  dù   ）步  耸（sǒng ěr ）立   啥（sh&aa..

 118.爱因斯坦和小女孩             3     蓄着    一撮    趿拉    踱步   裹在一起  啥  4         快速地默读课文，自由选择给你留下深刻印象的一次交往，细细地读一读。思考：这几次相遇小姑娘对爱因斯坦有怎样的印象？你从中又体会到爱因斯坦是一个怎样的人？5       1940年的一个下午，一个12岁的小姑娘边走边玩，一下撞上了迎面而来的一位老人。     ..

 西师大版 四年级语文 下册 第一单元我家的园子学习目标　1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.抓住文章关键词句感受园子里动植物的灵性与活力，体会作者对园子的喜爱之情及对自由的向往。　　　　　　　　　　 初读课文，理解课文大意，说说“我家的园子”给你留下了怎样的印象。  想一想：     课文写了哪些事物？它们各有什么特点？用自己喜欢的符号勾画出来读一读。  太阳的光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，亮得蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。  凡是在..

 校园交响乐1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，知道文中的 “蜂巢”               “鸟岛”“花瓣”分别比喻什么。 3、联系校园的实际生活，理解文中含义深刻的句子。 学习目标          借助工具书、资料学习生字新词，读通课文。 （小组比赛，5分钟后比一比谁最棒！）    自学指导一自由读课文，思考：1、 “蜂巢” “鸟岛” “花瓣”分别比喻什么？..

 你好！新年学习目标1、学习并掌握本课的生字新词。2、理解诗歌的意思，体会诗歌表达的思想感情。 1、自由读课文，学习生字新词。2、能正确、流利地读诗歌。 （5分钟内比一比看谁最棒！） 自学指导一生字教学淙  cóng     淙淙垛  duò       草垛    麦垛橇  qiāo      雪橇哨  shào     岗哨    哨兵理解词语淙淙  流淌  草垛  雪橇  滑翔 冰河  燕子  冬末..

 爱因斯坦和小女孩    爱因斯坦（1879-1955）德国人，世界著名物理学家。他的相对论对世界科学史作出了巨大贡献；他的物质粒子可以转变为巨大能量的理论，已由原子弹、氢弹的威力得到确证。1921年获诺贝尔物理学奖，被确认为整个人类历史上的科学巨人。学习目标1、学会生字新词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、学习爱因斯坦潜心科学研究、不拘生活小节的品质。茫然     憔悴     纳闷     一塌糊涂沉思     温柔     模仿      一字..

                          校园交响乐 教学目标：　　1.有感情地朗读课文，理解课文内容，感受祖国文字的美好，以及作者对校园的热爱、赞美。　　2.揣摩作者的写作方法，感受其比喻句的新奇，感受祖国语言文字的魅力。教学准备：学生课前仔细观察校园的人、事、物。教学重难点：有感情地朗读课文，感受校园的美好，以及作者对校园的热爱、赞美；揣摩作者的写作方法。教学方法：先学后教 当堂训练学习方法：自主 合作 探究教学课时：一课时教学过程：　　一、谈话..

 我家的园子教学目标1、用学过的方法，自主学习生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、抓住文章关键词句感受园子里动植物的灵性与活力，体会作者对园子的喜爱之情及对自由的向往。4、继续运用批注的方法学习课文。教学重点、难点1、认写生字，在朗读中感受园子里动植物的灵性与活力。2、结合生活实际，感受作者对园子的喜爱之情及对自由的向往。课时划分?? 二课时第一课时  教学过程?一、联系生活实际导入1、教师：同学们，你们家有花园吗？都种了些什么呀？那园子里会招来哪些小动物呢？2、这节课我们一起到一个园子里去..

                                 你好！新年   教学目标：   1. 自主学会本课的生字，并能正确、工整地书写。   2. 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵有关诗节。   3. 能联系上下文和生活实际理解诗句的含义，把握诗歌的主要内容，从中感受新年的新意和生机，激发学生对生活的热爱和珍惜之情。教学重难点： 21教育网   通过有感情地朗读诗歌，体会诗句的意思，感受新年的新气息。教学方法：  &nb..

 爱因斯坦和小女孩教学目标1．学会本课生字，理解生字组成的词语，会用“一面…—面……”、“只好”造句。　　2．能有感情地朗读课文。　　3．理解人物语言、动作和外貌描写的作用。　　4．结合讨论“爱因斯坦是不是‘最伟大的人’”，体会说话作文必须做到言之有据。21cnjy.com教学重点　　读好人物对话，体会人物思想感情。教学难点　　讨论交流爱因斯坦是“最伟大的人”的理由。教学过程一 复习导入1同学们，这节课我们继续来学习第21课－－引读课..

四年级语文（下）一单元练习 姓名： 看拼音，写词语。 wān yán tū wù é jiǎo yǎng wò fēng luán xióng wěi （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） lùo tuo wú xiá shuǐtán tíng yuàn bō lán zhuàng kuò （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 比一比，组词语。 暇（ ） 峦（ ） 溅（ ） 廷（ ） 涧（ ） 梢（ ） 擦（ ） 棉（ ） 假（ ） 恋（ ） 贱（ ） 延（ ） 间（ ） 稍（ ） 察（ ） 绵（ ） ..

爱因斯坦和小女孩 班级 姓名 【语段一】 回到家，她将碰到老人的事情告诉了父亲。父亲听后兴奋地说：“孩子，你今天撞着了当今世界上最伟大的人。他是爱因斯坦！”女 孩 直 纳 闷 这 个 连 衣 服 也 穿 不整 齐 的 人 怎 么 能 是 最 伟 大 的 人 呢 1．?? 概括这段文字的主要内容： 2．?? 给文中画横线的句子加标点。 3．?? 写一个跟心理活动有关的句子，用进“纳闷”这个词。 ..