西师大版 五年级 语文 下册 第18课 送你一片绿荫吕明睿 自荐自荐“我是爬山虎……” “我便能送你一片绿荫。”第一人称叙述：亲切、自然  生动、有趣1、我生长得快，绿化覆盖面积大。2、一根茎粗2厘米的藤条，种植两年，墙面的绿化覆盖面积便可达30至50平方米，三四年后，我便能把整幢房屋的墙面攀满。       这两组句子中，哪一句说得更具体，更形象？用了什么方法？1、我的叶片较大。 2、我的叶片较大，宽10至20厘米。     列数据..

 西师大版 五年级 语文 下册 第五单元有趣的生命时钟学习目标1．自主学会生字，理解“精神焕。发”“盗窃”“大螯”“花卉”等词的意思。2．正确、流利地朗读课文，背诵课文第1段。3．理解课文介绍的几种生物节律现象、特性以及生物节律与日常生活的关系。 盗窃    大螯 花卉  精神焕发 在海边滩涂上又是另一番景象。每当潮水退落的时候，招潮蟹便爬出洞穴，在露出水面的海滩上来回奔跑觅食。招潮蟹不仅随着潮水的起落觅食，而且随着潮起潮落改变身体的颜色..

 17  有趣的生命时钟夜幕降临    精神焕发    绚丽多姿  潮起潮落    周期节律    紫茉莉 树杈   盗窃    浓郁    大螯花卉   忙碌    潮汐    排泄生物节律        生物节律是指以24小时为单位表现出来的机体活动一贯性、规律性的变化模式。在生命过程中，从分子、细胞到机体、群体各个层次上都有明显的时间周期现象，其周期从几秒、几天直到几月、几年。广泛存在的节律使生物能更好地适应外界环境..

 17  有趣的生命时钟夜幕降临    精神焕发    绚丽多姿  潮起潮落    周期节律    紫茉莉 树杈   盗窃    浓郁    大螯花卉   忙碌    潮汐    排泄生物节律        生物节律是指以24小时为单位表现出来的机体活动一贯性、规律性的变化模式。在生命过程中，从分子、细胞到机体、群体各个层次上都有明显的时间周期现象，其周期从几秒、几天直到几月、几年。广泛存在的节律使生物能更好地适应外界环境..

采访周博士手记 一、用横线选择加点字的正确读音。 免疫（yì yí） 贮存（zhù chǔ） 碱性（xián jiǎn） 熄灭（qī xī） 二、辨字组词。 茵（ ） 钙（ ） 疫（ ） 菌（ ） 丐（ ） 役（ ） 沸（ ） 贮（ ） 沛（ ） 佛（ ） 伫（ ） 市（ ） 三、指出下列句子使用的说明方法。 1.它的优点是：没有细菌，没有病毒，干净卫生。（ ） 2.在水将烧开，水温至80~90摄氏度时，把盖子打开等水开后再煮2~3分钟，然后熄火。（ ） 四、..

1．自主学会生字，理解“精神焕。发”“盗窃”“大螯”“花卉”等词的意思。2．正确、流利地朗读课文，背诵课文第1段。 3．理解课文介绍的几种生物节律现象、特性以及生物节律与日常生活的关系。 盗窃 大螯 花卉 精神焕发 在海边滩涂上又是另一番景象。每当潮水退落的时候，招潮蟹便爬出洞穴，在露出水面的海滩上来回奔跑觅食。 招潮蟹不仅随着潮水的起落觅食，而且随着潮起潮落改变身体的颜色。 招潮蟹觅食、身体变色的周期因与潮汐时间一致，所以叫潮汐节律 。 生物钟学是一门科学，它的任务是研究生物体内与时间有关的..

西师大版 五年级 语文 下册 第五单元 1．学会本课生字，能借助工具书或联系上下文和生活经验，理解词语的意思。2．能抓住要点，了解爬山虎的特点和作用，培养学生植绿护绿的意识。3．了解用列数据的方法进行说明的作用，并尝试运用。 爬山虎向大家推荐自己，介绍自己，课文第1段有一个词表达了这个意思，请找一找。 课文是怎样介绍爬山虎的？请同学们自由默读课文，思考每一段的意思。 第1段：讲“我”属葡萄科，善爬山爬墙，在环保中能发挥作用。 第2段：讲“我”占地少，生长快，绿化覆盖面积大。 第3段：讲“我”茎、叶..

西师大版 五年级 语文 下册 第五单元 1. 学会本课生字、词语，能正确、流利地读课文。2. 默读课文，能说出课文介绍了哪几种燃料，每种燃料的特点和作用是什么？3. 学习分类、解释、比较、抓特点等说明方法。 福建福州人。中共党员。原名高仕锜，福建福州人。1925年毕业于清华大学，1927年获美国芝加哥大学化学学士学位。1930年又毕业于美国芝加哥大学医学研究院。1931年回国历任中央医院检验科主任，桂林盟军服务处技术顾问、食品研究所所长，《自然科学》副主编，一级研究员。全国第一、二、三、四、五届人大代表，中国科协顾问、常..

教学目标　　　1．自主学会生字，理解“精神焕发”“盗窃”“大螯”“花卉”等词的意思。　　　2．正确、流利地朗读课文，背诵课文第1段。　　　3．理解课文介绍的几种生物节律现象、特性以及生物节律与日常生活的关系。激发学生对多彩的生物界的好奇心和探索大自然的奥秘的愿望。　　　4．了解课文举例说明的方法，领悟课文中先总后分的表达方法。　　　5．会用关联词“不仅……而且……”“除……还有……”“不是……而是……”造句。　　 教学重点　　　举例说明生物节律现象、特性的内容。　　 教学难点　　　揣摩课文..

送你一片绿荫 教学目标　 1．学会本课生字，能借助工具书或联系上下文和生活经验，理解词语的意思。　　2．默读有一定的速度，能归纳每一段的内容。　　3．能抓住要点，了解爬山虎的特点和作用，培养学生植绿护绿的意识。　　4．了解用列数据的方法进行说明的作用，并尝试运用。　　 教学重、难点　　能抓住要点，了解爬山虎的特点和作用，并归纳每一段的内容。了解用列数据的方法进行说明的作用。　　 课时安排 　　2课时。　　 教学过程 第一课时 　一、导入　　　1．上节课我们学习了《有趣的生命时钟》，了解..

燃料的家庭 教学目标　　 1. 学会本课生字、词语，能正确、流利地读课文。　　 2. 默读课文，能说出课文介绍了哪几种燃料，每种燃料的特点和作用是什么？　　 3. 学习分类、解释、比较、抓特点等说明方法。　　 教学重点　　 理解课文内容，了解课文讲了几种燃料，这几种燃料各有什么特点和作用。　　 教学难点　　　学习分类、解释、比较、抓特点等说明方法。　　 课前准备　　　教师：生字、词卡片，教学挂图或课件。　　　学生：搜集有关燃料的图片、文字资料，预习课文，勾画出生字、新词，标出段落序号。　　 课时..

采访周博士手记 教学目标　　1．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，并能分角色朗读课文。　　2．理解课文内容，了解采访应围绕一个话题进行的方式。　　3．认识纯净水、矿泉水、自来水各自的利与弊，增加学生的科普知识，激发学生留心身边事、敢于积极探究的兴趣。　　 教学重、难点　　理解课文内容，认识纯净水、矿泉水、自来水各自的利与弊，激发学生留心身边事、敢于积极探究的兴趣。　　 教学时间　　1课时。　　 课前预习　　读通课文，读准字音，在文中画出不理解的词，通过查字典或联系上下文理解。　　 教..