猜猜谜语不用发动日夜转，春夏秋冬自己变，每天能行八万里，满载人类千千万。地球在太空看地球是“美丽而渺小” 蓝色和白色的纹痕相互交错，遍布它的全身。 我们人类的生活、生存离不开地球。地球是我们共有家园. 保护地球，我们能做些什么教科版四年级语文上册第八单元通过这节课，大家需要知道什么呢？知道地球是全人类共有的家园，人类的衣食住行和经济发展的各种需要，都要从地球上索到。　　　知道世界上人口增长过快，资源和能源紧张，环境污染等世界性的社会问题。　　　知道地球只有一个，为了人类社会的持续发展发展爱..

紧靠森林，为什么还要种树教材简析这篇课文以一个傣族小村寨为例，用提出问题的方式揭示了文章的主题，写了村寨的人们如何爱护森林，自觉保护这个天然宝库，并合理利用自然条件发展生产的事，告诉人们保护森林就是保护生物资源，自然规律不能随意违背，生态平衡不可随意破坏，只能根据生态规律利用自然，改造自然。设计理念本文文题即问题，以此激发学生的好奇心，让他们自己去文中寻找答案。教学中要引导学生用抓关键词、句的方法去理解文章，并深入地谈自己的感受。文章要告诉我们的道理较为深刻，让学生们用联系文中实例的方法去领..

警惕大自然的报复 教学目标： 1.通过课文中所列举的事例，使学生明白“谁破坏了生态平衡，谁就会爱到惩罚”的道理从而能自觉地保护自然环境。 2.举例说一说什么是“食物链”，什么是“生态平衡 3.正确、流利、有感情地朗读课文。 4.认识10个生字，会写13个生字，能够主动积累词语。 教学重、难点： 1.通过具体事例体会“谁破坏了生态平衡，谁就受到惩罚”的道理。 2.能举例说出什么是“食物链”，什么是“生态平衡”。 3.正确书写本课13个生字。 教学课时：2课时 第一课时 教学流程： 1.预习指导。 ..

大自然不但让人尽情享受着美丽的景色，它还无私的奉献着它的全部资源，养育着全世界几十亿的人口。可人类却用自私和贪婪回报大自然的慷慨，遭到了大自然的报复。 沙尘暴 澳大利亚沙尘暴卫星照片 沙尘暴天气主要发生在春末夏初季节,这是由于冬春季干旱区降水甚少, 地表异常干燥松散, 抗风蚀能力很弱, 在有大风刮过时, 就会将大量沙尘卷入空中, 形成沙尘。 沙尘暴是沙暴和尘暴两者兼有的总称，是指强风把地面大量沙尘物质吹起卷入空中，使空气特别混浊，水平能见度小于 1km 的严重风沙天气现象。其中沙暴系指大风把大量..

教科版四年级语文上册第八单元 教学目标：1.懂得保护森林的重要性，知道人类只能根据生态规律合理利用自然，与自然和谐发展的深刻道理。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.认识本课11要求认的字，会写13个生字。 字词学习 西双版纳 橄榄坝 傣族 椰子 菠萝 甘蔗 烧柴 砂仁 蘑菇 菌类 铁刀木 黑心树 百宝园 绿色蓄水库 这篇课文以橄榄坝人爱护森林、自觉保护森林资源的事为例，阐述了“自然规律不能随意违背，生态平衡不可随意破坏”这个自然规律。 ..

猜猜谜语 不用发动日夜转， 春夏秋冬自己变， 每天能行八万里， 满载人类千千万。 在太空看地球是“美丽而渺小” 蓝色和白色的纹痕相互交错，遍布它的全身。 我们人类的生活、生存离不开地球。地球是我们共有家园. 教科版四年级语文上册第八单元 通过这节课，大家需要知道什么呢？ 知道地球是全人类共有的家园，人类的衣食住行和经济发展的各种需要，都要从地球上索到。　　　 知道世界上人口增长过快，资源和能源紧张，环境污染等世界性的社会问题。　　　 知道地球只有一个，为了人类社会的持续发展发展爱护地球，以及如..

（教科版）四年级语文上册教案 语文七色光八 教学目标： 　　　1、区分同音字、形近字，能正确用字组词；了解引号的几种用法。 　　　2、积累环保格言警句。 　　　3、阅读知识短文，了解世界环境日的相关知识。 　　　4、了解策划一次讨论会的过程和方法。 　　教学重、难点： 　　　　区分同音字、形近字并正确运用；掌握引号的几种使用方法；学习策划一次讨论会。 　　教学准备： 　　　　世界环境日的相关资料。 　　教学过程： 　　1、练。 　　　（1）比一比，填一填，读一读。 　　　　教材出示的两组字分别..

警惕大自然的报复 教学目标： 1.通过课文中所列举的事例，使学生明白“谁破坏了生态平衡，谁就会爱到惩罚”的道理从而能自觉地保护自然环境。 2.举例说一说什么是“食物链”，什么是“生态平衡 3.正确、流利、有感情地朗读课文。 4.认识10个生字，会写13个生字，能够主动积累词语。 教学重、难点： 1.通过具体事例体会“谁破坏了生态平衡，谁就受到惩罚”的道理。 2.能举例说出什么是“食物链”，什么是“生态平衡”。 3.正确书写本课13个生字。 教学课时：2课时 第一课时 教学流程： 1.预习指导。 ..

保护地球，我们能做什么 教学目标： 1.使学生知道地球是全人类共有的家园，人类的衣食住行和经济发展的各种需要，都要从地球上索到。　　　 2.使学生知道世界上人口增长过快，资源和能源紧张，环境污染等世界性的社会问题。　　　 3.使学生知道地球只有一个，为了人类社会的持续发展发展爱护地球，以及如何以实际行动爱护地球。　　 4.使学生知道确定“地球日”是为了宣传和呼吁保护人类的家园——地球。 教学重点： 本课教学的重点是让学生知道地球是人类共有的家园，使学生明白应该怎样对等地球。 教学准备： 课件 教学流程：..

（教科版）四年级语文上册教案 保护环境，人人有责 教学目标： 　　　1、通过口语表达交流，使学生认识到保护环境就要从身边小事做起。 　　　2、说话态度要认真诚恳，举止要端庄大方，语言要清楚简练；善于倾听别人的发言，有礼貌。 　　教学重、难点： 　　　1、在发言中要清楚有序地表达自己的做法，让别人听明白。 　　　2、要善于倾听别人的发言，补充自己的认识做法。 　　教学准备： 　　　　结合教材内容制作的短片。 　　教学过程： 　　1、观看短片，引出本次口语交际的内容，打开学生的思路：是啊，同学们，..