丰碑教材简析文章记叙的是一支红军队伍在风雪交加的行军途中，军需处长因衣服过于单薄而被严寒冻死的感人事迹，赞扬了红军将领身先士卒、舍己为人的高尚品德，揭示了红军勇往直前、战无不胜的真正原因。文章以将军思想感情的发展为线索，先写将军对红军行军途中可能遇到的各种困难和考验的思索，为下文所发生的事情做了必要的铺垫和暗示；接着写将军看到一位老战士冻僵在雪地时的愤怒和对军需处长的责备；然后写将军得知冻僵的老战士正是军需处长时的震惊和对军需处长的崇敬；最后写在军需处长崇高精神的鼓舞下，将军率领红军战士继续前..

飞夺泸定桥教材简析本单元以“红军与长征”为主题，选编了一组反映红军长征故事的课文，《飞夺泸定桥》是这个主题单元的第1篇课文。泸定桥在四川省甘孜藏族自治州东部泸定县境内的大渡河上。1935年5月，中国工农红军曾在这里与国民党反动派进行了一次异常激烈的夺桥战斗。《飞夺泸定桥》这篇课文描写的就是红军在二万五千里长征途中的这场战斗。“飞夺”就是用极快的速度夺取，“飞夺”既是对文章内容的高度概括，又是对红军战士大无畏革命精神的集中体现。设计理念通过引导学生多种形式地反复阅读，了..

丰碑 班级 姓名 一、看拼音写汉字。 ????
二、多音字组词。 ????
三、词语搭配。 ????
四、标出下列句子中的错别字，改在括号里。 ????1．大雪很快地覆盖了军须处长的身体，他成了一坐晶莹的丰碑。（?? ） ????2．他红着眼睛，像一头发恕的豹子，样子十分可怕。（?? ） ????3．红军队伍在恶劣的环境中行进着，可能一天要走一百几十里路，可能遭到敌人的忽然袭激。（?? ） 五、联系课文内容，选择正确答案，在括号里打“√”。 ????1．“呼啸的狂风淹没了将军的话音。没有人回答他，也没有人走开。”..

飞夺泸定桥 班级 姓名 ? ☆看拼音写词语。 　　?????? wàng? xiǎng??????? dǔ? zhù??????? lán? gān???????? piáo? pō 　　??? （???????????? ）? （???????? ）? （????????? ）? （????????? ） 　　??????? zhèn? ěr? yù? lóng?????????? hào? hào? dàng? dàng 　　??? （????????????? ?????????）? （????????????????????????? ） ☆给加下划线的字选择正确的读音。 　　??? 倾泻（xiě? xiè）????? 击溃（kuì? guì）???? 泥泞（níng? nìng） 　　??? 索（suǒ? shuǒ）..

飞夺泸定桥 班级 姓名 一、 摘录课文中的成语，理解它们的意思，并选择一个成语造句。 二、读句子，体会句中加点词语的作用，再学习用具体的数字介绍你熟悉的一样物品。 泸定桥离水面有几十丈高，是由十三根铁链组成的，两边各有两根，算是桥栏，地下并排九根，铺上木板，就是桥面。 ..

草地夜行 班级 姓名 一、 读拼音写词语。 ??? xiān kāi????????? zhǔ fàn??????? shēn tán ???? （??????? ）??????（??????? ）????（??????? ） ??? shǎn běi???????? dāo jiǎo?????????? lǒng zhào ??? （??????? ）?????（??????? ）???????（??????? ） ? ?? bù róng fēn shuō?????????? tǔ háo liè shēn ?（????????????????? ）?????（???????????????? ） ? 二、 比一比，再组成词语。 ??? 希（??? ）?????????? 僵（??? ） ??? 稀（??? ）?????????? 疆（..

（教科版）四年级语文上册第五单元 影片 处长图片 思考： 1.丰碑的本义是指什么？ 2.为什么说被大雪覆盖的军需处长成了一座晶莹的丰碑？ 朗读背景音乐 思考： 两个“愣住了”分别是什么意思？ （1）第一个“愣住了”意思是： （2）第二个“愣住了”意思是： 思考： 从将军的神态变化体现了他怎样的情感？ 登上雪山

长征 长征：1934年10月中央红军从江西、福建出发，于1935年10月到达陕北，行程二万五千余里。 逶迤：弯弯曲曲延续不绝的样子。 乌蒙：云贵间金沙江南岸的山脉。 铁索：大渡河上的泸定桥，它是用十三根铁索组成的桥。 长征 老师范读，请同学们画出节奏。 红军／不怕／远征／难，万水／千山／只等／闲。五岭／逶迤／腾／细浪，乌蒙／磅礴／走／泥丸。 长征 老师范读，请同学们画出节奏。 金沙／水拍／云崖／暖，大渡／桥横／铁索／寒。更喜／岷山／千里／雪，三军／过后／尽开／颜。 长征 再读诗句，说说每一句话的意思..

“碑”是一种刻上文字纪念事业、功勋 或作为标志的石头。所说的“丰碑”意思是 高大的石碑。我们这课所说的“丰碑”是一 块高大的石头吗？ 队伍 冰坨 呼啸 恶劣 残酷 袭击 冻僵 倚靠 塑像 豹子 覆盖 晶莹 光秃秃 学习生字新词 把课文认真读几遍，想一想， 课文讲了一件什么事，是按照怎样 的顺序记叙的。在描写军需处长和 军长神态的地方作上记号。 1.在整篇文章中，军长的态度发生了怎样的变 化？为什么？ 2.文章开始描写了天气的寒冷，这一内容有什 么作用？ 3.为什么说大雪覆盖的军需处长成..

飞夺泸定桥 时代背景 　　1.课题的关键词是什么？ 　 2.“飞夺”是什么意思？ 　　 《飞夺泸定桥》是中国工农红军第一方面军在长征途中的一次战斗。1935年5月，第一方面军渡过金沙江后，以每天八九十公里的速度向大渡河前进。蒋介石急忙派兵渡金沙江向北急进，同时调集军队增加大渡河防御，企图凭借天险，歼灭红军于大渡河南岸。红军在敌人的部署尚未就绪之前，不顾疲劳，急速前进飞夺泸定桥。 初读感知 1.自读课文 2.听老师范读 3.谁来说说课文讲了一件什么事？ 理清顺序 1.课文按照什么顺序来写的？ 2.课文的重点是写..

教学目标 　　1．理解诗句内容，体会中国工农红军战胜各种艰难险阻，完成二万五千里长征的革命英雄主义和革命乐观主义精神。 　　2．学会2个生字；解释“只等闲、尽开颜、万水千山”的意思；并且体会词语在诗句中所含有的思想感情。 　　3．联系上下文理解诗句的意思；有感情地朗读课文，背诵课文。 　　教学重点及难点 　　1．弄懂诗句中词语的意思，体会课文的思想感情。 　　第一课时 　　教学目标 　　1．学习课文中的生字词。 　　2．了解课文的大意。 　　教学过程 　　一、谈话导入 　　1．请大家回忆我们曾经学习过哪..

《丰碑》说课设计 王亚平 一、说教材： 　　《丰碑》这篇课文是九年义务教育六年制小学教科书第十册第七单元的一篇精读课文。课文是根据同名小说改写的。文章记叙了在风雪交加的行军途中，一位红军的军需处长因衣服过于单薄被严寒冻死的感人事迹，表现了这位军需处长毫不利己、专门利人的高贵品质。 　　课文魅力：首先是课文中着力渲染的神态描写和侧面描写，以及欲扬先抑的表现手法，这一点有助于学生学习写作。其次，这篇课文闪耀着人文精神的光芒：课文塑造了两个干部形象，一个是对战士无比关怀的将军；一个是把生的希望留给..

语文七色光五 教学目标： 1.掌握笔顺规则。积累谚语。 2.了解中秋节的来历以及我国其他的传统节日。 3.要认真听清别人传给自己的话同时能准确地传给别人。 4.复习巩固家庭成员的称呼，为家里人做一个漂亮的生日卡。 教学重点：掌握笔顺规则。积累谚语。 教学难点：了解我国的传统节日。为家人做一个漂亮的生日卡。 教学过程： 第一课时 一、谈话导入 我们做什么事情都有一定的规律，养成良好习惯这样做起事情来就得心应手了。那中国的汉字也有一定的笔顺规则，如果你记住了它学起来就轻松加愉快了。不信..

草地夜行 教学目标：? 1.使学生了解红军长征过草地时的艰险，使学生受到红军战士无所畏惧，勇于自我牺牲的崇高的精神的感染。? 2.通过按事情的发展过程给课文分段，概括段落大意，分清主次，归纳课文的主要内容。? 3.学习本课的生字，新词。? 教学重点：? 　 通过品味红军长征过草地的艰险，体会出老红军为了革命，为了小战士，那种无所畏惧，勇于牺牲的崇高品质，使学生受到感染。? 教学时间：2课时 教学过程：?  第一课时： 导入： 昨天我们学习了一篇以红军长征为题的课文《丰碑》，谁来说说你..