种植问题土地面积第四课时李大叔要在一块长120米，宽60米的地里栽种果树。他对果树的栽种技术和树苗价格作了调查，初步拟了两个种植方案：A.种苹果树：苹果树株距4米，行距5米，每株15元。B.种大枣树：枣树株距4米，行距3米，每株18元。算一算各需要树苗的棵树和钱数。株距和行距是什么意思？株距：同一列中相邻的两棵植株之间的距离叫株距。行距：相邻的两行植株之间的距离叫行距。每棵植株占地面积＝这棵植株的行距×株距方案A：苹果树：﹙120×60﹚÷﹙4×5﹚            &n..

 土地面积第三课时人均面积问题陆地面积最大的四个国家的陆地面积和人口从上面的统计表中，你了解到哪些信息？算一算各国人均面积大约有多少平方米？地球上陆地面积约为14900万平方千米。全球荒漠化面积达3600万平方千米。全球荒漠化面积大约占地球陆地面积的几分之几？3600÷14900≈0.24   0.24＝24／100≈1／4算出每个省的人均土地面积1836.61652.22082.95883.11344.42817.3 

五年级数学上册 平行四边形的面积 一、下面图中每个方格代表1平方厘米，请按要求画出平行四边形。
1．分别画出底边5厘米；高3厘米，底边3厘米，高5厘米的平行四边形和长是5厘米，宽是3厘米的长方形。数一数它们的面积是多少？你发现了什么？ 2．以5厘米长的线段为同一底边，画出高为3厘米的不同形状的平行四边形，你能画出多少个？你发现了什么？ 3．以7厘米长的线段为同一底边，分别画出高为2厘米、4厘米、6厘米……的平行四边形，它的面积是怎么变化的？ 二、算一算　　计算下面每个平行四边形的面积。
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冀教版五年级数学上册 教学目标 1.知识目标：使大家知道常用的土地面积单位-----公顷、平方千米，通过实际测量和观察，知道1公顷有多大。 2.能力目标：掌握土地面积单位间的进率和简单换算。 3.情感目标：培养同学们的参与意识，感受数学知识与生活实际有着密切的联系。 一块边长是100米的正方形土地，面积是多少？ 100×100＝10000平方米 10000平方米＝1公顷 一块边长是1000米的正方形土地，面积是多少？ 1×1＝1平方千米 1平方千米＝100公顷 1000×1000＝1000000平方米 ＝1000000平方米 10000平方米＝1公顷 5公顷=..

冀教版五年级数学上册 1．知道常用的土地面积单位——公顷和 平方千米，知道1公顷有多大，1公顷 与平方千米之间的关系。 2．培养同学们的空间观念与动手操作能 力。 计算一般物体面积的单位： 平方米、平方分米、平方厘米 计算土地的面积常用平方米和公顷作单位。 100平方米 在操场上画出连长是10米的正方形土地，它的面积是100平方米。看看它有多大。100块这么大的土地是1公顷。 1公顷有多大？ 10米 1 公顷 = 10000 平方米 测量土地时，一般用米作单位长度来测量，算 出面积是多少平方米以后，再..

土地面积单位——公顷 教学目标 1．知道常用的土地面积单位——公顷，知道1公顷有多大，1公顷与平方米之间的关系。 2．培养同学们的空间观念与动手操作能力。 教学重点 1公顷有多大的空间观念。 教学难点 平方米与公顷之间的换算。 教具准备 标杆与绳子。 教学过程 一、复习准备 1．什么叫面积？常用的面积单位有哪些？ （物体的表面或平面图形的大小，叫做它们的面积。常用的面积单位有平方米、平方分米、平方厘米。） 2．什么是1平方米？什么是1平方分米？什么是1平方厘米？ （边长1米的正方形，它的面积是1平方米；边..