2015-2016学年第一学期八年级《实数》检测题     　　　　　　　　　　　　　　　　　　 命题人：美中学校 刘天山班级______           姓名_______            得分_________一、 选择题。（请把答案填在表格中，每空3分，共30分。）题号12345678910答案    1、下列各数、、、、、、、、,其中无理数的个数是   ( ..

北师大版八年级数学§2.7二次根式同步测试高山觅雪一、 填空题：1. 计算：__________.2. 计算：_________.3计算：=________ .4.计算：_______ .5.计算：__________ .7.计算：_________.8.计算：=_________ .9.计算的结果________ .10.若+有意义，则=______.二、选择题：11.下列计算正确的是（    ）.A.              B.C.               D.12.若a、b为实数，且满足│a－2│..

 北师大版八年级数学§2.6实数同步测试 高山觅雪一、填空题：　　1.在实数中绝对值最小的数是________，在负整数中绝对值最小的数是________.　　2.已知一个数的相反数小于它本身，那么这个数是________.　　3.设实数a≠0，则a与它的倒数、相反数三个数的和等于____________，三个数的积等于_____________.网　　4.任何一个实数在数轴上都有一个__________与它对应，数轴上任何一个点都对应着一个___________.21·cn·jy·com　　5.绝对值等于它本身的数是________，平方后等于它本身的数是________.　..

北师大版八年级上册课件5.5 应用二元一次方程组——里程碑上的数.pptpage15 应用二元一次方程组——page2      有一对父子，他们的年龄都是一个两位数，爸爸说：“我们俩的年龄之和是68岁哦.”儿子说:“若把你的年龄写在我的年龄的左边，得到一个四位数；若把你的年龄写在我的右边，同样得到一个四位数.”爸爸说:“前一个四位数比后一个四位数大2178.”那么他们俩的年龄各是多少?你会求他们俩的年龄吗？page31.知识目标   （1）用二元一次方程式组..

北师大版八年级上册课件2.7 二次根式.pptpage17 二次根式page22.如图所示的值表示正方形的面积，则正方形的边长是          .b-33.要修建一个面积为6.28m2的圆形喷水池，它的半径为            m（   取3.14）.4.关系式中             ，用含有h的式子表示t，则t为            .1. 如图，直角三角..

北师大版八年级上册课件2.6 实数.pptpage16  实数page2你能把下列各数分别填入相应的集合内吗？（相邻两个3之间的7的个数逐次加1）  有理数集合 无理数集合page31.知识目标  （1）了解无理数和实数的概念，能对实数按要求分类,会说          出一个实数的相反数和绝对值. （2）知道实数与数轴上的点具有一一对应关系.2.教学重点    实数的概念及实数的分类.3.教学难点    实数的分类，实数的有关运算.page4实数:有理数和无理数统称实数1...

北师大版八年级上册课件2.6 实数.pptpage16  实数page2你能把下列各数分别填入相应的集合内吗？（相邻两个3之间的7的个数逐次加1）  有理数集合 无理数集合page31.知识目标  （1）了解无理数和实数的概念，能对实数按要求分类,会说          出一个实数的相反数和绝对值. （2）知道实数与数轴上的点具有一一对应关系.2.教学重点    实数的概念及实数的分类.3.教学难点    实数的分类，实数的有关运算.page4实数:有理数和无理数统称实数1...

北师大版八年级上册课件2.5 用计算器开方.pptpage15 用计算器开方page2小明做了一个体积为632cm3的正方体模型，你能求出这个模型的表面积吗？(精确到1cm)V=632cm3(1)要求正方体的表面积，关键是什么？关键是正方体的棱长(2) 正方体的棱长怎么求？a3=632a(3) 如何求a的近似值？利用计算器求page31.知识目标    （1） 会用计算器求平方根和立方根；   （2）经历运用计算器探求数学规律的活动，发展合情推理                 的能力.2..

7　二次根式第1课时　二次根式的概念和性质教学目标【知识与技能】　　1.了解二次根式及最简二次根式的概念.　　2.会化简二次根式.　　3.理解并掌握二次根式的性质.【过程与方法】　　经历观察、分析、讨论、归纳二次根式及最简二次根式的过程,发展学生的归纳概括能力和语言表达能力.【情感、态度与价值观】　　积极参与数学活动,感受数学活动充满了探索性和创造性,体会到数学学习的乐趣.教学重难点【重点】　　理解并掌握二次根式及最简二次根式的概念,化简二次根式.【难点】　　化简二次根式.教学过程一、知识回顾,引入新课　　师:同学..

6　实数教学目标【知识与技能】　　了解实数的意义,会对实数进行分类,了解实数范围内绝对值、倒数和相反数的意义.【过程与方法】　　通过讲解及练习,正确理解实数的意义以及实数的分类.【情感、态度与价值观】　　进一步体会数的范围的扩大对今后学习有重要意义.教学重难点【重点】　　理解实数的概念.【难点】　　运用所学知识解决问题.教学过程一、创设情境,引入新课　　师:请同学们使用计算器把下列有理数写成小数的形式,你有什么发现?　　3,-,,,,　　生1:　3=3.0　-=-0.6　=5.875　　=0.　=0.1　=0.　　生2:这些有理数都可以写成有限..

第二章　实数1　认识无理数教学目标【知识与技能】　　1.通过拼图活动,让学生感受无理数产生的实际背景和引入的必要性.　　2.能判断给出的数是否为有理数,并能说出理由.【过程与方法】　　1.让学生亲自动手实践,感受无理数存在的必要性和合理性,培养学生的动手能力和合作精神.　　2.通过回顾有理数的有关知识,能正确地进行推理和判断,识别某些数是否为有理数,训练他们的思维判断能力.21·cn·jy·com【情感、态度与价值观】　　1.激励学生积极参与教学活动,提高大家学习数学的热情.　　2.引导学生充分进行交流,讨论与探..

2.6.4 实数_习题课一．选择题1．下列说法的正确的是（      ）A．每个实数都有平方根                        B．每个实数都有立方根C．每个实数都有倒数                          D．以上说法都错2．下列说法中，正确的个数有（   &nbs..

2.6.3 实数_第3课时一、自学课本P57-58，根据自己的自学成果完成【导学】环节与【提出问题】环节.二、导学：1．右图所示的大正方形是由四个边长为1的小正方形拼成的，   则AB=       ，CE=       ，而显然得CE=2AB，∴               2．解释：
=
=
*******如果被开方数中含有能开得尽的因数，这时就需要对其进行化简*******3．应用上述方法，对下列二次根式进行化简：  ..

2.6.2 实数_第2课时一、自学课本P57-58，根据自己的自学成果完成[导学]环节与[提出问题]环节.二、导学：1. 根据所学的知识，请你完成下列计算：（1）
_________；          （2）
__________；（3）
_________；       （4）
_________；在学习了实数之后，数的范围扩大了，但数的运算（加、减、乘、除、乘方）以及去括号法则、合并同类项法则都没有发生变化，即那些运算律对于实数依然适用. 那么以下运算分别运用了什么呢?
  （_________________律）..

2.6.1 实数_第1课时一、自学课本P54-54，根据自己的自学成果完成导学部分.二、导学：1.          和         统称为实数，即实数可以分为         和         ；2. 无理数和有理数一样，也有正负之分，So，从符号角度出发，实数可以分为         、         、  &n..