《邹忌讽齐王纳谏》练习题一、阅读下列语段，完成习题。 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。1、给下列加线字注音时时而间进（?????????? ）　　期年之后（????????? ）　　　　2、解释下列加线词的意思①能谤讥于市朝（???????????????? ）②群臣进谏，庭若市门（?????????? ）③期年之后，（?????????? ）    ..

 《孙膑》教学设计学习目标：   1. 熟读文本，把握人物性格特点   2. 了解古代谋略思想的丰富内容，合理规划自我人生   3. 进一步学习积累文言知识，掌握重点实词“将、引、去、走、使、利”的意义和用法，以及“于、而、以”等虚词的用法   4. 了解各种特殊句式的形式和特点，提高文言文阅读能力       学习重点：   1. 常见的文言词语及句式   2. 对文本内容的理解分析与赏评   3. 对孙膑性格的把握  &..

 《谋攻》教学设计教学目的： 一、学习紧扣中心，恰当地运用正反对比的论述方法。  二、掌握有关虚词的用法及词类活用等古汉语的有关知识。  教学要求： 理解“知彼知己，百战不殆”这一著名军事思想的积极意义。  教学重点： 学习紧扣中心，恰当地运用正反对比的论述方法。  教学难点： 掌握有关虚词的用法及词类活用等古汉语的有关知识。  课时安排： 一课时  教学过程：             一、 作者、作品简介： 《孙子兵法》 朝代：春秋战国  ..

 《草船借箭》教学设计学习目标： 了解《三国演义》的有关内容。 2.学习张弛有度、波澜起伏的情节设计和个性鲜明、各具特点的人物塑造。 3. 感受我国灿烂的历史文化，体会智慧在生活中的重要作用。 4.客观评价周瑜其人。 学习重点：对细节的把握和对人物语言的分析。 学习难点：把握人物形象。 学习准备： 了解作家作品 《三国演义》是中国古代长篇章回小说的开山之作。  罗贯中1330年一1400年之间，名本，号湖海散人，明代通俗小说家。他的籍贯一说是太原今山西，一说是钱塘今浙..

 孙膑减灶新授课1.知识目标：了解作者及《史记》                       理解课文内容并掌握重点字、       词、句的含义 2.能力目标：学会分析简单古文的一般方法 3.思想目标：善于分析事物的真相,并能把生活中的一些不利因素转化为有利因素教学目标简介作者：           司马迁：字子长，西汉夏阳人，伟大的史学家、文学家、思想家。少时博览群书，20岁时开始漫游全国各地、考察风俗，采集史料，后经历数十..

 谋攻孙武课前预习辒(    )1.易读错写错的字橹(    )闉(    )忿(    )縻(    )轒(    )虞(    )御(    )lǔyīnfènmífényūnyùyú课前预习2.一词多义凡凡用兵之法(大凡)凡三往(总共)善非善之善者也(形容词，好)齐、楚之交善(动词，友好、亲善)京中有善口技者(动词，擅长)学万人敌(动词，抵挡、抵抗)殆知彼知己，百战不殆(名词，危险)农者殆则土地荒(形容词，懒惰)故桓侯故使人问之(副词，特意)敌敌则能战之(相..

 孙膑减灶新授课1.知识目标：了解作者及《史记》                       理解课文内容并掌握重点字、       词、句的含义 2.能力目标：学会分析简单古文的一般方法 3.思想目标：善于分析事物的真相,并能把生活中的一些不利因素转化为有利因素教学目标简介作者：           司马迁：字子长，西汉夏阳人，伟大的史学家、文学家、思想家。少时博览群书，20岁时开始漫游全国各地、考察风俗，采集史料，后经历数十..

 谋攻孙武课前预习辒(    )1.易读错写错的字橹(    )闉(    )忿(    )縻(    )轒(    )虞(    )御(    )lǔyīnfènmífényūnyùyú课前预习2.一词多义凡凡用兵之法(大凡)凡三往(总共)善非善之善者也(形容词，好)齐、楚之交善(动词，友好、亲善)京中有善口技者(动词，擅长)学万人敌(动词，抵挡、抵抗)殆知彼知己，百战不殆(名词，危险)农者殆则土地荒(形容词，懒惰)故桓侯故使人问之(副词，特意)敌敌则能战之(相..

 草船借箭横河镇彭桥小学  罗乐波           这篇课文讲的是我国著名长篇历史小说《三国演义》中的一个故事。故事发生在东汉末年，当时曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻孙权。于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。认真读读课文，看看草船借箭这件事的起因是什么，经过怎样，结果又如何。弄清“神机妙算”这个词语的意思。                                北魏（曹操）&n..

孙膑 第一部分： 1．《孙膑》选自 　　　　　，作者 是 　　　　　　（时代）史学家、文学家、思想家，孙膑是 　　　　　　　（时代）兵家。（4分） 2．解释下列句子中的词语。（5分） ⑴庞涓既事魏（事： ） ⑵而自以为能不及孙膑（能： ） ⑶窃载与之齐（之： ） ⑷轻兵锐卒必竭于外（竭： ） ⑸孙子度其行（度： ） 3．翻译下列句子。（6分） ⑴庞涓恐其贤于己，疾之，则以法刑断其两足而黥之。 ⑵今梁赵相攻，轻兵锐卒必竭于外，老弱罢于内。 ⑶孙膑以此名显天下，世传其兵法。 4．课文写了孙膑运用智谋取胜的三个故事，..

谋攻练习 第一部分： 1．《谋攻》作者 是　　　　　　 （朝代）兵家　　　　　。（2分） 2．注意下列句子中词语的意思。（5分） ⑴不战而屈人之兵（屈： ） ⑵故上兵伐谋（伐谋： ） ⑶故兵不顿而利可全（顿： ） ⑷不知军之不可以进而谓之进（谓： ） ⑸故知胜有五（知胜： ） 3．翻译下列句子。（6分） ⑴全国为上，破国次之。 ⑵不战而屈人之兵，善之善者也。 ⑶故小敌之坚，大敌之擒也。 4．孙子认为攻城的弊端是什么？（用原文回答）（3分） 5．孙子认为战争胜利的条件有五，请加以归纳：⑴ ；⑵ ；⑶ ；⑷ ；⑸ 。（5..

第五单元 21　晏子使楚 【基础练习】 1.给下列字注音。 酣(　　)　　诣(　　)　　橘(　　)　　枳(　　) 答案:hān　yì　jú　zhǐ 2.解释下列加点的词语。 (1)王曰：“何坐?”：__________ (2)吏二缚一人诣王：__________ (3)缚者曷为者也：__________ (4)圣人非所与熙也：__________ 答案:(1)犯罪　(2)到　(3)同“何”，什么　(4)同“嬉”，开玩笑 3.下列句子中没有通假字的一项是(　　) A.缚者曷为者也? B.圣人非与熙也。 C.楚之水土使民善盗耶? D.晏婴，齐之习辞者也。 答案:D 4.下列各组加点词语意思相同的一项是(..

24　谋　攻 【基础练习】 1.给加点字注音。
(　　)(　　) 距
(　　) 縻军（　　） 答案:fén　yūn　yīn　mí 2.解释下列加点词语。 (1)不战而屈人之兵：____________________ (2)具器械：____________________ (3)将不胜其忿而蚁附之：____________________ (4)辅隙则国必弱：____________________ (5)不知三军之事而同三军之政者。____________________ (6)以虞待不虞者胜：____________________ 答案:(1)使……屈服　(2)准备，装备　(3)像蚂蚁一样　(4)有缺陷　(5)参与，干涉　(6)预料，事先谋划，做好准备 3.下列..

23　草船借箭 【基础练习】 1.给加点字注音。 (1)
(　　)得鲁肃失色问曰：“先生何由知之?” (2)不想子敬不肯为我隐讳(　　)，今日果然又弄出事来。 答案:(1)xià　(2)huì 2.对下列句子的理解，选择正确的一项。 (1)果然不提借船的事。(　　) A.是说鲁肃很讲信用。 B.是说鲁肃不提借船的事。 (2)这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。(　　) A.选择这样的天气，说明诸葛亮精通天文，预测准确。 B.选择这样的天气，太不好了。 答案:(1)A　(2)A 3.把两边的词语连起来组成歇后语。 (1)曹操南下　　　　　　　　a来得凶败得..

22　孙膑 【基础练习】 1.给加点字注音。 黥(　　) 说齐使(　　) 欲隐勿见(　　) 驷(　　) 辎车(　　) 乃自刭(　　) 批亢捣虚(　　)
(　　) 答案:qíng　shuì　xiàn　sì　zī　jǐng　gāng　jǐ 2.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是(　　) A.魏将庞涓闻之，去韩而归 去：离开。 B.百里而趣利者蹶上将 蹶：受挫折，折损。 C.期曰“暮见火举而俱发” 期：希望。 D.见白书，乃钻火烛之 烛：照亮。 答案:C 3.下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是(　　) A.
B.
C.
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