学科：数学     专题：一元二次方程整数根重难点易错点辨析在解决整数根问题时，还是不要忽略了对二次项系数的讨论。题一题面：关于的方程的根都是整数，求符合条件的的整数值. 金题精讲题一题面：已知关于x的一元二次方程x2+2x+2k?4=0有两个不相等的实数根.     (1)求k的取值范围；     (2)若k为正整数，且该方程的根都是整..

                        学科：数学     专题：一元二次方程整数根重难点易错点辨析在解决整数根问题时，还是不要忽略了对二次项系数的讨论。题一题面：关于的方程的根都是整数，求符合条件的的整数值. 金题精讲题一题面：已知关于x的一元二次方程x2+2x+2k?4=0有两个不相等的实数根.     (1)求k的取值范围；     (2)若k为正整数，且该方程的根都是整..

     学科：数学     专题：一元二次方程整数根问题重难点易错点解析题一：题面：已知关于x的一元二次方程x2﹣bx+c=0的两根分别为x1=1，x2=﹣2，则b与c的值分别为（    ）版权所有A．b=﹣1，c=2　　B．b=1，c=﹣2　　C．b=1，c=2　　D．b=﹣1，c=﹣2金题精讲题一：题面：k取何值时，方程有两个相等的实数根?并求出这时方程的根． 满分冲刺题一：题面：已知是一元二次方程的两个实数根．　　（1）是否存在实数a，使成立？若存在，求出a的值；若不存在，请你说明理由；　　（2..

                       学科：数学     专题：一元二次方程整数根问题     主讲教师：黄炜  北京四中数学教师                 重难点易错点解析题一：题面：已知1是关于x的一元二次方程(m﹣1)x2+x+1=0的一个根，则m的值是（   ）A． 1 B．﹣1 C． 0 &n..

      学科：数学     专题：一元二次方程的应用重难点易错点解析分清当月产量和总产量。某工厂一月份产值是5万元，二、三月份的月平均增长率为x．（1） 若三月份的产值是11.25万元， 则可列方程为___________________；（2） 若前三月份的总产值是11.25万元， 则可列方程为___________________.金题精讲  题一题面：某人将2000元人民币按一年定期存入银行，到期后支取1000元用作购物，剩下的1000元及所得利息又全部按一年定期存入银行．若银行存款的利息不变，到期后得本金和利息共13..

      学科：数学     专题：一元二次方程的应用重难点易错点解析题一：题面：某企业2006年盈利1500万元，2008年克服全球金融危机的不利影响，仍实现盈利2160万元．从2006年到2008年，如果该企业每年盈利的年增长率相同，求：该企业2007年盈利多少万元？21·cn·jy·com  金题精讲题一：题面：小明将勤工俭学挣得的100元钱按一年定期存入银行，到期后取出50元用来购买学习用品，剩下的50元和应得的利息又全部按一年定期存入．若存款的年利率保持不变，这样到期..

 2014-205学年度海口市第九中学第22章  一元二次方程单元测试题　　时间：60分钟       满分：120分      得分：一、选择题（每小题3分，共30分）1．关于的方程是一元二次方程，则（    ）   A．          B．          C．              D．=12．方程的解是（  &n..

22.3用一元二次方程解决简单的应用问题.pptpage122.3实践与探索zxxk第1课时用一元二次方程解决简单的应用问题page2一、复习 列方程解应用题的一般步骤？第一步：审 弄清题意和题目中的已知数、未知数，等量关系。第二步：设 设合理的未知数第三步：列 根据这些相等关系列出需要的代数式（简称关系式）从而列出方程；第四步：解 解这个方程，求出未知数的值；第五步：答 在检查求得的答数是否符合应用题的实际意义后，写出答案（及单位名称）。创设情境 明确目标page3学校生物小组有一块长32m，宽20m的矩形实验田，为了管理方便，准备沿平..

22.3用一元二次方程解决复杂的应用问题.pptpage122.3 实践与探索第2课时用一元二次方程解决复杂的应用问题page2学习目标经历分析具体问题中的数量关系，建立方程模型并解决问题的过程，认识方程模型的重要性，并总结运用方程解决问题的一般步骤.体验数学建模的数学思想.page3面积问题：问题1、小明把一张长为10厘米的正方形纸板的四周各剪去一个同样大小的正方形，再折合成一个无盖的长方体盒子,如图.(1).如果要求长方体的底面积为81cm2,那么剪去的正方形的边长为多少?page4问题1：长方体的底面正方形的边长、剪去的小正方形的边长与正方..

22.3　实践与探索   第2课时　列一元二次方程解应用题(二).pptpage122.3　实践与探索第2课时　列一元二次方程解应用题(二)page21．列方程解应用题的一般步骤：(1)审：审题要弄清已知量与未知量及问题中的等量关系；(2)设：设________，有_______和_______两种设法；(3)列：列_______，一般先找出能够表达应用题全部含义的一个________关系，列代数式表示_________关系中的各个量，构成方程；(4)解：求出所列方程的解；(5)检验：检验_____________是否正确，是否符合题意；(6)答：写出答案．直接等量未知数等量方程的解间接方程..

【四清导航】2015（秋）（华师大版）九年级数学上册课件：22-1+一元二次方程（共12张PPT）.pptpage122．1　一元二次方程page21．只含有____________，并且未知数的最高次数是_______的整式方程叫做一元二次方程．2．一元二次方程的一般形式是________________(a，b，c是已知数，a≠0)，二次项系数为________，一次项系数为________，常数项为________．2ax2＋bx＋c＝0abc一个未知数page3B D C page43x2－5x－12＝08解：3x2－x－2＝0；3，－1，－24．(3分)将方程3x(x－1)＝2(x＋2)＋8化成一般形式为______________________．5．(3分)若一..

一元二次方程的根与系数的关系 　　【知识与技能】　　1.引导学生在已有的一元二次方程解法的基础上，探索出一元二次方程根与系数的关系，及其关系的运用.　　2.通过观察、实践、讨论等活动，经历从观察判断到发现关系的过程.　　【过程与方法】　　通过探究一元二次方程的根与系数的关系，培养学生观察分析和综合判断的能力，激发学生发现规律的积极性，鼓励学生勇于探索的精神.网　　【情感态度】　　在积极参与数学活动的同时，初步体验发现问题，总结规律的态度及养成质疑和独立思考的习惯.　　【教学重点】　　一元二次方程根与..

一元二次方程根的判别式 　　【知识与技能】　　1.能运用根的判别式，判断方程根的情况和进行有关的推理论证；　　2.会运用根的判别式求一元二次方程中字母系数的取值范围.　　【过程与方法】　　1.经历一元二次方程根的判别式的产生过程；　　2.向学生渗透分类讨论的数学思想；　　3.培养学生的逻辑思维能力以及推理论证能力.　　【情感态度】　　1.体验数学的简洁美;　　2.培养学生的探索、创新精神和协作精神.　　【教学重点】　　根的判别式的正确理解与运用.　　【教学难点】　　含字母系数的一元二次方程根的判别式的应用.&nbs..