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  • 【测控设计】2015-2016学年高一数学北师大版必修3课件:第三章 概率 本章整合

    【测控设计】2015-2016学年高一数学北师大版必修3课件:第三章  概率 本章整合.pptxpage1本章整合page2page3专题一专题二专题三专题四page4专题一专题二专题三专题四page5专题一专题二专题三专题四page6专题一专题二专题三专题四page7专题一专题二专题三专题四page8专题一专题二专题三专题四page9专题一专题二专题三专题四page10专题一专题二专题三专题四page11专题三专题四专题二专题一page12专题三专题四专题二专题一page13专题三专题四专题二专题一page14专题二专题三专题四专题一page15专题二专题三专题四专题一page16专题二专题..

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  • 【测控设计】2015-2016学年高一数学北师大版必修3课件:3.3 模拟方法——概率的应用

    【测控设计】2015-2016学年高一数学北师大版必修3课件:3.3 模拟方法——概率的应用.pptxpage1§3 模拟方法——概率的应用page2page3 page4page5page6page7page8page9题型一题型二题型三page10题型一题型二题型三page11题型一题型二题型三page12题型一题型二题型三 page13题型一题型二题型三page14题型一题型二题型三page151       2       3       4       5  ..

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  • 【测控设计】2015-2016学年高一数学北师大版必修3课件:3.2.3 互斥事件

    【测控设计】2015-2016学年高一数学北师大版必修3课件:3.2.3 互斥事件.pptxpage12.3 互斥事件page2page312page412page512page612page712page812page9page10题型一题型二题型三page11题型一题型二题型三page12题型一题型二题型三page13题型一题型二题型三page14题型一题型二题型三page15题型一题型二题型三page16题型一题型二题型三page17题型一题型二题型三page181       2       3       4       5 &n..

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  • 【测控设计】2015-2016学年高一数学北师大版必修3课件:3.2.2 建立概率模型

    【测控设计】2015-2016学年高一数学北师大版必修3课件:3.2.2 建立概率模型.pptxpage12.2 建立概率模型page2page3   page4page5page6page7题型一题型二题型三page8题型一题型二题型三page9题型一题型二题型三 page10题型一题型二题型三page11题型一题型二题型三page121       2       3       4       5  page131       2   &nb..

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  • 【测控设计】2015-2016学年高一数学北师大版必修3课件:3.2.1 古典概型的特征和概率计算公式

    【测控设计】2015-2016学年高一数学北师大版必修3课件:3.2.1 古典概型的特征和概率计算公式.pptxpage1§2 古典概型page22.1 古典概型的特征和概率计算公式page3page4 page5 page6page7page8page9题型一题型二题型三page10题型一题型二题型三page11题型一题型二题型三page12题型一题型二题型三page13题型一题型二题型三page14题型一题型二题型三page15题型一题型二题型三page16题型一题型二题型三page17题型一题型二题型三page181       2       3 &nb..

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  • 【测控设计】2015-2016学年高一数学北师大版必修3课件:3.1 随机事件的概率

    【测控设计】2015-2016学年高一数学北师大版必修3课件:3.1 随机事件的概率.pptxpage1第三章  概率page2§1 随机事件的概率page3page412page512  page612page712page8page9题型一题型二page10题型一题型二page11题型一题型二page12题型一题型二page13题型一题型二 page14题型一题型二page151       2       3       4       5       6  &nb..

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  • 第3章-3

    第3章-3.pptpage1教师用书独具演示page2page3page4page5page6page7page8page9page10page11page12page13演示结束page14page15模拟方法与几何概型 【问题导思】 我们做这样一个试验:往一个圆木盘上随意的掷飞镖,飞镖可能落在圆盘上的任何一个位置.1.本试验的结果有多少个?【提示】 无数个.2.每个试验结果出现的可能性均等吗?【提示】 均等.3.它与古典概型有何区别?【提示】 古典概型中的结果是有限的,而本试验的结果是无限的.page16模拟方法 模拟方法 page17面积 形状 位置 体积之比 长度之比 page18几何概型的适用情况以..

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  • 第3章-2.3

    第3章-2.3.pptpage1教师用书独具演示page2page3page4page5page6page7page8page9page10page11演示结束page12page13互斥事件 page141.事件D3与事件F能同时发生吗?【提示】 不能.2.如果事件“C2发生或C4发生或C6发生”,就意味着哪个事件发生?【提示】 意味着事件G发生.3.事件D2与事件H同时发生,意味着哪个事件发生?【提示】 C5发生.page15不能同时发生 至少有一个发生 事件A1,事件A2,…,事件An page16P(A+B)=P(A)+P(B) P(A1+A2+…+A_n) =P(A1)+P(A2)+…+P(An) page17对立事件及其概..

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  • 第3章-2.2

    第3章-2.2.pptpage1教师用书独具演示page2page3page4page5page6page7page8page9page10page11page12演示结束page13page14由概率模型认识古典概型 page15有限的 等可能的 角度 古典概型 古典概型 列举 page16“有放回”与“不放回”的古典概型 page17page18page19page20page21page22“有序”与“无序”的古典概型 page23page24page25page26page27建立概率模型 page28page29page30page31page32page33page34page35page36page37page38page39page40page41page42page43课时作业(十七)page44page45page..

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  • 第3章-2.1

    第3章-2.1.pptpage1教师用书独具演示page2page3page4page5page6page7page8page9page10page11page12演示结束page13page14古典概率模型的特征 【问题导思】 1.掷两枚质地均匀的硬币,有哪几种可能结果?【提示】 (正,正),(正,反),(反,正),(反,反).2.掷一枚质地均匀的骰子,有哪些基本事件?每个基本事件出现的可能性相等吗?【提示】 这个试验的基本事件有六个,正面出现的点数为1,2,3,4,5,6,由于质地均匀,因此基本事件出现的可能性相等.page15有限个 可能性 古典概型 基本事件 page16古典概型的概率公式 可能结果 基本事件..

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  • 第3章-1

    第3章-1.pptpage1page2教师用书独具演示page3page4page5page6page7page8page9page10page11page12page13演示结束page14page15随机事件的概率 某个常数 稳定性随机事件A的概率 P(A) page16频率与概率之间的联系 【问题导思】 做一个简单的实验:把一枚骰子掷多次,观察出现的结果,并记录各结果出现的频数.1.在本实验中出现了几种结果?【提示】 一共出现了1点、2点、3点、4点、5点、6点六种结果.2.一次试验中的试验结果试验前能确定吗?【提示】 不能.3.若做大量地重复试验,你认为出现每种结果的次数有何关系?【提示】 大致相..

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  • 第3章

    第3章.pptpage1成才之路 · 数学路漫漫其修远兮 吾将上下而求索北师大版 · 必修3page2概 率第三章page3古代有个王国世代沿袭着一条奇特的法规:凡是死囚在临刑前都要抽一次“生死签”.如果抽到“死”字的签则立即处刑;如果抽到“生”字的签则被认为这是神的旨意应予当场赦免.page4一次国王决定处死一个“犯上”的大臣,把“生死签”的两张纸都写成“死”字,由于走漏了消息,执法官宣布抽签的办法后,囚臣抽出一张签纸塞进嘴里,等到执法官反应过来,嚼烂..

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  • 3.3

    3.3.pptpage1成才之路 · 数学路漫漫其修远兮 吾将上下而求索北师大版 · 必修3 page2概 率第三章page3§3 模拟方法——概率的应用第三章page4page5page6向一个圆面内随机地投一粒黄豆,如果该粒黄豆落在圆内任意一点都是等可能的,那么这个试验是古典概型吗?因为试验的所有可能结果是圆面内的所有点,试验的所有结果是无限的.因此,尽管每一个试验结果出现的可能性相同,但是这个试验不是古典概型.本节课我们来研究此类试验的特征及其概率.page71.模拟方法虽然可以通过做大量重复试验,用随机事件发生..

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  • 3.2.3

    3.2.3.pptpage1成才之路 · 数学路漫漫其修远兮 吾将上下而求索北师大版 · 必修3 page2概 率第三章page3§2 古典概型第三章2.3 互斥事件page4page5page6“鱼与熊掌不可兼得”新解:解说一:鱼和熊掌同时放在锅里炖,鱼先熟熊掌后熟,如果要鱼那熊掌就不能吃,如果要熊掌那鱼就过火了,故“二者不可兼得”.解说二:熊要吃鱼,要保护鱼就要饿死熊,保护熊就要吃掉鱼,故“二者不可兼得”.在生活中我们常常会遇到这样的两个事情,它们不能同时发生,你是取“鱼”,还是取&ldq..

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  • 3.2.1、2

    3.2.1、2.pptpage1成才之路 · 数学路漫漫其修远兮 吾将上下而求索北师大版 · 必修3 page2概 率第三章page3§2 古典概型第三章2.1 古典概型的特征和概率计算公式2.2 建立概率模型page4page5page6齐王与田忌赛马,田忌的上等马优于齐王的中等马,劣于齐王的上等马,田忌的中等马优于齐王的下等马,劣于齐王的中等马,田忌的下等马劣于齐王的下等马.现各出上等、中等、下等三匹马分别进行一场比赛,胜两场以上(含两场)即为获胜.如齐王知道田忌的马的出场顺序,他获胜的概率是多大?如田忌知道齐王的马的出场顺序,他..

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