随机事件及其概率.pptpage1第十一章  概率11.1 随机事件的概率①随机事件及其概率page21名数学家=10个师       1943年,   在大西洋上英美运输船队常常受到德国潜艇的袭击, 当时, 英美两国限于实力,无力增派更多的护航舰,   一时间,德军的潜艇战搞得盟军焦头烂额.       为此,有位美国海军将领专门去请教了几位数学家, 数学家们运用概率论分析后发现, 舰队与敌潜艇相遇是一个随机事件,从数学的角度来看这个问题, 它具有一定的规律性. 一定数量度的..

（苏教版必修3）数学：3.4-1《互斥事件》课件（苏教必修3）.pptpage1互斥事件（1）page2问题情境：问题1：体育考试的成绩分为四个等级：优、良、中、不及格，某班50名学生参加了体育考试，结果如下：从这个班任意抽取一位同学:这位同学的体育成绩为优的概率是多少？这位同学的体育成绩为良的概率是多少？这位同学的体育成绩为优或良的概率是多少？page3问题2：由1，2，3，4，5，6六个数字中任取一个数字：它是2的倍数的概率为多少？它是3的倍数的概率为多少？它是2或3的倍数的概率为多少？对比问题1和问题2的异同，谈谈你的看法？page4问..

（苏教版必修3）数学：3.2《古典概型》课件.pptpage1古典概型page2什么是基本事件？什么是等可能基本事件？             我们又是如何去定义古典概型？在一次试验中可能出现的每一基本结果称为基本事件若在一次试验中，每个基本事件发生的可能性都相同，               则称这些基本事件为等可能基本事件满足以下两个特点的随机试验的概率模型称为古典概型：      &n..

章末复习课课时目标　1.加深对事件、概率、古典概型、几何概型的理解.2.提高应用概率解决实际问题的能力．1．抛掷两颗骰子，所得的两个点数中一个恰是另一个的两倍的概率为________．2．对总数为N的一批零件抽取一个容量为30的样本，若每个零件被抽到的概率为0.25，则N的值为________．版权所有3．先后抛掷两枚均匀的正方体骰子(它们的六个面分别标有点数1、2、3、4、5、6)，骰子朝上的面的点数分别为x，y，则log2xy＝1的概率为________．4．三张卡片上分别写上字母E、E、B，将三张卡片随机地排成一行，恰好排成英文单词BEE的概率为______..

习题课(2)课时目标　1.进一步理解随机事件及其概率的有关概念.2.会解决有关概率的实际问题．1．下列试验中，是古典概型的有________．(填序号)①种下一粒种子观察它是否发芽；②连续抛一枚骰子，直到上面出现6点；③抛一枚硬币，观察其出现正面或反面；④某人射击中靶或不中靶．2．下面的事件：①袋中有2个红球，4个白球，从中任取3个球，至少取到1个白球；②某人买彩票中奖；③实系数一次方程必有一实根；④明天会下雨．其中是必然事件的有________．(填序号)3．从某班学生中任意找出一人，如果该同学的身高小于160 cm的概率为0.2，该同..

习题课(1)课时目标　进一步理解古典概型的概念，学会判断古典概型．并会运用古典概型解决有关的生活实际问题．1．集合A＝{1,2,3,4,5}，B＝{0,1,2,3,4}，点P的坐标为(m，n)，m∈A，n∈B，则点P在直线x＋y＝6上方的概率为________．21·cn·jy·com2．下列试验中，是古典概型的是________．(填序号)①放飞一只信鸽观察它是否能够飞回；②从奇数中抽取小于10的正奇数；③抛掷一枚骰子，出现1点或2点；④某人开车路过十字路口，恰遇红灯．3．袋中有2个白球，2个黑球，从中任意摸出2个，则至少摸出1个黑球的概率是__..

3.4　互斥事件课时目标　1.了解事件间的相互关系.2.理解互斥事件、对立事件的概念.3.会用概率的加法公式求某些事件的概率．【版权所有：21教育】1．__________________称为互斥事件．2．如果事件A，B互斥，那么事件A＋B发生的概率，等于___，即______________________．21教育名师原创作品3．____________________，则称这两个事件为对立事件，事件A的对立事件记为，P()＝________.21**com一、填空题1．从1,2,3，...，9这9个数中任取两个数．其中：①恰有一个是偶数和恰有一个是奇数；②至少有一个是奇数和两个都是奇数；③至少有一个是奇..

3.3　几何概型课时目标　1.通过实例体会几何概型的含义，会区分古典概型和几何概型.2.掌握几何概型的概率计算公式，会求一些事件的概率．www.21-cn-jy.com1．几何概型的定义设D是一个________的区域(例如线段、平面图形、立体图形等)．每个基本事件可以视为从________内随机地取一点，区域D内的每一点被取到的机会都一样；随机事件A的发生可以视为恰好取到区域D内的某个指定区域d中的点，这时，事件A发生的概率与d的测度(长度、________、________等)成正比，与d的形状和位置________．我们把满足这样条件的概率模型称为几何概型．2&middo..

　　第3章　概　率3.1　随机事件及其概率课时目标　在具体情境中，了解随机事件发生的不确定性和频率的稳定性，了解概率的意义以及频率与概率的区别．21·世纪*教育网1．随机现象在一定条件下，____________________________，这种现象就是确定性现象．在一定条件下， ____________________________________________________________，这种现象就是随机现象．2-1-c-n-j-y2．事件对于某个现象，如果能让其条件实现一次，就是进行了一次________．而试验的每一种可能的结果，都是一个________．　　21**com3．随机事件在一定条件下，_..

第3章　概　率(B)(时间：120分钟　满分：160分)一、填空题(本大题共14小题，每小题5分，共70分)1．从一批产品(其中正品、次品都多于2件)中任取2件，观察正品件数和次品件数，下列事件是互斥事件的是________．(填序号)①恰好有1件次品和恰好有两件次品；②至少有1件次品和全是次品；③至少有1件正品和至少有1件次品；④至少1件次品和全是正品．2．平面上有一组平行线，且相邻平行线间的距离为3 cm，把一枚半径为1 cm的硬币任意抛掷在这个平面上，则硬币不与任何一条平行线相碰的概率是________．3．某班有50名学生，其中男、女各25名，若..

第3章　概　率(A)(时间：120分钟　满分：160分)一、填空题(本大题共14小题，每小题5分，共70分)1．下列事件中是随机事件的是________．(填序号)①某人购买福利彩票中奖；②从10个杯子(8个正品，2个次品)中任取2个，2个均为次品；③在标准大气压下，水加热到100℃沸腾；④某人投篮10次，投中8次．2．某班有男生25人，其中1人为班长，女生15人，现从该班选出1人，作为该班的代表参加座谈会，下列说法中正确的是________．(填序号)　　21**com①选出1人是班长的概率为；②选出1人是男生的概率是；③选出1人是女生的概率是；④在女生中选出1人..

互斥事件及其发生的概率 同步练习学力测评  双基复习巩固1． 把红、黄、蓝、白4张纸牌随机地分发给甲、乙、丙、丁4个人，事件"甲分得红牌"与"乙分得蓝牌"是    （ ） A．对立事件  B．不可能事件 C．互斥但不对立事件 D．对立不互斥事件2． 一个口袋内装有大小相同的红、蓝球各一个，采取有放回地每次摸出一个球并记下颜色为一次试验，试验共进行3次，则至少摸到一次红球的概率是  （ ） A． B． C． D．3．&n..

随机事件及其概率 同步练习学力测评  双基复习巩固1． 下列事件属于不可能事件的为   （ ） A．连续投掷骰子两次，掷得的点数和为4 B．连续投掷骰子两次，掷得的点数和为8 C．连续投掷骰子两次，掷得的点数和为12 D．连续投掷骰子两次，掷得的点数和为162． 下列事件属于必然事件的为   （ ） A．没有水分，种子发芽 B．电话在响一声时就被接到 C．实数的平方为正数 D．全等三角形面积相等3． 给出下列事件： ①同学甲竞选班..

课题： 3．4  互斥事件教学目标：1、知识与技能：      （1）正确理解事件的包含、并事件、交事件、相等事件，以及互斥事件、对立事件的概念；　　　（2）概率的几个基本性质：　　　1）必然事件概率为1，不可能事件概率为0，因此0≤P(A)≤1；　　　2）当事件A与B互斥时，满足加法公式：P(A+B)= P(A)+ P(B)；　　　3）若事件A与B为对立事件，则A+B为必然事件，　　　所以P(A+B)= P(A)+ P(B)=1，于是有P(A)=1-P(B)　　　（3）正确理解和事件与积事件，以及互斥事件与对立事件的区别与联系.2、过程与方法..