《汉字家园（一）５》教学设计之三 　教学设计说明：本课是一篇富有儿童情趣的小儿歌，重点在于生字的学习，因此在学习的过程中要重点要落实生字。　　会区分“清”“睛”“请”“晴”这些带有“青”字的生字。让孩子能够了解形声字，让孩子知道什么样的字是形声字，因此在教学过程中我设计了到小儿歌中找到还有哪些字是形声字。让孩子真正理解并能找到都哪些字是形声字，进一步激发学生对汉字学习的热爱。　　教学分析：　　1．学内容分析：　　第5课为字族归类识字，共有两部分：情境图与儿歌。因此要认识4个生字和3个部首，会写6..

《汉字家园（一）５》教学设计之二 教学目标　　　1、培养学习汉字的兴趣，掌握汉字中形声字的构字规律，提高识字能力　　　2、理解形声字的构成，区分形旁和声旁及它们的意义。　　　3、会运用多种方法识记6个要求会写的字，4个要求会认的字。　　教学重点：通过学习，引导学生理解形声字的构字规律，找出它们的形旁、声旁。　　教学难点：掌握形声字的构字规律，会运用这个规律帮助自己认识更多的字。　　教学时间：两课时　　教学过程　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一、导入新课　　　（一）插图导入：用实物投..

《汉字家园（一）３》教学设计之一 教学目标　　　1、会写8个生字，会认6个生字。　　　2、初步感知方位词语，逐渐了解各个方位的对应关系。　　　3、复习所学习的汉语拼音，适当进行关于方位的词语积累。　　教学重点：新部首“左耳刀”的写法。　　教学难点：在生活中分辨所学方位。　　教学时间：两课时　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一、直接入题，激发兴趣　　　　同学们，今天我们来学习一篇新的小韵文，内容是“东西南北”我们先读一读这篇小韵文，然后大家就到操场上去感受一下“东西南北”，好不好？现在..